美术大班教案精选5篇

好范文解忧愁1/17美术大班教案精选5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“美术大班教案精选5篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园大班美术教案【第一篇】活动目标1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣，感受节日氛围。2、引导幼儿用剪、画等方法制作各种动物面具。活动准备1、课件：动物面具（打印），幼儿每人一张。2、音乐：动物狂欢节2、范例面具、皮筋若干。趣味练习幼儿园课件活动过程一、游戏导入1、通过引导幼儿模仿动物表演，引发幼儿活动的兴趣。好范文解忧愁2/17教师：小朋友，告诉你们一个秘密，新年就要到了，小动物们也要举办迎新年狂欢会了。你们想去吗？2、今天，我们一起来做一个小动物面具，等会儿一起去参加迎新年狂欢会，好不好呀？二、讨论示范1、引导幼儿观察、讨论、教师现场示范制作。师：到底怎么做呢？请小朋友先来看一看！2、出示动物头饰画纸（1）请小朋友先看一看自己的画纸上是哪一种小动物，想一想这种小动物是什么样子的，然后涂色。（2）然后，沿着动物头的外轮廓线剪下来，重点指导幼儿怎样剪。采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。2、重点示范，怎样在面具的眼睛处剪洞，强调挖洞方法：现在眼睛的边线上剪开一个小口，然后沿着线剪出两个圆形。三、幼儿实践操作，教师巡回指导。1、重点观看幼儿涂色后剪面具的轮廓线，以及能好范文解忧愁3/17够圆滑的剪出眼睛的圆孔。2、帮助制作有困难的幼儿完成面具的制作。四、表演展示互相观看，互相欣赏，分享快乐1、通过播放“动物狂欢节”乐曲，幼儿带上自制面具随音乐表演展示。2、小朋友们，动物迎新年狂欢会开始了，我们一起来表演吧！美术大班教案【第二篇】一、活动名称：大象(命题活动--折纸)二、年龄班：大班三、人数：30人(分成两组，15人一组)四、活动时间：5月中旬的第二个星期五、活动目标：1.认识大象的外部特征(认知)2.能用正方形的A4纸这大象，并给大象画上眼睛、耳朵、和脚；(技能)好范文解忧愁4/173.体验折大象的过程带来的快乐；(情感)4.发挥想象用油画棒涂出自己心中的大象(创造)六、活动重点：学会用正方形的A4纸折大象。七、活动难点：在折大象时，掌握对角折和对边折。八、活动准备：经验准备：幼儿观察大象的外部特征；物质准备：教师：A4纸35份，剪刀5把，已做好的范例大象折纸，大象图片2张；准备折大象的步骤图1份；幼儿：油画棒一份九、活动过程：(一)导入1.通过谜语，引入课题师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，小朋友们听老师说了以后，猜猜谜语里面说的是什么动物--鼻子长又长、眼睛大又大、耳朵大如扇子、身体重如小山，牙齿弯如月亮师：小朋友们猜出是什么动物了吗？对了，是大象。(出事大象图片)小朋友们看一看是不是和刚才谜语里说的一样？师小结：大象有长长的鼻子，大如扇子的耳朵，还有两颗弯弯的长牙齿，今天老师就要较小朋友们折大象小朋友们先看老师怎么折。好范文解忧愁5/17(二)师范讲解1.通过示范讲解，让幼儿知道大象的折法(1)首先我们要将纸折过来；(如图1)(2)用剪刀剪去多余的部分；(3)将正方形角对折后打开；(4)将两边的角对折在中相处；(5)将剩余的部分再横折过来；(6)在依中线再对折；(7)拿住三角形的中间部分，往下拉形成一个凹槽；(如图7)(8)把鼻子轻轻地折一下，再画上耳朵、眼睛和脚，并将与耳朵相对的方向剪去一个小的半圆形；(如图8)(9)最后大象就完成了。师：好了，老师的大象折完了。现在该小朋友们折大象了，小朋友们就按照老师刚才的步骤一步一步的折。(三)布置作业现在老师将纸，剪刀发给小朋友们，小朋友们在折的时候注意不要用剪刀弄伤自己或其他小朋友，不要的废纸要丢在垃圾桶里，在剪大象的脚时注意不能剪得太大，鼻子不要折的太多，要根据老师出示的步骤图来折大象。(四)巡回指导小朋友在折的时候一定要注意老师教的步骤，对能力差的小朋友给予指导，只要折出大象好范文解忧愁6/17的外形就可以了，对能力较强的小朋友，鼓励他们大胆想象，给大象涂上美丽的颜色，对能力中等的小朋友鼓励他们在原来的基础上再做点装饰。(五)评价小结今天小朋友们在折大象时都很认真，而且折出来的大象都很漂亮，还给大象涂上了美丽的颜色，但是在做的过程中，有几个小朋友不够积极，希望他们下一次能积极地加入到我们的活动中来；现在我们将折出来的大象放到展示区去，也让其他小朋友也看看我们的作品。十、反思本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：1.课堂常规还需要进一步的加强。2.应该站在幼儿的角度思考，引导幼儿自己看图示并动手折纸，或者是让能力强的幼儿再次示范折法；3.在幼儿折纸地过程中，教师可以准备一些轻松优美的音乐，创造舒适和谐的学习氛围，还可以以游戏的形式贯穿与活动始终，这样可以激发幼儿主动探索与大胆尝试的兴趣；以上不足之处，在以后的类似活动中我要注意改进和完善。大班美术教案【第三篇】好范文解忧愁7/17设计思路：正值春天，农村的田埂、小路、小河边，山坡上，各种各样的野花生机蓬勃，野草遍地皆是，虽不华贵，却也不失清丽，淡雅。当我们领着孩子们置身于其间时，从孩子们发亮的眼神，啧啧的称赞声中，我受到了启发。这是孩子们“爱美”情感的自然流露，何不把这些美丽的野花，野草“搬”到我们的教室中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿发现和感受生活中的美，萌发审美，表现美的情趣呢？在我们的周围，丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾，其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可以保护环境，又能废物利用，实在是妙不可言。本班幼儿比较喜欢美工活动，动手能力有一定的基础。让幼儿尝试插花，有助于萌发幼儿感受美，表现美的情趣，使幼儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿探索的欲望。活动目标：1、学习用各种农村自然物进行插花，探索各种插花方式。2、尝试为自己的插花作品取个名字。3、萌发幼儿爱美、审美、表现美的情感。好范文解忧愁8/17活动准备：1、采集各种野花，野草，麦穗，芦苇，花枝，花叶等等。2、收集各种可供插花的器具（如：酒瓶，易拉罐，冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）3、各种插花辅助材料（花泥，彩色电线外皮，铁丝上绕彩色皱纸，剪刀，篮子，抹布等）4、教师插花作品及录像带，音乐带。活动流程：观察、欣赏——插花练习、欣赏幼儿插花作品——结束活动过程：一、导入主题师：春天来了，美丽的花儿都开了。我们采了许多野花野草，老师把它们插成了美丽的插花，我们一起去参观一下吧？二、幼儿欣赏“艺术插花”录像1、师：你看了老师的插花有什么感觉？你看见了什么花？你有没有发现这些花是怎么插出来的？小结：插花是一门艺术，里面有许多许多的学问，我们来看看艺术家们是怎样来插花的。2、师：艺术家的插花为什么这么漂亮？（幼儿自好范文解忧愁9/17由讲述）谁来告诉大家？小结：插花时要注意花朵颜色的深和浅，花朵的大和小，花茎的高和低搭配，插花才好看。3、师：花插在哪里？（幼儿自由讲述）师：只要你喜欢，无论什么都可以用来插花。三、教师和幼儿共同探索插花1、师：老师呀想插一盆漂亮的花，你们来帮我出主意吧。（幼儿选花瓶，花，教师插花，提醒幼儿注意深和浅，大和小，高和低搭配）2、帮花取名字师：这盆花，看上去像什么呀？我们给它取个什么名字呢？（幼儿讨论）四、幼儿插花，教师巡回指导师：你们想不想插花？你想插一盆什么样的花？（幼儿自由讲述）师：小朋友说的都很好，去实现你的想法吧。老师有一个小建议，你插的时候可以一个人插，也可以两三个人合作，插一盆漂亮一点的花。1、引导幼儿探索与众不同的插花方式2、引导幼儿为自己的'作品取个名字欣赏幼儿插花作品介绍自己的作品（与同伴，与客人老师）好范文解忧愁10/17师：先完成的小朋友可以向好朋友，客人老师介绍一下你的插花名字叫什么？为什么这样插？五、评价自己的作品1、集中幼儿作品，请个别幼儿介绍，评价自己的作品2、与自己的作品留影师：小朋友，我们请老师为我们和我们的插花拍照罗！活动延伸：欣赏幼儿插花作品录像，搜集整理海底世界大班美术教案【第四篇】一、说教材：海底世界，是一个绚丽多彩的世界，生活着新奇的生物。它同样是一个神秘的国度。孩子们往往会被这种神秘与新奇所吸引。而作为美术活动，今天要挖掘的是它的绚丽斑斓的色彩。幼儿的年龄特点决定了幼儿好奇心强，对未知的海底世界充满了好奇，充满了想象和向往。而且大班幼儿在绘画、泥工、剪贴等方面都有了一定的基础，并对各种形式的美术活动特别爱好。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，好范文解忧愁11/17海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。本次活动《海底世界》以此为内容题材，分别通过剪贴和绘画的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解海底世界对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加以区别，并在此基础上促发幼儿的形象思维和创造想像的能力，让幼儿通过剪贴、绘画的学习活动，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。二说活动目标这次的活动目标是：通过活动，激发幼儿对海底探究的兴趣以及热爱大自然的情感，发挥幼儿的想像大胆绘画，同时形成良好的美工活动习惯和耐心细致的做事态度。根据色彩进行大胆合理的想象。养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。三说活动准备首先是材料准备：工具与材料是美术创作的必要条件。恰当地选择工具将会提高幼儿学习的兴趣，促使他们更主动地投入创作。本次活动中，我除了供给彩纸、剪刀、固体胶、水彩笔和蜡笔外，还提供了记号笔和多种颜色的水粉颜料及大号的水粉笔，便于幼儿表现大面积的色块，尝试多好范文解忧愁12/17种作画方法，可以用记号笔描线，可以用蜡笔勾边，也可以用油水分离法。这样一来，无疑又构成了美术创作中的形式美。其次经验准备，在活动前让幼儿知道大海里也生活着鱼，而且是色彩斑斓的鱼，而且掌握了画鱼的基本技能。四、说教法：在此次活动中，我所用的教学方法有1、引导发现法：在活动的开始，老师引导幼儿欣赏海底世界，所用的方法就是引导发现法，教师作为活动的组织者，又是孩子的引领者，要引领孩子主动的去观察、去发现。2、观察法：在活动过程中，老师引导幼儿观察各种鱼的不同外部特征。3、个别指导法：在幼儿进行创作的时候，老师个别指导一些美工基础较差的幼儿，鼓励他们大胆的尝试。对于能力强的孩子，可以引导他们使用多种颜色，达到有层次的教学的目的。4、情景法：教室布置就是一个海洋世界的背景，还有海底世界的大背景图，让孩子置身于海底的感觉。五、说学法：1、观察法2、尝试法六说教学过程1导入部分我首先出示光碟，引起幼儿的兴趣。然后播放光碟，让幼好范文解忧愁13/17儿欣赏美丽的海底世界。2、通过提问和观察图片，引导幼儿想像各种鱼的不同外部特征。在这个环节里我设计了几个提问：刚才小朋友在画面里都看到了那些鱼？它们是一样的吗？身上有什么样的颜色和花纹？在幼儿回答后让幼儿观察各种鱼的图片，了解鱼的种类很多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼是不对称的。3、在幼儿了解到鱼的一些外部特征后，我又设计了一个可以让幼儿大胆发挥想像的问题：海底里除了鱼还有什么？让幼儿说一说海底的各种各样海洋生物。4、隐性示范，幼儿思考海底这么美，那把我们的教室也布置成美丽的海底怎么样？在提出这个问题之后，极大地调动了幼儿的积极性，孩子们都迫不及待地跃跃欲试。在次过程中让幼儿思考怎么布局？颜色怎么搭配？海底有哪些海洋生物？5、介绍操作材料，幼儿动手操作带领幼儿参观活动室的四面墙，介绍每一面墙旁准备的不同材料，简要讲解不同材料操作时的注意事项，请幼儿根据自己的喜好选择材料进行操作，通过剪贴、绘画的形式表现各种各样的海洋生物，丰富海底世界。老师巡视整个操作情好范文解忧愁14/17况，适当进行提醒。由于准备充分，材料选择得当，幼儿美术功底较好，又是幼儿自由选材，充分考虑到幼儿的自主性的发挥，所以每个幼儿表