常州工程职院土力学与地基基础教案06地基基础设计

土力学与地基基础教案教师姓名肖凯成授课班级建工0611、0621授课形式讲授授课日期课时数2授课章节/实训项目名称§7.1地基基础设计的一般规定§7.2浅基础的类型§7.3基础埋置深度的确定教学目标(知识/能力/素质目标)知识目标地基基础的设计原则，浅基础的类型及埋深选定的原则，能力目标熟悉并掌握浅基础的类型，熟练掌握基础埋深素质拓展目标只有熟悉并掌握浅基础的类型，熟练掌握基础埋深才能把所学知识应用到工程实践中，才能真正经济实用地确定所建建筑的基础材料和类型，也才是一个对国家和人民负责的人。教学重点浅基础的类型及埋深的选定教学难点浅基础的类型及埋深的选定教学内容更新补充实例使用教具仪器多媒体课外作业复习课后体会教学设计/实验实训项目实施方案复习旧课内容：土力学的有关知识内容引出新课内容：§7.1地基基础设计的一般规定一、建筑物地基基础设计等级根据1地基复杂程度2建筑物规模、功能特征3由于地基问题可能造成甲级乙级丙级建筑物破坏或影响其正常使用的程度二、地基基础设计一般规定1、地基均应满足承载能力极限状态要求2、甲、乙级建筑物及表7-2所列范围以外的建筑物还需满足变形要求3、高层、高耸建筑和挡土墙以及建造在斜坡上的建筑物需要验算其稳定性三、荷载取值与抗力限值§7.2浅基础的类型一、浅基础分类及特点：1、无筋扩展基础：砖基础、毛石基础、三合土基础、灰土基础、混凝土和毛石混凝土基础。2、扩展基础：柱下独立基础、墙下条形基础3、柱下钢筋混凝土条基4、高层建筑筏形基础5、岩石锚杆基础6、其他基础：箱形基础、壳体基础§7.3基础埋置深度的确定一、基础埋深的概念从室外地面标高到基础底面标高的距离二、影响确定基础埋深的主要因素1、工程地质条件和地下水的情况2、建筑物条件3、作用于地基上荷载的大小和性质4、相邻建筑物的基础的埋深5、地基土冻胀和融陷小结：浅基础类型基础埋深的确定作业：复习土力学与地基基础教案教师姓名肖凯成授课班级建工0611、0621授课形式讲授授课日期课时数2授课章节/实训项目名称§7.4确定地基承载力特征值教学目标(知识/能力/素质目标)知识目标地基基础的设计原则，浅基础的类型及埋深选定的原则，定地基承载力特征值能力目标熟悉并掌握浅基础的类型，熟练掌握基础埋深、地基承载力特征值确定的方法和计算过程素质拓展目标教学重点地基承载力特征值的方法教学难点地基承载力特征值的方法教学内容更新补充使用教具仪器多媒体课外作业见教材课后体会教学设计/实验实训项目实施方案复习旧课内容：浅基础类型基础埋深的确定引出新课内容：§7.4确定地基承载力特征值一、地基承载力特征值的概念及影响因素1、地基承载力特征值（fak）是指地基所具有的承受荷载的能力，即在保证地基稳定的前提下，变形不超过允许值的地基承载力2、影响因素：土的成因、堆积年代、物理力学性质，基础埋深、基础尺寸，上部结构形式二、确定地基承载力特征值的方法1、按荷载试验确定2、按动力、静力触探等方法确定3、根据土的强度理论公式确定4、经验法确定小结：确定地基承载力特征值的方法土力学与地基基础教案教师姓名肖凯成授课班级建工0611、0621授课形式讲授授课日期课时数2授课章节/实训项目名称§7.5基础底面尺寸的确定教学目标(知识/能力/素质目标)知识目标基础底面尺寸的确定能力目标熟练掌握基础底面尺寸的计算素质拓展目标教学重点轴心受压基础底面积，偏心受压基础底面积的确定以及软弱下卧层的验算教学难点轴心受压基础底面积，偏心受压基础底面积的确定。教学内容更新补充补充：例题使用教具仪器多媒体课外作业见教材课后体会教学设计/实验实训项目实施方案复习旧课内容：确定地基承载力特征值的方法引出新课内容：一、初步确定基底尺寸（试算法）1、轴心受压（1）矩形基础根据pkFkGk≤fa，可得：（2）条基2、偏心受压（1）矩形基础pkFkGk≤fa（2）条基pkb≤fa§7.5基础底面尺寸的确定Ffa−γGdpkmaxFkGkMk≤1.2fapkmax≤1.2fa3、例题4、带壁柱的条基的基础底面尺寸的确定二、验算地基软弱下卧层承载力1、验算原则要求作用在软弱下卧层顶面处的总应力不超过下卧层顶面处经修正后的承载力特征，即pzpcz≤fazpz可以按压力扩散原理进行简化计算。条基矩形基础2、例题小结：1、基础底面尺寸的确定方法2、验算地基软弱下卧层承载力作业：见教材AWAAFkGkA≥k土力学与地基基础教案教师姓名肖凯成授课班级建工0611、0621授课形式讲授授课日期课时数2授课章节/实训项目名称§7.6刚性基础设计§7.7墙下钢筋混凝土条形基础设计教学目标(知识/能力/素质目标)知识目标刚性基础的构造要求，利用宽高比的规定设计刚性基础，墙下砼基础的构造要求，计算公式，设计墙下砼基础能力目标熟练掌握刚性基础的构造要求，利用宽高比的规定设计刚性基础，理解并掌握墙下砼基础的构造要求，计算公式，基本上会设计墙下砼基础素质拓展目标刚性基础抗压性能好，而抗弯性能差，适用于六层及以下的民用建筑和墙承重的厂房，做人也一样，要有刚性，但要刚柔相济，否则做人也是有缺陷的。教学重点刚性基础宽高比的确定，墙下砼基础高度的设计和底面配教学难点刚性基础宽高比的确定，墙下砼基础高度的设计和底面配教学内容更新补充补充：实例使用教具仪器多媒体课外作业见教材课后体会教学设计/实验实训项目实施方案复习旧课内容：1、基础底面尺寸的确定方法2、验算地基软弱下卧层承载力引出新课内容：§7.6刚性基础设计一、刚性基础底面尺寸设计二、刚性基础剖面尺寸三、构造措施四、例题§7.7墙下砼条形基础设计一、构造要求二、基础底板高度确定1、轴心荷载作用2、偏心荷载作用三、例题小结：1、刚性基础应符合宽高比的要求2、刚性基础应满足构造要求3、墙下砼条形基础构造要求4、墙下砼条形基础设计作业土力学与地基基础教案教师姓名肖凯成授课班级建工0611、0621授课形式讲授授课日期课时数2授课章节/实训项目名称§7.8钢筋砼柱下独立基础设计教学目标(知识/能力/素质目标)知识目标柱下独立基础的构造要求，设计柱下独立基础能力目标理解和掌握柱下独立基础的构造要求，熟练设计柱下独立基础素质拓展目标本节所讲授内容需用到力学相关知识，因此学习是循序渐进的，只要真正理解并掌握才能融会贯通。教学重点柱下独立基础底板高度的确定和底板配筋设计教学难点柱下独立基础底板高度的确定和底板配筋设计教学内容更新补充补充：实例使用教具仪器多媒体课外作业见教材课后体会教学设计/实验实训项目实施方案复习旧课内容：1、墙下砼条形基础构造要求2、墙下砼条形基础设计引出新课内容：§7.8钢筋砼柱下独立基础设计一、构造要求二、轴心荷载作用下独立基础设计1、基础高度确定2、基础底板配筋计算三、偏心荷载作用下独立基础设计1、基础高度设计2、基础底板配筋计算四、例题小结：1、轴心荷载作用下独立基础设计2、偏心荷载作用下独立基础设计作业：见教材土力学与地基基础教案教师姓名肖凯成授课班级建工0611、0621授课形式讲授授课日期课时数2授课章节/实训项目名称§7.11减小不均匀沉降的措施教学目标(知识/能力/素质目标)知识目标地基不均匀沉降产生的原因和所采取的措施能力目标理解并掌握地基不均匀沉降产生的原因，并能用所学知识对地基不均匀沉降采取相应的措施素质拓展目标不均匀沉降是不可避免的，但可以采取措施控制。人生也有沉浮，不要灰心，要善于调节自己。教学重点减少地基不均匀沉降的措施教学难点减少地基不均匀沉降的措施教学内容更新补充补充：实例使用教具仪器多媒体课外作业复习课后体会教学设计/实验实训项目实施方案复习旧课内容：1、轴心荷载作用下独立基础设计2、偏心荷载作用下独立基础设计引出新课内容：§7.11减小不均匀沉降的措施一、产生地基不均匀沉降的原因由于地基不均匀或者上部结构荷载差异较大等原因，会使建筑物产生不均匀沉降。二、减小地基不均匀沉降的措施1、建筑方面2、结构方面3、施工方面小结：减少地基不均匀沉降的措施：建筑措施，结构措施，施工措施。作业：复习