养成教育活动方案(案例)【范例4篇】

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精编资料,供您参考养成教育活动方案(案例)【范例4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“养成教育活动方案(案例)【范例4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!关于双减的创新案例【第一篇】“减”尽繁枝育桃李,桃李不言自成蹊。郯城县新村中学自“双减”工作开展以来,立足学校实际,创新方式方法、压实工作责任,持续强化学校教书育人主体功能,通过“以研促教、精准帮扶、特色社团、经典诵读和延时服务”五项措施,切实减轻学生作业负担和校外培训负担,全面提高学生的综合素养,着力打造“双减”背景下的人民满意教育,促进学生全面发展和健康成长。一、以研促教,让课堂生动高效课堂是教学的主阵地,学校以“高效课堂”为抓手,建立校本教研制度,优化课程设置,对标国家课程设置标准,开齐开足全部课程,保证音、体、美、综合实践等课程教学时间,保障课外兴趣活动和每日校内体育锻炼时间。围绕核心素养深化课堂教学改革,以集体备课为契机,鼓励老中青年教师互相学习以研促教,努力提升教科研能力和水平。截至目前,已结题2个县级课题,1个市级科研课题,6个县级科研课题正在有序推进,均取得阶段性成果。坚持因材施教,科学设计课堂流程,探索出独具特色的“五步四环节”教学方法。精准分析学情,以学定教,让学生在校内学足学好,确保教学质量稳步提升。二、精准帮扶,让家长减轻负担针对农村留守儿童多,家长没时间看管孩子实际情况,学校在全员家访的基础上,一生一档全面托请学生的家庭情况,一生一策开展全员精准帮扶,在教学目标、课堂评价、作业布置、课后辅导等各个教学环节组织开展分层教学,抓两头促中间,改变常规教学过程“一刀切”的教学行为。对年级前40名的学生组织开展培优辅导,以班级为单位对“学困生”开展结亲连心帮扶活动。同时,充分发挥小组合作交流优势,在学生中形成比学赶帮超的良好学习氛围,减轻了家长课外辅导经济负担和看管孩子的精力负担。三、延时服务,让作业不再回家学校在遵守教育政策前提下,每天中午和下午各拿出半小时开展课后延时服务,按年级分学科进行课后辅导,既可以指导学生及时完成作业,又可以对学有困难精编资料,供您参考的学生进行辅导答疑,还可以为学有余力的学生拓展学习空间。同时优化作业设计,合理布置作业,统筹作业总量,健全基础作业+弹性作业模式,探索跨学科综合性作业,增强作业的层次性、适应性,使作业由定量走向变量,让学生当天作业当天基本在学校完成,使作业不再回家,切实减轻学生作业负担。四、经典诵读,让“悦”读无处不在读书是学生精神发育的重要源泉,新村中学把经典诵读作为培养读书习惯,营造书香校园的有效载体,抓住零碎时间,创新方式方法,编排诵读书目,通过诵读国学经典帮助青少年儿童亲近国学精粹,在经典古诗文熏陶中,立德、启智、明理,形成良好的人生观和价值观。在开展全员阅读的基础上,校团委根据各年级学生年龄结构,通过班团活动、国旗下讲话等多种形式,演绎“悦”读带给学生们的欢愉,在减轻作业负担的同时,培养学习兴趣、提升文学素养,树立远大理想抱负。五、特色社团,让校园丰富多彩学校以“班本+校本”社团活动为载体,开辟了音乐、美术、体育、科技、写作等多个兴趣小组,每天组织开展1小时社团活动,丰富学生学习生活和课后服务内容,全力打造素质教育第二课堂,让所有学生素养得到全面提升。音乐兴趣小组在全县中小学红歌比赛荣获一等奖,体育兴趣小组在全县中学生篮球比赛荣获第六名、足球比赛荣获第八名好成绩,孙可欣、程琪雅等同学在全省作为大赛荣获二等奖,禚欣茹禚轩彤等16人荣获全县学科质量调研一等奖。桃李不言下自成蹊。一年来,新村中学不忘教育初心,牢记育人使命,坚守职业道德,“双减”工作取得丰硕成果,学校先后被评为教书育人先进单位、群众满意度先进单位等荣誉称号。时光不恋过往,大江永远奔腾。办好群众满意教育只有进行时,没有完成时。新的一年,全校师生坚信未来可期,迎着光向前进!创意美术特色课程的实施方案【第二篇】国家培训是20xx年教育部办公厅和财政部办公厅落实教育均衡发展的重要举措,是落实教育先行的具体行动,也是实施教师队伍工程的重要内容。根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好20xx年“国培计划”实施工作的同志》(教师厅〔20xx〕2号)、《河北省20xx年“国培计划”项目招标公告》及《“国培计划”小学美术教师课程标准》的有关要求,特制定本研修方案。本方案遵循教师的专业成长规律,以现代教育教学理论为指导,通过培训,搭建学习共同体,提高小学美术教师师德修养,拓宽学科视野,强化教学能力,总结教学精编资料,供您参考经验,研究教学问题的能力,培养高素质的教师队伍,提高小学美术课程的教育教学质量。一、培训目标根据20xx年“国培计划”相关文件要求,本项目基于农村小学美术培训者骨干教师发展的需求,通过引导教师了解美术学科前沿动态与趋势、探索区域性农村小学美术教学新的技能方法,更新小学美术教师职业理解和学生发展认识的培训,帮助农村小学美术教师掌握美术课程标准的基本理念、教学内容体系和实施要求及教学策略,提高教学问题解决能力和教学质量,提高在教学中培养学生对美的感知能力,掌握小学美术校本教研科研的组织策划与实施指导能力。在区域性教师培训中发挥“种子”的作用。具体目标如下:1、更新小学美术教师职业理解和学生发展认识,提高在美术学科教学中践行师德的能力。2、引导教师了解美术学科前沿动态与趋势,掌握美术课程标准的基本理念、教学内容体系和实施要求及教学策略。3、探索小学美术教学新的技能方法,提高教学问题解决能力和教学质量。掌握小学美术校本教研科研的组织策划与实施指导能力。4、以案例分析,探讨学科热点问题为培训重点,拓宽小学美术教师的学科视野,总结教学经验,提升教师依据新课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的水平。5、提高学员的造型能力,了解新型材料和表现技法,有能力建设校园文化。6、掌握现代教育技术,重点掌握使用计算机多媒体手段辅助音乐教育教学和远程网络教学方法。7、提高教育科研能力,掌握课题研究、论文撰写、学术报告的基本方法。二、培训方式根据教学具体内容,采取案例式、探究式、参与式、情境式、讨论式、任务驱动式等多种方式开展培训,增强培训的吸引力和感染力。要充分利用远程教育手段,加强对学员的训后跟踪指导。用理论实践相结合、集中研修与小学教学实践相结合的培训模式,在小学实践培训期间,了解学校校园文化建设和校本教研活动情况,积极参加学校的各种活动,真正走进小学课堂,感受高效教学。跟随带教导师,认真观摩课堂教学及管理班级,感受示范教师的教学风格及特色,结合自己学到的理论,共同提高小学美术教育教学水平。具体方式如下:精编资料,供您参考1、专题报告:专家就不同专题,介绍前沿理论,传递先进理念,解读政策热点,剖析焦点问题,帮助学员熟悉基础教育课程改革的趋势和特点,启迪新思维、新知识、新方法,促进专业视野和深度,强化在教学中实施素质教育的意识。2、案例研讨:专家自身并并鼓励学员从教育教学实践评价和行为反思中提取典型案例、挖掘核心问题,从而引起学员对鲜活案例和现实问题的关注与思考,对此进行教育理念探究和教学行为诊断,进一步体验、验证理论和方法;3、观摩考察:组织学员走进基地开展教育教学观摩实践,进行同行观摩、座谈与评价;或者亲身开展教学实施、监控和反思,在真实情境中丰富体验,深化认识,再在专家的点评与指导下修正教育观念、优化教学行为、改进教学策略。4、互动交流:一是引导学员结成学术共同体,组织学术沙龙,进行个别、小组和集体的陈述、研讨、反思和评议;二是利用网络平台,学员可在线提交作业、分享心得、进行教学效果评估等。专家可引导交流,并对学员进行异步指导。5、行动研究:专家根据研修内容,结合学员在以后的工作中可能遇到的实际问题,提出研究课题。学员在研修结束后与专家保持联系,边合作开展研究,边实施教学行为,从而推动学员应用研修成果解决实际问题。三、培训内容短期集中培训以“提升能力素质,实现高效教学”为主题,针对小学美术教师特点和教育教学实际需要,强调科学性、针对性和创新性。在培训内容结构上,采用“大视野、多模块、小专题”的模型,以“模块课程设计”的形式分解培训的重点与关键,着力解决教师教育教学过程中的实际问题,帮助骨干教师研究总结教育教学经验,进一步提升小学美术师的专业化水平和教育教学能力以及对于青年教师的指导能力。培训分为集中和远程部分。1、集中培训(160学时)内容包括三大维度,设为十二个模块。2、远程培训(80学时)在学员完成20天的短期集中培训后,回到所在学校,利用网络自主研修规定课程,并在规定时间内完成指定学习任务并上交作业。远程研修培训课程为:小学美术自主性学习的教学策略、小学美术综合性学习活动的教学策略、小学美术课堂学习研究与评价。精编资料,供您参考养成教育活动实施方案【第三篇】养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程,结合我校工作实际,特拟订本实施方案:一、指导思想养成教育是学校德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。二、组织领导学校成立养成教育工作领导小组,由校长姚则坤同志任组长,主要负责养成教育工作的策划协调。成员由吴林、葛茂运等同志组成,主要负责养成教育具体工作的布置实施。三、工作目标使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质,最终达到“知”与“行”的完整统一。四、教育内容为了使养成教育活动内容更贴切实际,活动更具有可操作性,对学生提出“养成十种好习惯”的要求,具体内容如下:1、走好路的习惯。上学、放学路队整齐有序,按照一路纵队行走,进出校门规范、有条理,避让走在前面的同学,不插队,不散队,坐车的同学上下车要注意队伍整齐,不争抢、不拥挤;不乱穿马路,过路口注意避让车辆,不在马路上追跑打闹。2、扫好地的习惯。每天自己要打扫自己房间的卫生,做到洁净、有序;到学校后,要积极的负责班级的卫生情况,扫地时要先洒水,打开门窗,摆好桌椅和教室内的其他物品,有顺序的轻轻打扫,不能用力将地面的灰尘散布在教室里。3、做好操的习惯。按时、按要求参加课间操、眼保健操,课间操集队做到快静齐,动作准确优美,规范,做操时不说话、不疯打闹,跟随指挥员的口令,认真、正规的做操;眼保健操要做到动作准确、到位,有力度,符合眼操标准。4、上好课的习惯。课前准备好上课用的文具用品,要在上课铃响前进教室,上课时间要做到认真听讲、积精编资料,供您参考极大胆发言,敢于向老师提出自己不懂的问题,可以向其他的同学多多请教,遵守课堂纪律,不说话,不东张西望,不前后转头嬉闹,不做小动作,不打扰别他人,认真完成课堂练习。5、读好书的习惯。认真阅读自己的教材课本和一些有意义的课外读物,充分利用课余时间到学校的图书室阅读对自己成长有作用的书籍和报刊资料等,学会使用班级中的图书角,多与他人交换书籍来阅读,多订阅有益的书籍报刊等,学会读好书、好读书。6、写好字的习惯。用正确的姿势来写字,不趴着写、不靠近本子写,眼离书本要有一尺的距离,胸离课桌一拳远,手握笔要有力,坐姿端正,一笔一划写到位,经常的加以练习,写出清晰漂亮的文字。7、算好题的习惯。做题前应认真阅读题目要求,审好题后按照要求来作答,看清题目内容,不急答、不慌答、不乱答,答题时要多想课本中类似该题的作答标准和方法,答题结束要再次阅读题目要求,进行相应的检查和比对,确保答题的准确度。8、说好话的习惯。对待自己的长辈或者老师,要态度诚恳,轻声应和,不能大声叫喊或是顶撞;对待同学要语气和蔼,不嘲笑、不讽刺、不挖苦,遇到有困难的同学要耐心帮助,而不能对其大喊大叫;见到师长、客人主动问好,回答师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