参考资料,少熬夜!师徒结对计划最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“师徒结对计划最新4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!师徒结对计划【第一篇】师徒结对方案一、指导思想学校的生命在于质量,提高教育教学质量的关键,在于教师素质。要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作,是学校可持续发展战略的重中之重。我们要质量推进年为契机,充分发挥校园名师、研修班教师、骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下,迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,从而造就一批在市县有影响的学有特色、教有特色的名师,构成金字塔形教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升,以更好适应新课改的需要。二、总体要求1、从总体入手,提高全体教师的素质。改变一般学校师徒结对只针对徒弟的做法,对学校“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划,从整体入手,提高全体教师的素质。2、着眼于长远,分层次,分目标。改变一般学校的“平面培养模式”为“立体培养模式”:实行一师多徒或多师一徒制,有的教师既可上拜师傅,又可下带徒弟,因人而异,确定目标。3、讲求师徒结对效果,在传、帮、带的过程中,多角度、立式体式相互切磋,融洽关系,共同提高。三、结对对象师傅:校园名师、研修班学员、骨干教师、优秀班主任等。徒弟:所有30周岁以下的在职教师。四、结对原则1、自愿与统筹相结合。2、短期与长期相结合。五、结对方式多渠道、多层次、立体式开展师徒结对工作。六、结对目标1、总目标:造就一批新名师,满足学校培养人才的需要。2、具体目标:(1)入门式:主要是针对新教师的基础培养。透过结对,使其1年内迅速入门到自我的教育教学工作。(2)协作式:是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究,互相促进,共同提高,争取2年内成为校级骨干教师。开参考资料,少熬夜!展听课、评课活动,互相切磋,互帮互学,共同提高教学业务,到达教师队伍的群体优化,为提高式教师的培养奠定基础。自愿组合为主。(3)提高式:对参加工作5年以上,有发展潜能的一线教师,在协作式培养的基础上,透过师徒结对工作,争取在3年内成为县级骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。(4)成才式。对参加工作7年以上,经过前三种方式培训,成为校、县骨干的一线教师,进一步加大培养力度,透过师徒结对工作及其他方式,力争在三年内将其培养成市级以上骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。(注:徒弟可不受以上具体目标局限,鼓励跨越式、超常规发展。)七、结对程序程序:个人申报——学校统筹——征求双方意见——签订协议——开展活动1、个人自愿,学校统筹,确定师徒人选。2、分层次制定目标,明确任务。3、举行拜师活动,建立师徒关系,签订师徒协议。八、基本职责师傅:做到“三带”:带师魂——爱岗敬业,无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道,为人师表。徒弟:要做到“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世,为善,求真。九、岗位职责师傅:1、向徒弟介绍教学经验,带给教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。2、每学期听徒弟课总课时不少于8节,听课要在专用听课本中认真记录,按照一节好课的标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见,期末上交备查。3、精心指导徒弟备好课,认真查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案,给予悉心的指导,并上交教务处存档备查。4、认真审查徒弟批改作业是否认真,批改是否规范,批改是否有针对性,提出改善意见。5、结对第一学年的第1学期,师傅开出一节示范课;第2学期,指导徒弟上一堂校级汇报课。师徒上课的教案均上交教务处存档备查。6、每学期至少向徒弟开出8节课,供徒弟学习。7、每学年写好1篇带徒心得或体会。徒弟:1、认真备课,主动请教,每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。2、每学期至少向师傅开课8节以上,请师傅给予指导。3、徒弟要选取一个教育教学主题进行针对性的研究,每参考资料,少熬夜!月上交一份研究材料,年度结束时写出研究报告。(详见考核细则)4、平时加强学习并注意积累资料,围绕自我教育教学研究专题写好读书笔记。5、主动听课,每学期至少向师傅听课8节,听课要在专用听课本中认真记录,并写出体会或个人见解,期末上交备查。6、上一堂水平较高的汇报课,组织评委进行评比。十、管理与考核由教科室牵头,联合教务处、政教处共同管理与考核。1、强化目标考核根据师徒结对协议,多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。2、实行动态滚动管理提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后,要求每位徒弟根据自我的实际,分析自身的优势和不足,明确今后结对的方向及今后的预期目标,从而实现师徒结对的动态滚动管理,最终构成金字塔型教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升。3、建立完善的师徒结对档案每学期上交相关的师徒结对材料,对师徒结对工作建立完整的档案,记录师徒成长历程,作为晋职、评优的依据。十一、待遇1、优先给予师徒共同外出学习的机会。师徒结对计划【第二篇】师徒结对计划作为年轻的教师,我们有理想有激情有闯劲,但我们还存在很多不足。比如,我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高,教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之,与名教相比,我们还有很大的差距。我们迫切需要师傅的指导和帮忙,期望在师傅的指导和帮忙下尽快成长。本学期的师徒结对活动中,我拜教学功底深厚,教学技艺精湛,师德高尚的特级教师刘世彬老师为师傅。现制定师徒结对计划如下:1、每月听、看师傅的视频、讲课至少4节,做好记录。2、每月20日前上交读书笔记或读后感至少2篇,(所读书籍围绕本学科教学及所选名师的著作、文章)上传学校网站“教学随感”栏目,并将文章发至个人博客。3、每月至少听同组教师3节课。4、每学期务必上一节汇报课。5、每学期至少撰写1篇教育教学论文。6、认真参加学校组织的各类评比活动。学习期间有如下的自我期望:1、透过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的潜力。2、透过师徒结对活动,切实提高职业道德修养、教育教参考资料,少熬夜!学理论素质、教育教学组织潜力和教育教学研究水平;3、用心参与教育教学实践研究,力争期间写1篇论文或案例,并用心投稿;4、用心参加各类比赛,并力争获奖;在本学期的工作中,我还要不断地向自我的`师傅和其他老师学习。加强自我的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的底蕴,做孩子心目中和蔼可亲的好老师!学校教师师徒结对计划【第三篇】教学质量是学校的生命,提高教育教学质量的关键在于教师。增强教师课堂驾驭能力、提高课堂教学水平的形式和方法很多。师徒结对的形式能够促使教师少走弯路,快速上手。师徒结对就象一条无形的教学纽带联结在师徒之间,使他们有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。年轻教师展示出来的是青春气息,毕竟他们刚刚踏上工作的岗位,一方面对教师这份工作还是充满新鲜感的,另一方面却缺少必要的实践能力。而从教多年的老教师虽然也多多少少感到有些所谓的职业倦怠,同时多年的执教也是宝贵的教学财富。应该说,师徒结对的指导活动不管对导师还是年轻教师都是很有好处的。这学期我有幸与黄茂兴(徒弟)结为师徒,不管是学校要求还是自身和徒弟,我都有必要把这个事情做好。所谓好的计划是成功的一半,所以决定制定一个详细的计划来实行这个师徒活动。一、基本情况1、导师基本情况:导师梁芳芳,20__年毕业于天津职业技术师范学院,在平阳县小担任信息技术教学工作8年之久。20__学年下乡支教,在麻步一小任教小学三、四、五、六年级段信息技术课。从懵懵懂懂地踏入教坛,到现如今在新课程阳光的照耀下云雾逐渐散去。平日里能够较认真地钻研教材,力争做到吃透教材。努力营造和谐、平等、宽松的课堂氛围。琢磨适合小学生年龄特点的教学方法,结合实际学情用于课堂,希望学生能够在愉快的氛围中获取知识,享受学习。2、徒弟基本情况:新教师黄茂兴,20__年毕业于杭州师范大学计算机科学与技术专业。当年暑期进入了麻步镇中心小学,工作至今已有半年。半年来通过教育局培训和自己的摸索,开始慢慢了解小学生信息技术教学的一般方法,但是还有不足,比如对课堂气氛的调度、对学生纪律的管理、对课程内容的钻研还略显欠缺。二、基本职责要做好“三带”:带师魂——敬业爱岗,无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道,为人师表。参考资料,少熬夜!1、耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,引导徒弟健康成长。2、指导徒弟合理制定工作计划,有序地进行教育教学和教科研活动,帮助解决在教育教学中遇到的困难。3、调动徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。三、具体行动1、向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。2、每月听徒弟课不少于两节,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,评议优缺点,做好听评课记录。3、每月至少为徒弟上两堂教学示范课。4、精心指导徒弟备好课,认真撰写教案。对听课前的教学预案给予悉心指导,。此计划不仅是对年轻新教师的要求,同时也是提升自身教学水评的策略。自己也一直为如何改革课堂教学模式,提高教学效益;如何充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用;如何对学生进行多维、多元化的评价;课堂上如何去很好的组织教学,调动学生的积极性等等教学中的问题。对于一名从教多年的教师来说,既是一种机遇也是一种挑战,要让徒弟有一碗水,师傅就一定要成为一条奔流水止的小溪,所以我自身也要加强学习,使自己的教学水平和业务水平更上一层,这样才能更好的指导年轻教师,使他更快的成长起来,为麻小的整体教学水平的提升作一份应尽的贡献。师徒结对计划【第四篇】一、指导思想:为迅速、稳定地发展,缩短探索周期,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与X老师(师傅)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。二、实施目的:通过多种形式的学习,我既可以锻炼自己,学习xx老师的丰富经验,又可以从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,我会努力做到确确实实有所收获。三、实施措施:1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面向X老师学习。2、树立良好的“爱岗敬业、服务育人”的职业意识,具有高尚的职业道德和坚定的职业态度。3、扎扎实实向师傅取经:一学思想──教育教学理念;二学本领──教育教学基本功;三学做人──为人处事,为善、参考资料,少熬夜!求真。4、虚心接受师傅的教导,严格要求自己,不耻于学,在师傅的指导下积极学习业务知识,不断改进教学常规,积累教学经验,逐步实现质的跨越。5、师傅的课尽量做到每节都听,做好听课记录,并写好听课心得,吸取师傅的精华,对师傅教学上存在的问题要敢于提出自己的想法,激活思想,促进师徒共同进步。6、主动提交教案给师傅看,认真听取师傅的点评,不足之处努力改正,力求周周有进步,月月有提高。7、每学期至少看一本教育教学名著,并写好读后感,学习名人的先进教育教学思想和经验。8、在听课、说课、评课方面也要积极听取师傅的指导,不但学会上课,还要学会评价别人的课,争取更大的提高。9、课前精心备课,认真上好每堂课,认真听师傅的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。10、认真写好教学反思、工作总结、工作经验等。11、认真实施综合性评价方案,学会正确、科学、合理、客观、公正、公平地评价学生,找准学生的“最近发展区”,循序渐进、因材施教地开展教学。