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••站在新的人生起跑线上•寻求新的人生发展空间思想道德修养与法律基础福州职业技术学院课程介绍：•课程性质：公共必修课•总共学时：54•使用教材：《思想道德修养与法律基础》高教出版社•主要内容：共八章•授课形式：理论课教学+实践课教学•考试方式：理论课成绩+实践课成绩绪论三个主题部分八章立志为先励志为要知耻为戒本门课的逻辑结构案例：１、对高校毕业生跟踪调查的启示２、我只想找回我的狗，不曾想犯罪了。以上几则故事给了我们什么启示？大学生在校期间进行思想道德修养和法律基础的必要性是什么？原告阿紫就读于中国传媒大学南广学院，2001年7月，父母离婚后，根据父母的协议，她随母亲生活。父亲每月给付她生活费600元至她大学毕业。2005年，收入有限的母亲难以支付阿紫较高的学习费用，阿紫便一纸诉状将父亲告上法庭，要求父亲增加生活费至每月1000元。大学生起诉父亲要求增加生活费•法院认为：•阿紫已年满18周岁，且已上大学，有独立生活能力，故要求父亲再增加抚育费的诉讼请求，于法无据，不能支持。于是，法院驳回了阿紫的诉讼请求。•法官告诉记者，父母对于未成年子女（包括婚生子女、非婚生子女、养子女、发生抚养关系的继子女）的抚养义务是无条件的义务，不能以任何借口而免除。但一般情况下，当子女18周岁已经成年时，父母不再承担抚养义务。一些大学生起诉离婚父母增加抚养费被驳回的案件，实际上是呼吁成年子女不要单纯依赖父母，而是要更多地依靠自己的双手勤工助学，走出一条自立自强之路。绪论珍惜大学生活开拓新的境界•通过绪论部分的教学，要使学生们明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发起努力学习的兴趣和热情。教学目的及基本要求•第一节适应人生新阶段第二节肩负历史新使命第三节学习和践行社会主义核心价值体系第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法教学内容第一节适应人生新阶段请思考：什么叫大学？•所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也（原清华大学梅贻琦）•大学者,囊括大典、网罗百家之学府者……大学的地位和声誉取决于学术和思想的创新。（原北京大学蔡元培）•大学是培养绅士的地方。---孙芳仲校训•哈佛大学：崇尚学术，融入社会•北京大学：思想自由，兼容并包，常为常新，引领社会•清华大学：厚德载物，自强不息，行胜于言，爱国奉献•浙江大学：求是精神•武汉大学：自强、弘毅、求是、拓新•北京航空航天大学：尚德务实，求是拓新•福州职业技术学院：明德利器、厚实笃行讨论请同学们谈谈初入学都遇到哪些困难和问题？•（一）学习要求的变化广泛涉猎相关知识；掌握科学的学习方法；培养自主学习和独立解决问题的能力。大学阶段学习的特点一、认识大学生活特点（二）生活环境的变化：生活领域大大拓宽；生活方式上独立性增强；生活习惯要服从集体生活.（三）社会活动的变化：１、党团组织、学生会、班委活动正常开展２、社团活动、兴趣小组活动生动活泼３、课余文娱、体育活动丰富多彩二、提高独立生活能力：1、确立独立生活意识；•2、虚心求教、细心体察－－“你能主动开口吗？”•3、大胆实践、不断积累经验。三、树立新的学习理念•树立全面学习的理念。•树立自主学习的理念。•树立创新学习的理念。•树立终身学习的理念。四、培养优良学风勤奋发奋努力不畏艰难锲而不舍永不懈怠大学生活是一段长跑，你要向胜利，就必须跑得像兔子一样快，又要像乌龟一样耐跑。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——唐·韩愈严谨一丝不苟认真负责做到严肃、严格、严密培养严谨的学风，是大学生成才的基石。求实脚踏实地求真务实不轻信不弄虚作假不贪图虚名创新不拘陈规敢为人先进行创造性的学习和思维授之于鱼不如授之于渔社会交往（有心）日常生活（有序）学习（有效）闲暇娱乐（有益）日常消费（有度）总而言之：第二节肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命二、明确当代大学生的成才目标三、塑造当代大学生的崭新形象一、认识当代大学生的历史使命什么是使命？当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点上推动中国特色社会主义航船继续破浪前进在新的起点上继往开来一、认识当代大学生的历史使命：2、复杂多变的国际环境的挑战在现实的基础上迎接挑战1、世界科技文化发展的挑战3、新世纪我国发展任务的挑战二、明确当代大学生的成才目标德智体美灵魂基础条件重要内容人才讨论：我们在大学学什么？•“学会做事，学会做人”三、塑造当代大学生的崭新形象：2004年4月江泽民在出席清华大学九十华诞讲话中向全国的大学生提出殷切希望：•理想远大、热爱祖国；•追求真理、善于创新；•德才兼备、全面发展；•视野开阔、胸怀宽广；•知行统一、脚踏实地。德才兼备、全面发展•《扬子晚报》近日登出一则消息：20名受聘于重庆理念科技产业有限公司的本科生因自身素质道德修养不合格被老总炒鱿鱼。他们中不乏来自重点大学的高材生。近年来有关大学生高分“低德”的事情屡见报端，我们不得不发出这样一问：当代大学生“德”与“才”哪个更重要？人分“四品”：德才兼备是精品有德无才是次品有才无德是危险品无才无德是废品你选哪一品？“要会做事，必先做人”而做人必先立德.第三节学习和实践社会主义核心价值体系•一、学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义•社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面.•社会主义核心价值体系是全党全国各族人民团结奋斗的共同理想基础，它以其巨大的理论力量、精神力量、道德力量，凝聚人、感召人、鼓舞人，成为我们的主心骨。简单地说，是提倡什么，反对什么的问题。二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵坚持马克思主义指导思想确立中国特色社会主义共同理想弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神树立社会主义荣辱观社会主义核心体系的科学内涵三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系1、道德与法律是调解人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。2、思想道德素质和法律素质是人的基本素质，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。3、学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。4、引导大学生自觉学习和践行社会主义核心价值体系，是高校思想政治教育的重要内容，也是贯穿“思想道德修养与法律基础”课的主线。文学哲学历史经济基本素质第四节学习这门课程的意义和方法数学一棵树的启示（一）学习本课程的意义1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。3、有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。二、学习方法：1、注重学习科学理论；•2、注重学习和掌握思想道德修养和法律基础的基本知识；•3、注重联系实际；•4、注重知行统一。课堂寄语：毕业之时的我成什么人？入学之时就把目标锁定；开好头起好步满怀信心，科学发展路上倾力比；潜心只争朝夕朝夕必争，铸就我成全面发展之星。最后祝各位：高扬学业的风帆驾驭青春的方舟巧渡三年的学海抵达成功的彼岸作业：•以“我所感受的大学”为题写一篇５００字左右的小论文