初中生物知识点总结【实用4篇】

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参考资料,少熬夜!初中生物知识点总结【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初中生物知识点总结【实用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初中生物重要知识点总结【第一篇】生态与环境1、概述生态系统的组成(生物部分:生产者,消费者,分解者;非生物部分:阳光,空气,水等。生产者是生态系统最重要的组成部分)|2、食物链的写法(生产者——消费者…)食物网3、有害物质沿着食物链怎么变化(难降解的有害物质循环到最高级消费者体内富集,即最高营养级最多)4、有机物与能量沿着食物链流动如何变化(越来越少)5、最大的生态系统是什么(生物圈)6、生态系统自动调节能力是有限的,生态系统一般遵守生态平衡;生态系统中物种越多越复杂,生态系统自动调节能力越强,生态系统越稳定。7、树立保护生态系统的意识生物体的结构层次1、所有生物由细胞构成,病毒例外,但是病毒是生物。细胞是生命活动的基本结构和功能单位。2、植物细胞与动物细胞的结构与区别3、单细胞生物可以独立完成生命活动4、基因,DNA,染色体,细胞核三者之间的关系。细胞核﹥染色体﹥DNA﹥基因;细胞核中储存有遗传物质,DNA是主要的遗传物质,染色体由DNA和蛋白质组成。5、细胞分裂的过程:细胞核先分裂,接着细胞质分裂,出现新的细胞膜,植物细胞出现新的细胞壁。6、生物体的各种组织是由细胞分裂,分化形成的,分裂的结果形成组织。生物体由小到大,表现出的生长现象,也是由于细胞的(分裂,分化)形成的。7、绿色开花植物体的结构层次:细胞——组织——器官——植物体(也是微观到宏观的过程)8、动物体的结构层次:细胞——组织——器官——系统——人体9、动物体的组织与植物体的组织10、植物体的器官:营养器官:根、茎、叶;生殖器官:花、果实、种子11、人体的器官:心脏,胃,小肠,大肠,耳,鼻参考资料,少熬夜!等思考:心脏由哪些组织构成?植物的叶片含有哪些组织?今天的内容就介绍到这里了。初中生物重要知识点总结【第二篇】生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的概念:生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体,生物圈是地球上所有生物共同的一个家。二、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。三、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。第二节环境对生物的影响一、影响生物生活的环境因素分两类:1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。二、非生物因素对生物的影响:所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。三、生物因素对生物的影响:生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有:捕食关系、竞争关系、合作关系等。四、探究实验的步骤:1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是:对照实验。在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫做对照实验。第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应。每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。二、生物对环境的影响。如:蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。参考资料,少熬夜!三、在自然环境中,各种因素(包括生物因素和非生物因素)影响着生物的生存,生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变;生物也在不断进化,适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。第四节生态系统一、定义:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。二、生态系统的组成:1、生物成分:生产者(主要指绿色植物)消费者(主要指动物)分解者(主要指细菌和真菌等微生物)2、非生物成分:阳光、空气、水等。3、构成生态系统的各种生物之间是相互影响,相互作用,相互依存的。三、食物链的定义:通过一系列吃与被吃的关系,把生物与生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列,称为食物链。四、食物网的定义:一个生态系统中,多条食物链交错连接,构成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质能够沿食物链积累。五、生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自我调节能力,使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定,但是这种调节能力是有限度的,超过该限度,生态系统就会遭到破坏。初中生物知识点归纳总结【第三篇】1、科学探求普通包括的环节:提出问题、作出假定、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需求营养:绝大多数植物经过光协作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。4)生物能对外界抚慰做出反响——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对抚慰的反响。5)生物能生长和繁衍。6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。参考资料,少熬夜!3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、生物圈为生物的生活提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、合适的温度和一定的生活空间。5、影响生物的生活的环境要素:6、生物对环境的顺应和影响:7、生态系统的概念和组成概念:在一定地域内生物与环境所构成的一致全体叫做生态系统。组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:9、罗列不同的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。初二生物基础知识【第四篇】1、生物体由小长大,细胞的变化有:细胞的生长(体积由小长大)、分裂(一个分裂成两个,数目增多)和分化(形态功能变化,产生了不同的细胞群)。新生命的开端---受精卵2、细胞分裂的步骤:①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁)。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质,因此可以说染色体就是遗传物质的载体。植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞:细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞3、细胞分裂过程染色体经历:(1)复制加倍(2)平均分配。4、细胞分裂染色体变化的意义:①、完成了遗传物质的复制和均分②、使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。③、保证了生物物种正常、稳定地延续。5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来,其特点:①分裂速度快,②容易转移。②遗传物质改变。6、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。后来在发育过程中,它们在形态、结构上逐渐发生了变化,这个过程叫细胞分化。每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成,这样的细胞群叫组织。7、人体的基本组织及功能:上皮组织(具有保护、分泌等功能)肌肉组织(具有收缩和舒张功能)神经组参考资料,少熬夜!织(能够感受刺激,传导神经冲动)结缔组织(有骨、软骨、血液、脂肪等,有支持、连接、保护、营养等功能)8、不同的组织(上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织)按一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。9、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统10、植物体六大器官:(1)营养器官:根、茎、叶(2)生殖器官:花、果实、种子11、植物的几种主要组织:(1)分生组织:能够不断分裂产生新细胞,再分化形成其他组织。如果掐去植物一根枝条的顶端,那么这根枝条就不能继续往上生长了,因为在枝条的顶端有分生组织。(2)保护组织:保护内部柔嫩部分的功能(3)输导组织:导管(运输水和无机盐)、筛管(运输有机物)(4)机械组织:分布在叶柄、花柄、果皮、种皮,功能是起支撑和保护作用(5)营养组织:有贮藏营养物质的功能。动物和人的基本结构层次(小到大):细胞→组织→器官→系统→动物体和人体植物结构层次(小到大):细胞→组织→器官→植物体12、单细胞生物的几个代表:眼虫、草履虫、变形虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻(藻类植物)13、单细胞生物与人类的关系:(1)对人类有益方面:A.为鱼类提供天然的饵料B.净化污水(2)对人类不好方面:A.侵入人和动物体内,引起疾病。B.可造成赤潮,危害渔业。形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中,而导致某些单细胞生物大量繁殖。14、草履虫结构及作用:纤毛:运动、表膜:呼吸、口沟:摄食、食物泡:消化吸收、胞肛:排出残渣、伸缩泡、收集管:收集排出废物、细胞核:生殖遗传食物进入草履虫体内消化及排出的途径是:口沟食物泡胞肛没有细胞结构的生物——病毒病毒的种类以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)病毒结构:蛋白质外壳和内部的遗传物质

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