参考资料,少熬夜!2023教研工作计划(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“2023教研工作计划(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教研工作计划【第一篇】一、指导思想:以新课程理念为指导,以“品牌建设年”为核心,以教师的专业成长为立足点,以课程建设和课堂教学改革的钻研为重点,在全面实施新课程过程中,加大教研教改力度,深化教学方法和学习方式变革的钻研。正确处理改革与发展创新与质量的关系,积极探究符合新课程理念的小学数学自主化教学方法和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。提高数学教师整体素养,促进数学教学质量的提高。二、工作重点:扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。1、继续坚持每周二教研组和备课组活动,采纳理论学习座谈交流网络研讨集体备课研讨课例观摩课题活动等形式,开展有针对性和实效性的教研活动,不走过场,不摆花架子,真正使教研活动落到实处。2、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课提前一周备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点难点和要害,教学方法,教具打算,教学过程,作业设计,板书设计等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的学生是如何学的知识是怎样生成的基础知识是怎样练习的能力是怎样培养的学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无打算上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,配合教导处继续实行推门听课跟踪听课点评交流,对教师们的教学情况进行有效的监督检查和指导,努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置批改,力求做到“四精四必”,即“精选精练精批精讲”和“有发必收有收必批有批必评有错必纠”。严格操纵作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时认真细致规范,不允许错批漏批学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。三、教研目标:参考资料,少熬夜!1、加强学习[数学课程标准]所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于新课程改革之中。根据“理念实践与反思”的钻研主题,深入开展新课程校本教研活动。2、积极开展新课程教材实验,努力构建开放的富有活力的课堂教学,倡导自主合作探究的学习方式,形成良好的数学学习氛围。3、构建平等合作的师生关系,营造宽松和谐的课堂氛围。引导学生多角度多元化地思量问题,激励学生敢于向教师向教材挑战,充分张扬自己的个性。4、重视“培优补差”工作,充分发挥优生的特长,激发后进生的学习爱好。5、努力使教研活动有序性系列化,采纳指定与不指定相结合的方式,加强对平时教学工作的交流研讨,提高全体数学教师教学水平。6、抓好毕业班数学教学工作,以学生素养提高为中心,以问题解决为目标,以强化能力为主线。重点钻研数学复习课如何上有效,让教师聚焦到“整理与复习”课型的钻研。夯实基础,狠抓主干;分段要求,狠抓重点。四、具体措施:1、结合课程改革,深入开展课改钻研,开展教研组集体备课的形式,教研组评课的形式,努力提高课堂教学效率。2、深入开展学习实践和理论化活动为一体,做到主题明确,人人参与,研讨氛围浓厚,提高教师们“主题式评课”的能力。3、强化学习,勤做摘记,及时了解教学信息,加强教科研钻研。深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,努力培养学生的创新能力。4、积极参与课题钻研活动,以“小学生数学学习方式变革的实践钻研”为钻研主题,积极开展系列化教研活动。“以点带面”积极发挥高段教研组作用,努力提高教师的课堂教学能力。5、充分发挥学校在师资网络教学上的优势,把信息技术与学科进行有机整合,提高教学效率。6、认真开展“培优补差”活动,培养优生自主学习探究性学习的爱好。对差生要多激励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习数学的爱好。努力提高各年级数学学科的优秀率和及格率。7、精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布置选择性层次性实践性趣味性的作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改评讲应做到细而勤。8、配合学校教导处开展好第十三届“创新杯”赛课活动。做好以赛促研,以赛促评,提高教师的好课率。五、各月工作安排:三月份:1、教师认真组织检查学生的寒假作业。参考资料,少熬夜!2、各教师制定教学计划教学进度表,撰写教学教研计划。3、以备课组为单位,确定“一人一课”的时间。4、检查教师备课情况和计划的制定情况。四月份:1、理论学习。2、教师相互听课3、评课活动4、专题研讨:针对我校学生的计算能力低的现状,开展[如何培养和提高小学生计算的准确率]的专题研讨活动。5、组织全组教师观看名师视频课。6、检查教师备课学生作业。五月份:1、集体备课研讨。2、组织期中教学质量检测。3、评讲和质量分析。4、数学速算口算竞赛。5、教师备课学生作业检查。六月份:1、集体备课研讨。2、专题研讨:[如何提高小学数学高效课堂的有效性]。3、数学活动示范课。4、检查教师备课学生作业。七月份:1、组织全组教师观看电教录象课。2、各任课教师做好期末迎考工作,尤其是毕业班。3、六年级参加毕业考试。4、各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。5、完成教研工作总结。教研工作计划【第二篇】一、目标任务1、打造有效课堂。认真学习“四环节”教学理念,用心推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度,用心开展教学教研活动,提高教学水平,切实优化数学课堂教学,促进教学质量的提高。2、倡导数学组人人参与教研,透过教研活动促进教师的反思,促进教师专业成长。3、用心建立特色化教研组,规范教研管理,拓宽教研途径,组织好课例研讨,开展多人磨一课,一课多次磨的磨课活动。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。二、主要措施1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理,以抓“有效课堂”为突破口,严格执行学校教导处的`计参考资料,少熬夜!划。2、本学期,将加大“教学常规”检查的力度,力求“真、实、效”即:反应真实问题,坚持实事求是,到达促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作,进行单项检查或教师互查,以便及时发现问题,提出改善意见,并督促教师及时整改,做好记录。3、群众备课时,做到活动前有研究主题,活动时有指定教师发言,其他教师补充,活动中有记录,活动后有分析。4、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为,每位老师都要备精品教案,上公开课,并写好反思。5、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学教研活动。教师听课不少于10节。三、教研计划九月份1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度2、学生暑假作业检查并小结3、校级公开课主讲人:谷xx4、群众备课主讲人:叶xx十月份1、校级公开课主评人:邵xx2、学习温州市新教学常规3、群众备课主讲人:邵xx4、校级公开课主评人:何xx十一月份1、群众备课主讲人:陈xx2、期中教学常规检查3、公开课主评人:叶xx4、群众备课主讲人:何xx十二月份1、公开课主评人:谢xx2、课程标准学习主讲人:周xx3、优秀课例视频学习一月份1、期末教学常规检查2、低段学业质量项目评价及学科反馈3、期末考试及教学质量分析教研工作计划【第三篇】一、工作思路:1、20xx年,中心校教研工作的指导思想是:依据教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作计划,坚持以新课程改革为中心,着力提高教师的综合素质,培养学生的创新精神和参考资料,少熬夜!实践能力,深入推进中小学生评价制度改革,使我乡的教育教学工作步入一个新台阶。2、本学期的工作目标:①课改方面:以市局教研室“三个一”活动为有效载体,进一步深化课堂教学改革,为每所小学培养1―2名“教育之星”;②教师培训方面:通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式,力争对全乡教师培训2次。同时重视非课改年级教师对新教材的熟悉、研修;③学生素质培养:重点强化对学生日常习惯的培养,特别是新课改年级的听课习惯、读书习惯的培养;④课题研究方面:着手组织“新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”课题研究,为我乡教育“十一五”计划确立新的教育科研课题;⑤教研员视导:多下乡入校听课,力争每周下乡三天,每学期听课60节。二、主要措施:(一)、加强课题研究,以课题促课改。课题研究是教育科研的生命线。在这方面我乡基本上是个空白,重视程度不高。针对目前新教材、新课程的形式,我乡确立了“新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”研究课题,并作为我乡“十一五”计划的教育科研立项课题。本学期,我校将认真组织广大一线教师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性研究等活动,为课题的最后立项做准备。(二)、深化课程改革,强化校本教研。1、加强新课程理论学习,拓展教育理念根据自身实际状况,我乡确立了“巩固已有成绩,提高理论水平,创新教学模式,突破旧有观念”的工作思路。面对新教材、新课程,教育理念的更新是应该先行的,没有教育理念的提高,教育教学的提高就无从谈起。我乡将以教研组为单位,定期组织广大教师进行新课程培训、研讨学习;聘请教研室、进校相关领导专家作新课程专题讲座,拓展广大教师的教育理念。2、以课堂为主阵地,各项研训活动为辅导,实现教师素质和学生能力的“双提高”。抓住课堂教育主渠道,优化课堂教学;突出研究性学习,以学生为主体,培养学生的创新精神和实践能力。广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评选、各科教师教学基本功大比武等四项活动,以活动促提高,从而实现广大教师综合素质的提高。3、认真落实、开展好“三个一”活动,并以此项活动为载体,在每所小学培养1--2名“教育之星”。(三)、采取有力措施,加强教学常规管理。1、从教学计划、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面下手,稳抓教学常规管理,定期下乡组织常规检查。2、加强教学质量检测,提高教学质量。中心校定期开展教学质量抽测,组织教学质量分析会,以保证中心校对各校的教学质量监控,从而提高我乡中小学教育教学质量。参考资料,少熬夜!(四)、大力加强教研员自身建设。1、加强自身理论学习和业务素质的提高。认真学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论知识,多上网查阅相关课改资料,拓展视野,力争做一名新课改的“排头兵”。2、深入基层,多听课,多学习,多请教,掌握教师和学生的动态,从而准确把握全乡教育教学脉搏。本学期下乡听课视导不少于60节。(五)、开展丰富多彩的活动,以活动促提高。在认真落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时,我乡计划开展教师教学基本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优质课评选、等四项活动,在活动中促进师生素质的提高。教研工作计划【第四篇】教研组是校本教研的基本组织,是学科建设的主力军,学校教研组工作的好坏,教研质量的高低,在一定程度上由教研组决定,甚至可以说由教研组长决定,同时也在一定程度上影响着教师的专业成长。1、从学校层面来看。完善制度,规范教研活动。一个优秀团队的形成,取决于良好制度的建立以及制度的正确导向。要使教研活动规范有序地开展,首先要制定教研活动常规管理制度,对教研的计划、实践、地点、人员、内容、效果、评价等做出明确的规定,加强对平时教研活动的检查力度。当然,仅有制度是不够的,良好的制度只有落到实处才有成效,教研组长要树立威信,提高号召力。一个有凝聚力的教研组长能有效地调动教师教研的主动性和积极性,从而形成一个团结奋进的教研团队。2、从教研组层面来看。(1)以活动为载体,拓展教研资源。教研组活动可以将课堂教学改革作