幼儿园大班美术活动教案（精编5篇）

好范文解忧愁1/15幼儿园大班美术活动教案（精编5篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园大班美术活动教案（精编5篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！大班美术教案1活动目标：1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态，并能用排水画的技能表现画面。3、体验作画的快乐，享受排水画成功的喜悦。活动准备：蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘活动过程：一、预热阶段：提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？你见过的菊花是怎样的？二、图形刺激：1、看课件，观察各种菊花的形态、颜色。提问：这是一朵怎样的菊花？好范文解忧愁2/15花瓣像什么？好像在干什么？你会用动作来表现这多菊花吗？这朵菊花又给你怎样的感觉？这一群小雏菊像什么？看着它们，你会想到哪些有趣的事？2、教师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。三、创造表现：1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。2、提醒幼儿用排笔刷颜料时不要太多。四、展示评价：1、展示幼儿作品，布置菊花展。2、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：好范文解忧愁3/151、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，教师巡回辅导。5、展示评价作品。大班美术教育教案2活动目标：1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动重点难点：好范文解忧愁4/151、重点：根据纸盒外形想象装饰。2、难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。活动材料：收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。提供一些进行装饰用的辅助材料，如双面胶、剪刀、透明胶带等。设计思路：随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜欢，如化装盒、食品盒、酸奶盒等，既有实用价值，又可供欣赏和游戏，常常让孩子们爱不释手。因此，我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”。通过收集大小、形状各异的废旧纸盒，为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础。在学习过程中，让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家”的外形。这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。另一方面，运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中，从而培养了幼儿的想象力。活动流程：引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流介绍——分享快乐好范文解忧愁5/15活动过程：（一）通过游戏体验快乐，激发兴趣。幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏：请到我家来做客。1、交流讨论，想象设计。刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的“家”，然后请老师去做客，怎么样？2、观察外形，大胆想象。（出示大小、形状各异的纸盒）这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同？（有的大、有的小；有的长、有的方；有的绿、有的红……）它们的样子像什么呢？（幼儿根据纸盒外形发散想象）（二）个别创作，大胆表现。1、鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些细节，制作成各种各样的“家”。2、支持与帮助。根据能力差异对纸盒的造型自由想象、设计。（三）合作拼搭，体验成功。1、与同伴一起交流、介绍自己设计的“家”。好范文解忧愁6/152、鼓励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“幸福家园”。3、请老师一起参观作品，向老师介绍设计的“幸福家园”。（四）分享快乐，结束活动。邀请老师去“幸福家园”做客。(与老师同伴一起手拉手围着“幸福家园”边拍手边唱歌曲《我有一个幸福的家》。附歌词：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我，我有一个幸福的家。活动反思：一、唤醒自我智障学生的世界时混沌的，不能把自己与环境或他人区分开来，他们分不清上、下课，不懂得上课的时候应该有怎么的表现。而唤醒学生的自我意识是展开学习的前提。二、回归生活教学内容与学生的生活紧密相连，在课中渗透语言文字的教学，促进有语言学生的语言的表达能力。三、动手探索通过刺激学生的各个器官，唤起学生对这三种事物好范文解忧愁7/15的辨别。四、游戏激趣课堂中安排了游戏和儿歌，一方面考虑到智障学生注意短暂，容易疲劳，让学生的游戏和儿歌是得到休息，另一方面，通过游戏和儿歌这个轻松活泼的形式激发学生主动探索、学习的兴趣，并且加深学生对这堂课所学内容的印象。幼儿园大班美术教案3活动目标1、增强幼儿的环保意识。逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。2、提高幼儿的动手能力和审美能力。3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备教师贴好牛奶杯的作画卡纸，废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。活动过程好范文解忧愁8/15一、导入。教师出示空的牛奶杯，问：小朋友觉得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，问小朋友：觉得像什么？先肯定小朋友的各种想法（为课后的作业布置埋下伏笔），再引出今天要做的课题--牛奶杯变花瓶。二、讲解示范。分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸（中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子补充完整）和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。三、幼儿操作。1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张（旧书、广告宣传单等）揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友们自己决定。2、花朵粘好后，再用记号笔画出花枝、叶子。3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。活动总结完成后，分享各组小朋友的作品。教师小结：今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友们回去再想一想，它还可以做什么用呢？可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做，也可以把想法告诉老师。.。.。.好范文解忧愁9/15活动反思学生实验的操作的热情非常的高，但是在实验的操作上有一些不规范。个别的同学在向牛奶中加入各种物质的时候，在老师要求每次只加入一种的情况，还是加入各种物质。这样现象观察不到，因此需要要求同学积极的按照步骤进行操作。小百科：牛奶中含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养物质，乳蛋白中含有人体所必须的氨基酸；乳脂肪多为短链和中链脂肪酸，极易被人体吸收；钾、磷、钙等矿物质配比合理，易于人体吸收。大班美术教案4活动目标：1、通过欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称。2、巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。3、通过活动感受倒影画对称、均衡与和谐美。4、体验想象创造各种图像的快乐。5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备：1、知识准备：好范文解忧愁10/15幼儿学习过儿歌插秧、家长已带领孩子观察过小河、池塘中的倒影。（这个前期经验为之后的绘画有了一个推进作用）2、物质准备倒影画、投影仪、PPT和小镜子若干、人手一份绘画材料活动过程：一、欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称。1、引导幼儿回忆生活中在哪些地方看见过倒影。（这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的知识，加深和进一步对倒影的认识）。2、教师出示倒影画，请幼儿观察。3、教师提问：你发现了什么？水中的倒影和岸上的图有什么不同？有什么相同的地方？（在绘画之前都要以观察为主，在视频仪下，让幼儿清楚的对比出原画和倒影画的不同，在观察后对倒影的认识更加清晰，为之后的绘画做一个推进作用）4、幼儿观察后回答：水中的倒影。颜色一样、图案一样、能重合，我们说他们是对称的图案。（观察后教师总结，什么是倒影，原来就是水中的倒影，看着和原图一样，能重合的，这样总结过后，使孩子对这概念好范文解忧愁11/15很清晰）5、我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平时画的不一样，他是倒过来画的？你觉得应该怎么画。（这是一个主要的环节，让幼儿讨论一下到底该怎么绘画比较合适呢？好在孩子在之前画过对称，有一些经验，在教师的引导下，可在对称上有进一步的`深入，在多人探讨中孩子们可能会有新的方法，所以请幼儿讨论然后总结，这样效果比较好，同时也体现孩子和老师之间的平等和提高了师幼互动）。6、出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。（幼儿师范这个环节是很有必要的，光光老师说，然而没有实质性的操作，幼儿可能也不是很明白）。7、分散幼儿，尝试运用自己的方法表现对称。8、集中幼儿介绍自己的绘画倒影的方法：（1）我是直接倒着画的。（2）把纸转过来画就行了。（3）我是对折描着画的。（先让幼儿自由的讨论后，教师给幼儿几幅示范图让孩子画一画，在实践的过程中找到合适的方法让他画一画，把自己在画的过程中找到的正确的方法让他来介好范文解忧愁12/15绍一下，然后用正确的方法在之后画的时候能有数，运用这样的方法能从孩子中来，让幼儿在掌握的时候更加准确、印象深刻）9、教师肯定幼儿多种绘画方法。（在绘画的时候只要方法是合理的，就可以是多种方法的，不一定唯一的一种画法，只要是切实可行的就行）二、引导幼儿巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。1、在画倒影的时候看看老师还用了什么方法？（点彩）2、为什么要用这种方法？3、因为水中的倒影比较模糊，等会你也可以用这种方法来画。（倒影的效果毕竟是和原图不一样的，我们可以引导幼儿说说怎样的表现才能让画出来的图像倒影呢？就可以让幼儿用点彩的方法来更好的表现）三、幼儿绘画，教师巡回指导。1、交代要求：（1）画的时候要注意看清图案的位置，遇到不会画可以试试小镜子观察画面。（用小镜子比一比能够知道大概在哪个地方绘画）（2）岸上的景色尽量丰富些，不要雷同，尽量和好范文解忧愁13/15同伴不一样。（在添加辅助画的时候尽量发散幼儿的思维，让幼儿添画出和别人不一样的美景，然而显得与众不同，在之后的评讲中也能互相学习）。2、鼓励能力强的幼儿大胆表现绘画，岸上的景色和色彩可以丰富些。帮助能力一般的幼儿完成作品，图案可以简单一些。（在幼儿绘画的时候教师竟可能指导一些能力差一点的孩子给于他们及时地帮助，能力强的孩子也能帮助能力差的孩子，在绘画时，教师给于及时地指导）四、评价活动。1、展示作品，鼓励幼儿互相欣赏同伴作品。2、教师对幼儿作品进行评讲，重点在倒影的表现上予以讲解，对于创作上有创新的孩子予以表扬。（这是一个互评和欣赏的过程，在欣赏的时候，幼儿能发现自己绘画时存在的优点和缺点，能有一个及时地调整，最后将一副作品呈现在大家的面前时，会有一种喜悦感）大班美术活动教案5教学目标:1，在“好朋友”的主题活动中，尝试绘画好朋友好范文解忧愁14/15的脸部形象。2，愿意关注同伴，表达对好朋友的喜爱情感。教学准备：（认知准备）小朋友在一起庆祝过生日能讲出自己的好朋友名字（材料准备）画纸、记号笔、蜡笔教学重点:能基本上绘画出好朋友的性别特征教学难点：能仔细观察好朋友的脸部细节特征，尝试加以绘画表现教学过程：一、你是我的好朋友1、说说好朋友师：在我们中三班的大家庭里谁是你的好朋友？好朋友之间会发生过什么有趣的事情？怎样才能算是好朋友？小结：好朋友就是经常在一起玩，遇到困难时，能互相帮助，学本领时，能互相鼓励加油。二、给好朋友拍照1、观察好朋友你的好朋友长得怎样的？（男女、脸型、五官特点）她喜欢梳怎样的发型、2、出示范例，引导幼儿观察男孩和女孩的脸型和发型特点（重点）我的这些好朋友有什么地方不一样？有什么地方好范文