教学计划表4篇

参考资料，少熬夜！教学计划表4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教学计划表4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！教学计划表模板及内容10【第一篇】1、继续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务学生、服务教师。2、教师信息技术应用能力方面培训。落实为主，使教师能规范使用信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的能力。3、进一步建设好学校网站，特别加强如:学校信息公开、校园新闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的建设工作制度化、规范化。4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的指导，积极参与县级的各类展示、评比活动，争取获得更好成绩。6、做好各类教育教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作。7、加强教育信息化管理队建设，提高技术水平和服务意识。8、抓紧学科常规教学工作，提高学生的信息素养。9、加强教研组建设、认真开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。10、积极准备现代化示范学校创建、省优秀网站评比。具体工作安排:二月:1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维护、报修。2、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。3、现代化示范学校创建。4、小学科在线测试系统安装、试行。5、组织部分学生计算机培训。6、网站各类系统信息更新数据统计。7、学校各类教育教学活动电教服务工作。8、电子阅览室整理。9、计算机兴趣小组学生作品指导。三月:1、学校各类教育教学活动电教服务工作。2、教师办公室计算机维护。3、现代化示范学校创建4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践参考资料，少熬夜！5、计算机兴趣小组学生指导。6、学校网站各栏目建设。7、2月份班级BLOG更新数据统计。8、组织四、五、六年级部分学生建设BLOG。四月:1、学校各类教育教学活动电教服务工作。2、各年级组教师办公室计算机维护。3、信息化示范校创建。4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。5、计算机兴趣小组学生作品指导。6、学校网站各栏目建设。7、组织四、五年级、六年级部分学生建设BLOG。8、3月份班级BLOG更新数据统计。五月:1、学校各类教育教学活动电教服务工作。2、各年级组教师办公室计算机维护。3、信息化示范校创建。4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。5、计算机兴趣小组学生作品指导。6、学校网站各栏目建设。7、组织四、五年级部分学生建设BLOG。8、4月份班级BLOG更新数据统计。教学计划表及【第二篇】为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，我校开办手工制作课外小组，计划如下：活动目的：为全面推进素质教育，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践能力的“四有”新人。学生情况分析：手工制作小组现有一、二年级学生人40人，学生的动手能力参差不齐。一年级学生的动手能力、自控能力、接受能力较差，二年级学生在各方面都相对要好一些。本学期内容安排：这学期主要教授孩子学习折纸的基本技法。目标:教会学生折纸的基本技巧、方法。课时安排：本学期共安排36课时活动内容：《学折纸》这本书中的内容。要求：在活动期间要求学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要注意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学，如有不遵守者取消活动资格。教学措施：1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。参考资料，少熬夜！2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。教学计划表及【第三篇】目标1、体会角色的善良品格，萌发对蓝色的喜爱之情。2、能用语言、绘画表达自己对蓝色的感受。准备1、故事磁带。2、挂图。3、纸、笔、有关蓝色的图片。过程1.欣赏挂图。――你看到了什么？（引导幼儿自由讲述花园中的美丽景致）――你能找到图片上有一朵瘦瘦小小的蓝色小花吗？今天的故事就是关于她的。2.欣赏故事。――完整欣赏故事一遍。――听了这个故事后，你心里有什么感觉？有什么想说的？（教师把幼儿的感觉、想法结合到后面的提问中）3.再次欣赏故事。――再次欣赏故事一遍。――老星星为什么要叹气？他的愿望是什么？――蓝色小花是怎么做的？她为什么要这样做？――为什么说蓝色小花是最美最美的小花？你觉得她美吗？为什么？4.迁移经验。――故事中的老星星从来没见过蓝色，你见过吗？你见过哪些蓝色的东西？――幼儿将自己见过的蓝色东西用绘画的形式表达出来。――欣赏绘画作品。建议1、蓝色以其宁静、开阔而被人们接纳和欣赏，这与作品的情感基调相吻合。2、教师贴切的讲述与相关教具的烘托是本次活动必须把握的要点。3、日常生活中继续找一找蓝色的东西。4、幼儿收集一些以蓝色为基调的图片，布置成展览并欣赏，如：蓝色的天空、蓝色的大海、蓝色的生活用品等。附：蓝色小花参考资料，少熬夜！有一朵花，长得瘦瘦的，小小的。这朵小花每天都早早地开放，向着天空仰起笑脸，蓝蓝的天空在她的脸上涂上一层蓝色。一天晚上，星星出来了，所有的花都收拢花瓣睡觉了。蓝小花也收拢了花瓣，想睡觉了。这时，蓝小花听到天上的一颗星星叹了一口气。蓝小花问：“你干嘛叹气啊？”那颗星星说：“我是一颗老星星，我每天晚上升起来，都想看看蓝蓝的天空，想知道蓝色是什么样子的。可是我从来都看不见，只看到天空是黑黑的。现在我老了，我永远看不见蓝色了。”蓝小花说：“老星星别难过，我是一朵蓝色的小花，我可以让你看到蓝色。”蓝小花张开蓝蓝的花瓣。这时，露珠也悄悄地落在了蓝色的花瓣上，晶莹莹的露珠把蓝色的小花映得更好看。老星星高兴地说：“啊！蓝色真美丽啊。我看到蓝色了。”蓝色小花是最美最美的小花，她每天早晨都早早地开放，仰起笑脸向着蓝天。晚上，她张开花瓣让天上的星星都能看到美丽的蓝色。教学计划表【第四篇】一、班级情况分析：中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：（1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。（2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。（3）能进行一些简单的生活自理活动。（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他参考资料，少熬夜！交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。三、工作任务及措施：（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。（三）五大领域任务与措施:健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。参考资料，少熬夜！3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。社会领域任务：1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决；6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。措施：1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话；2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整；4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。参考资料，少熬夜！3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。