《赶小猪》小班游戏教案精编5篇

好范文解忧愁1/8《赶小猪》小班游戏教案精编5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《赶小猪》小班游戏教案精编5篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！体育游戏赶小猪教案1设计意图：孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。活动目标：1、练习持物控球跑，提高控制能力。2、发展动作的协调性。活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。活动过程：1、教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。2、幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。3、启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。4、小猪去郊游：好范文解忧愁2/8（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。5、送小猪回家。活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。《赶小猪》小班游戏教案2设计意图：孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，使幼儿不再是单纯地滚球。活动目标：1、练习持物控球跑，提高控制能力。2、发展动作的协调性。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。好范文解忧愁3/8活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。活动过程：1、教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。2、幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。3、启发幼儿想象，赶着小猪去xx，边讲边练。4、小猪去郊游：（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。5、送小猪回家。《赶小猪》小班游戏教案3活动目标：1、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。2、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。3、学习用球拍将球赶到指定地点，保持身体平衡。活动重点：用球拍将球赶到指定地点，保持身体平衡。活动难点：幼儿相互配合来完成任务。好范文解忧愁4/8活动准备：人手一个小猪纸球，人手一个羽毛球拍，音乐。活动过程：（一）开始部分1、热身活动——《春天在哪里》（二）基本部分1、老师交代游戏名称和玩法。2、老师进行示范赶小猪的动作。3、幼儿人手一个球拍和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。4、老师请幼儿说说“自己是怎么赶小猪的”，请个别幼儿示范。5、纠正有的幼儿不正确的动作和方法。6、带着小猪去散步。7、将幼儿分组，进行比赛。8、小结游戏情况。（三）结束部分1、放松活动——《babytree》（四）活动延伸1、区域活动：在本班美工区放羽毛球拍，让幼儿好范文解忧愁5/8仔细观察球拍，了解球拍的外型，材料，尝试画出简单的轮廓，并进行涂色。2、亲子活动：幼儿在家中也可以和家人一同游戏，并寻找别的体育用品还可以用来干什么，在家里家长和幼儿一起研究，并引导幼儿对于可循环使用的物品进行加工，制作。《赶小猪》小班游戏教案4活动目标1、探索球的多种玩法。2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。活动准备纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干活动过程一、热身运动：好范文解忧愁6/8二、基本部分：（一）探讨球的多种玩法1、幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。2、请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。3、刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。4、刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。（二）场地与游戏介绍1、请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。2、教师讲解场地：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。3、教师讲解玩法：4、提出游戏要求：（1）用辅助材料赶小猪。（2）不能用小手碰球。（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。5、分组进行《赶小猪》比赛。6、全体幼儿进行《赶小猪》比赛。好范文解忧愁7/8三、游戏结束，放松运动，整理场地。教学反思对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了，所以我根据他们的年龄特点，设计了这一游戏：《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是，由于这是一节公开课，我太紧张放不开，老是担心孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言难免啰嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。体育游戏赶小猪教案5活动目标：1、学习手、膝着地向前爬的动作。2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。2、请一位小班幼儿学会做该游戏。活动过程：1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。师：小朋友看，今天谁来了？小猪怎么了？为什么好范文解忧愁8/8小猪不开心？你们知道我是谁吗？我是赶猪人。我是做什么呢？你们看。2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。提问：小猪跑的慢不？原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的？（边赶边说：“小猪加油！”）后来小猪有没有跑快起来？3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。师：你们想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小猪爬的最快。4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。活动反思：“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的'、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。