幼儿园春天主题活动具体实施方案精选5篇

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

幼儿园春天主题活动具体实施方案精选5篇【导语】网友为您精心整理收集的“幼儿园春天主题活动具体实施方案精选5篇”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。幼儿园春天主题活动实施方案【第一篇】活动名称:小熊找春天设计意图:春天是一个诗情画意的季节,美丽的春天映衬着孩子们天真无邪的笑脸来到了每个地方。孩子们对春天有了更加深刻的感知。由此,我设计了本次活动。活动目标:1、欣赏理解故事内容,能够根据故事的句式进行简单的仿编。2、观察自然环境的变化,了解春天的季节特征。3、感受春季到来万物变化美丽情景,萌发热爱春天的美好情感。活动重点:了解春天季节的特征,感受美丽的春天。活动难点:学说故事的语句,表达自己对春天的感受。活动准备:1、PPT《小熊找春天》。2、音乐《今天天气真好》活动过程:一、创设情境,请幼儿回忆春天的季节特征。谈论:现在是什么季节?春天里有那些朋友呢?小结:春天的朋友有很多,让我们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。二、按照画面线索,欣赏散文诗。1、欣赏故事:妈妈说春天来了,快去欢迎春天吧!小熊说春天是谁呀?她在哪里呢?就出门去寻找。观察讨论画面一:我们看到了什么,这这些花是什么颜色?欣赏故事:小熊问桃花:“你是春天吗?”桃花说:“是的是的,我是的,我是春天,我是粉色的春天。”观察讨论画面二:谁来了,她是春天吗?欣赏故事:小熊问蝴蝶,你是春天吗?蝴蝶说:“是的是的,我是的,我是春天,我是会飞的春天。”观察讨论画面三:小熊爬上小山坡,他的脚踩到了什么?欣赏故事:小熊问小草,你是春天吗?小草说:“是的是的,我是的,我是春天,我是嫩嫩的春天。”观察讨论画面四:小熊走到山顶上,看到了什么?欣赏故事:小熊问小花,你是春天吗?小花说,是的是的,我是的,我是春天,我是五颜六色的春天。山顶上好暖和呀,小熊走累了,就在暖洋洋的春天里睡着了。暖洋洋的春天是谁呢?小熊抬头看到的春天是谁呢?三、回忆诗歌内容,根据故事中的句式进行简单的仿编。1、小熊找到几个春天的朋友。她们是谁呢?2、用好听的词回答是什么样的春天?3、小熊找到了这么多春天,小朋友能够找到那些春天呢?4、继续寻找春天,用好听的词说一说。(蜜蜂是嗡嗡叫的春天,小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。)四、拓展练习。和老师一起跳舞《春天天气真好》。春天真是一个美丽的季节,我们都喜欢春天。那就请你和老师一起到外面去寻找春天。幼儿园春天主题活动实施方案【第二篇】设计背景活动背景:以散文诗为背景春天到来的时候,春风吹绿了小草和树上的嫩芽,吹开了鲜花,吹醒了野许多冬眠的动物,青蛙开始“呱呱叫,像是在说“春天来了”,燕子随着春风从南方飞回来了,它们用草和树枝搭成崭新的窝,成了我们的新邻居,春天到来的时候,我们再也不用穿那么厚重的棉衣,我们可以轻快地和春天赛跑了。活动目标1、认识春天的特征。2、热爱春天。3、理解”春天”内容,学习”吹绿”、“吹开”等词语。重点难点教学重点:认识春天的植物、动物特点。教学难点:学习春天的特点后,对春天的仿编。活动准备准备春天的一幅画(略)活动过程1、通过提问引出散文的名字,出示图片,教师提问,图上是什么季节.2、和幼儿一起读散文一遍,教师提问,春天到来的时候发生发什么变化?为什么说吹绿了小草和树上的嫩芽,吹开了鲜花……幼儿如果回答不全,引导幼儿认识到,因为小草和树上的嫩芽是绿色的,所以散文里说:“吹绿了小草和树上的嫩芽”,启发幼儿思考:春天里还有什么是绿色的?3、游戏:“表演春天”。让幼儿扮演散文里的“青蛙”、”燕子”、”小朋友”4、活动延伸:提醒幼儿在放学的'路上观察树木和小草有什么变化,加深幼儿对春天特征的理解。设计背景活动背景:以散文诗为背景春天到来的时候,春风吹绿了小草和树上的嫩芽,吹开了鲜花,吹醒了野许多冬眠的动物,青蛙开始“呱呱叫,像是在说“春天来了”,燕子随着春风从南方飞回来了,它们用草和树枝搭成崭新的窝,成了我们的新邻居,春天到来的时候,我们再也不用穿那么厚重的棉衣,我们可以轻快地和春天赛跑了。教学反思1、幼儿对春天的特征只能说到简单几点,对不明显特征掌握不够,创编、仿编有困难,活动结束后,在散步和春游时有意识引导幼儿观察春天特点.加深幼儿对春天特征的理解。2、这一堂课由于课前准备充分,既有幼儿喜欢的散文诗,又有春天的图画,所以生动形象,收到了良好效果,实现了活动目标。1、幼儿对春天的特征只能说到简单几点,对不明显特征掌握不够,创编、仿编有困难,活动结束后,在散步和春游时有意识引导幼儿观察春天特点.加深幼儿对春天特征的理解。2、这一堂课由于课前准备充分,既有幼儿喜欢的散文诗,又有春天的图画,所以生动形象,收到了良好效果,实现了活动目标。幼儿园春天主题活动实施方案【第三篇】活动目标能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。乐意在教师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。萌发对文学作品的兴趣。活动准备带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》活动过程⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受,感知春天来了天气暖和了。⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽。⑶我找到了春天——表达自己的发现a、“你找到了春天吗?它藏在哪里?”请幼儿一一说出来。b、引导犹如运用恰当的词汇表达。c、全班演唱歌曲《小燕子》。d、带幼儿到户外游戏结束活动。教学反思幼儿对春天的话题很感兴趣,对于老师的问题都能做出积极地反应,想法很多。图片不够形象。图片和文字结合,有助于幼儿对汉字的掌握。幼儿园春天主题活动实施方案【第四篇】活动目标1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感,萌发幼儿对文学作品的兴趣。2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。3、引导幼儿在理解故事内容的基础上,记住故事的主要情节,并了解几种常见动物与季节变化的关系。活动准备1、课件:小鱼、青蛙、蜜蜂。2、课件声音:燕子鸣叫。3、歌曲磁带《春天在哪里》重点难点重点:理解故事内容,记住故事的主要情节。难点:了解几种常见动物与季节变化的关系。活动过程1、导入听小燕子的叫声引出主题:春天来了——小燕子飞回来了——还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。2、展开教师利用课件照片,讲述故事。故事里都有哪些小动物?(引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式)小动物是在什么季节醒来了?为什么在春天醒来了呢?3、利用课件,引导幼儿了解动物与季节的关系。4、利用课件欣赏角色的对话,并引导幼儿学说小动物之间的对话。(教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)5、扩散思维,讲述。启发幼儿边思考边和同伴相互讨论:春天还有哪些动物、植物也醒来了?它们又是怎样的?幼儿园春天主题活动实施方案【第五篇】活动目标:1、初步感知春天的天气与花草树木的特征,能发现身边自然景色的变化。2、乐意在老师的引导下观察春天的景色,喜爱春天。活动准备:1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。3、春天的图片。活动过程:一、谈话导入。1.小朋友,你们知道现在是什么季节吗?春天和冬天有什么不一样的地方?2.小结:春天真舒服,阳光照在身上非常暖和,小草和花儿都长出来了。二、观察图片。1.看,我把春天的景色带到了我们小一班。2.提问:(1)你在图片上看到了什么?(2)春天的花草和树木是什么颜色的?3.小结:春天小草、大树都长出来了,变成了绿色,花儿也都开了,五颜六色非常漂亮。三、感受春天。1.我们看过了春天景色的图片,小朋友想不想到外面去感受一下,看看春天来了,我们的大地妈妈是什么样的?、2.带幼儿到户外观察迎春花,看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽。3.你们找到春天了吗?它藏在哪里?4.进行游戏活动:春天是个万物生长的季节,很多植物都长出了嫩芽,抽出了叶子,花儿也会在春天里开放,让我们在春天里一起玩游戏吧。

1 / 9
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功