期末考试学生复习计划安排【4篇】

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期末考试学生复习计划安排【4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“期末考试学生复习计划安排【4篇】”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。期末考试学生复习计划安排【第一篇】一天的月考已匆匆过去,考前的紧张以变为考后的急切等待,等待分数,但又怕等出分数,说实话,我对自己这次的考试的发挥不太满意,现在我心里已有数了,考得不好,但我也很感谢这次月考,因为它告诉了我现在状况的学习状态如何,真实水平如何,让我清醒得知道自己还真不行,不过,既然一直自己的弱点,就要努力拼搏博了。虽然月考是结束了,但期末考试还未来到,中考也近到眼前,如果说要没日没夜的复习,早晨4点起,晚上11点睡,对我来说太不现实了,但我一定会全力以赴。总之,我不会浪费时间,不会再贪玩,也不会抄作业,我会独立思考,认真复习,上课不走神,下课自习完成作业,这些我一定会做到,因为,在我的身上寄托了太多人的希望。既然我不能阻止中考的到来,那我就敞开胸怀迎接它的降临。我认为,畏惧它不如勇敢的战胜自己,考出理想的成绩。中考,你来吧,我一定会考上一中公费,给自己及爱我的父母,老师一个满意的答复。期末考试学生复习计划安排【第二篇】一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重视,薄弱的环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”3、复习课要内容新颖,形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。二、复习目标:基础知识版块1、生字词:掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。2、词语:理解常用的词语并学习运用,主动积累课文中出现的四字词语和成语,正确认读,正确书写,大致了解意思,理解常用的词语并学习运用。3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带的多音字,要重点复习。4、句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背:能够背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语,歇后语、古诗词。阅读版块:1、要有一定的速度,每分钟不得少于300字。2、能够读懂程度适合的文章。3、能够联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。4、能够把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。5、能够理解和把握文章的主要内容。6、能够联系上下文,生活实际,背景资料理解含义深刻的句子。7、能够结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与间隔号的不同用法。9、扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。习作版块:1、能够写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。2、能够按一定的顺序写,根据表达需要分段叙述。3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。4、书写规范,5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。三、复习措施:新理念:即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培养学生的语文素。新内容:即依据大修订教科书,并适当想课外拓展,以知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容。新教法:即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。四、复习方法:分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章内容来分,也可以从文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用来分,也可以从命题的形式来。期末考试学生复习计划安排【第三篇】一、学情分析:我任教的是二(1)班,这个班共有学生53人,其中外地学生占33人。本班级在数学学习上主要存在以下问题:(1)部分学生的口算速度比较慢,笔算的正确率不高;(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;(3)学生的学习自觉性还比较差;(4)学生的学习习惯还不够好,,学习的积极性也不高;(5)学生独立审题的能力还有待加强训练.二、复习内容:表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计下面就各部分内容的复习作一简要说明。1.“表内除法”的复习。通过一学期的学习,学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题,分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决,同时,使学生能比较熟练地进行除法计算。2.“万以内数的认识”的复习。万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外,结合实际数据,使学生进一步明确准确数与近似数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的认识。3.“万以内的加、减法”的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此,这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题,学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外,还要特别注意对学生估算意识的培养。4.“克和千克”的复习。这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念,知道它们的作用,并能根据实际情况选择正确的单位。5.“图形与变换”的复习。本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此,复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述,加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。期末考试学生复习计划安排【第四篇】一、复习内容1、分数乘除法。分数乘、除法属于分数的基本知识和技能,而且两者关系密切,教材将这两部分内容集中安排。教材首先通过一组题目,强调分数乘除法的关系,即分数除法是分数乘法的逆运算。同时对分数乘除法的计算方法进行了复习。比的相关概念、倒数的概念和计算、比的性质、比与分数及除法的关系等也是复习的重点,教材通过总复习的第2题和练习二十七的第3、4、5题进行了复习。此外,用分数乘除法解决问题也是这部分的重点内容,主要包括求一个数的几分之几是多少的问题(含稍复杂的)、已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题(含稍复杂的)等。教材把它们对照编排,便于学生弄清这几类问题的联系和区别,从而更好地掌握解决问题的思路,即先明确单位“1”,再看单位“1”是已知还是未知来确定解决问题的方法。为了让学生更好地掌握分析方法,总复习的第5题和练习二十七的第7题还安排了需要两次判断单位“1”的练习。2、百分数。百分数内容的复习重点放在百分数的应用,紧接在用分数乘除法解决问题后编排,这样可以使学生看到它们在结构、解题思路上的一致性,便于加强知识间的联系。百分数的概念没有单独复习,但它是百分数应用的基础,因此要注意进行复习。总复习的第6题是求常见的百分率的问题,通过给出计算公式,既复习百分数的意义、百分数与分数及小数的互化,又可复习求烘干率等类似问题。第7题为稍复杂的百分数的应用问题。练习二十七的第13、14、15题安排的是有关百分数的习题,其中第15题涉及国债、纳税、利率等内容的复习。3、空间与图形。这部分内容包括位置与圆的复习。在第一学段中,学生已经会用第几组、第几个来表示物体的位置,本学期进一步学习用数对表示物体的位置。教材通过总复习的第8题复习用数对表示物体的位置,练习二十七的第1题安排了相应的练习。本学期圆的认识包括直径、半径、π、轴对称图形等概念以及圆的周长和面积、圆的画法等内容,教材重点复习了圆的周长、面积计算公式和轴对称图形。总复习的第9题通过让学生复习计算公式的得出过程,加深学生对计算公式的理解和掌握,以使学生在解决具体问题时能根据不同条件和问题灵活地运用计算公式。第10题复习轴对称图形的概念,并运用概念判断两个图形是否是轴对称图形,加深学生对概念的理解和整理。直径、半径及其它们之间的关系等知识在练习二十七的第11题进行复习。4、统计。本学期统计的内容主要是认识扇形统计图。教材通过总复习第11题使学生进一步体会扇形统计图的特点,即能清楚地表明各部分数量同总数之间的关系,并根据给出的信息解决一些问题,以促使学生分析信息、解决问题能力的提高。二、复习重点分数、百分数的计算(包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算)及应用题。圆的概念和周长、面积的计算。三、复习难点从学生平时的作业和单元检测情况来看最大的问题是分数、百分数稍复杂的除法应用题,其次是分数和百分数、圆的概念。

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