幼儿园大班游戏活动教案设计【范例4篇】

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幼儿园大班游戏活动教案设计【范例4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“幼儿园大班游戏活动教案设计【范例4篇】”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。幼儿园大班游戏活动教案设计【第一篇】活动目标⒈理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情,在学唱的基础上,能根据图谱,使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感。⒉尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话,尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演。⒊产生同情、关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣。教学重难点理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情,在学唱的基础上,能根据图谱,使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感。活动准备⒈多媒体课件,律动音乐;⒉小鸭子、鸭妈妈图片,乌龟、兔子图片;哭脸、笑脸图片;⒊有关对迷路及自救的方法。活动过程㈠律动进活动室,营造音乐气氛⒈播放音乐《小鸭嘎嘎》,教师带领幼儿做律动,活跃气氛;⒉幼儿自由创编动作,随音乐节奏做律动;㈡播放小鸭子迷路课件,引起幼儿兴趣⒈播放哭声:幼儿走到位置上时,教师把手放在耳朵旁,做神秘的表情:听!什么声音?这时突然响起哭声,吸引幼儿注意力;⒉教师:谁在哭?(出示小鸭子图片)⒊小花鸭为什么哭了?猜猜发生了什么事情?㈢欣赏歌曲第一段,学唱第一段歌词⒈让我们现在就来听听,小花鸭它到底为什么哭了吧!⒉播放多媒体课件,欣赏歌曲第一段,提问:歌曲里唱到了谁?小花鸭到底怎么了?⒊教师讲述故事:有一天,小花鸭在池塘边的柳树下玩,玩着玩着,就迷路了,找不到家,也找不到妈妈,它哭了,哭着喊着叫妈妈!⒋师生共同演唱第一段歌词;⒌出示图谱:每一个×下面表示一句歌词。这是鸭子的嘴巴,表示什么意思呢?你们刚刚听到老师在这个地方唱了什么?(嘎嘎嘎,嘎嘎嘎)鸭子在哭着谁呢?(叫妈妈)(幼儿学唱第4、5、6句)⒍小花鸭在什么地方叫妈妈?(池塘边,柳树下),请幼儿贴图片;⒎师生看图谱一起演唱歌曲第一段,校对图片贴的对不对;⒏小花鸭迷路了,她是心情会怎么样?人难过的时候,声音会很快还是很慢?老师带来了两种小动物,分别是小兔子和小乌龟,该用哪一种动物表示这段歌词的速度呢?为什么?⒐师生共同用慢柔的声音演唱第一段歌词;㈣创编第二段歌词⒈提问:小花鸭迷路了,请你们猜猜这时有谁看见了呢?⒉看见了迷路的小花鸭,会怎么做呢?(用一个动作来表示)⒊抱着小花鸭的小朋友心情怎么样?为什么?(引导幼儿体验帮助别人的乐趣)那他们会怎么唱呢?(啦啦啦,啦啦啦)⒋房子代表什么意思?眼睛呢?⒌共同演唱第二段歌词(播放第二段歌词课件,校对,体验创编的乐趣)⒍猜猜这段音乐应该用什么样的表情和声音来表现?(贴笑脸和兔子的图片)⒎请幼儿讲述第二段音乐讲述的故事;⒏演唱第一段和第二段,分别用不同的声音和速度来表现。可以分角色演唱;㈤音乐剧表演⒈小朋友们真能干,一下子就把这首歌曲学会了,还自己编了歌曲,我们来夸夸自己吧。⒉这首歌曲还可以编成一个好听的故事,请你们来说说看,这个故事可以怎么讲?⒊我们把这首歌曲表演出来给大家看看好吗?(教师当叙述者,请几名幼儿分别当小花鸭,鸭妈妈,小朋友,引导幼儿创编各角色的对话,其余幼儿演唱歌曲)㈤律动,结束活动。⒈小花鸭终于回到了妈妈的身边,真开心,它邀请我们和它一起跳鸭子舞来庆祝一下;⒉天色晚了,我们也该回家了,和小花鸭再见!幼儿园大班游戏活动教案设计【第二篇】一、活动目标1.训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。2.通过创造性的讲述,锻炼幼儿的口语表达能力。二、活动准备(一)物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。(二)知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。(三)环境准备事先布置好动物园场地。三、活动方法想像法、激发法、重组法。四、活动过程1.参加游戏的幼儿分饰游客和动物园工作人员,扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票(一张色纸),并根据自己的喜好折(画)出自己熟悉的动物(如:小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等)作为人场券。2.游客手拿折(画)好的动物入场券入园后,按其种类和生活习性放到它们的居住处(如树上、草地上、水里),并找出相应的名称卡片,看谁找得又快又多又准。3.玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作,让其他幼儿猜,给猜中的幼儿一定奖赏。五、备领域渗透科学:了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类相互依存的关系。艺术:学会观察,创作各种形式的艺术作品。如泥塑、绘画。健康:玩小动物竞赛游戏。六、生活中渗透可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡,进行随机教学。七、家庭中渗透在家中可以和父母一起玩猜字游戏。幼儿园大班游戏活动教案设计【第三篇】活动目标:1、引导幼儿结合经验,通过讨论与协商,共同确定演出活动的内容和方法。2、在活动中,发展幼儿与同伴友好合作,互帮互助的良好社会品质以及主动参与、大胆竞争的积极性。鼓励幼儿积极动脑、努力解决实际问题,提高幼儿动手、动脑的能力。3、帮助幼儿在活动中获得愉快的情绪体验、感受到自身在活动中的价值体现。4、感受节日的欢乐气氛。5、参与节日游戏。活动准备:1、经验准备:(1)幼儿在家收看过有关文娱演出的电视,对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅的认识与了解。(2)幼儿曾有过舞台表演的经验。2、物质准备:(1)活动过程中积累的各种表格、单子等。(2)各种色纸、胶水,剪刀、毛线等。(3)幼儿用的化妆品(口红、胭脂、白粉等)。(4)准备若干份小礼品。活动过程:活动层次一:初步商定节目种类。1、让幼儿结合自己的经验,谈一谈演出活动的节目有些什么类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么。在幼儿讨论的过程中,教师要充分尊重孩子的意愿,肯定孩子提出的节目。对于一些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等,教师也不要横加干涉,应鼓励幼儿先作尝试。在选择节目时,提醒幼儿可结合自己的经验、特长、兴趣而选。2、幼儿根据讨论所选出的节目种类,自主结伴,初步确定演出的节目名称及演出人员。教师巡回观察,并将结伴的结果记录成表格。活动层次二:集体讨论,确定节目名称及合作人。1、展示幼儿合作的表格。观察了解全班幼儿是否人人参加,每一个节目的合作人数是否合理,并引导幼儿就以上两个问题展开讨论,共同解决问题。2、在幼儿的讨论中,引导幼儿进行调整,通过删减人员或增加人员,解决部分幼儿没有节目的问题。另外,也可引导孩子扩展重新提出新的节目,以确保幼儿人人都有演出的节目。引导幼儿自找场地,自己组织,进行节目的排练。活动层次三:讨论节目串联词。引导幼儿说一说自己在电视中学到的某一段串联词,然后灯儿展开讨论,共同归纳出串联词的特点:①引出节目名称及成员。②能简明地介绍节目的内容或内涵。出示幼儿的节目单,引导幼儿针对节目单上的节目一个一是开讨论,得出每一个节目的串联词,并将讨论出的串联词发给幼儿人手一份回家练习,准备竞选节目主持人。活动层次四:竞选节目主持人。请幼儿说一说,自己在电视中所见到的节目主持人是如何报节目的,并在幼儿讲述的基础上概括出对节目主持人的要求:目时神态大方、语言响亮、口齿清楚、表情自然等。请参加竞选的幼儿依次来主持一个节目(即说某一个节目关词),其余幼儿做评委,认真观看并评价。请全体幼儿进行评选,以表决的方式,选出得票最多的两名作为节目主持人。活动层次五:修改节目。请幼儿按节目的类型,将自己排练的节目一个一个展示给幼儿看。幼儿根据同伴所展示的节目,提出自己的意见,对同伴的言行修改与完善。如舞蹈的队形变化,演员的表情、神态、举止。幼儿根据同伴提出的意见,修改节目,重新排练。幼儿园大班游戏活动教案设计【第四篇】活动目标:1.知道三月八日是妇女节,是妈妈?奶奶等妇女的节日。2.通过和妈妈一起互动,表达对妈妈的祝贺。3.体验和妈妈在一起的快乐。活动准备:1.通知妈妈三月八日盛装准时来参加活动2.准备歌曲《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》等3.事先准备好绘画纸油画棒4.准备好走红毯所需物品等活动过程:1.在歌颂妈妈的歌曲中,邀请妈妈们入座说明:{家长坐在各自宝贝的身边}2.引出今天活动的主题。师:今天小朋友的妈妈们都来了,那小朋友知道妈妈们为什么今天来吗?幼:因为今天是妈妈们的节日。师:那小朋友感觉今天的妈妈们漂亮吗?幼:漂亮师:那现在小朋友用你们桌子上的纸和笔把漂亮的妈妈画出来,好不好?幼:好师:那现在小朋友和妈妈们一起画画吧!绘画总结:小朋友们都把漂亮的妈妈画好了,对不对?(对)那现在请小朋友拿着自己的画到老师这边来站好(教师组织幼儿排好队并拿好自己的作品)师:我们的小朋友画的好不好?家长:好师:那现在请妈妈们站到你们宝贝的面前来接受他们给予你们的礼物。注:宝贝们给完妈妈画后对妈妈真诚的说一声:妈妈我爱你,您辛苦了!并拥抱妈妈。走红毯前奏:师:请问妈妈们今天你们高兴吗?家长:高兴师:那现在老师给你们准备了一个惊喜,今天给你们一个做明星的机会。请所有的妈妈领着自己的宝贝到老师这里排队站好。走红毯过程:师:现在我们来到了这里,各位妈妈说说我们想干什么?家长:窃窃私语{找几位家长说说}师:对!今天是三八妇女节,你们就是今天的女王,是今天最闪耀的明星。幼儿园精心的准备了红毯,请大家以最美的姿态走出你们的风采吧!说明:家长分班分批来走红毯,各班老师负责组织家长,妈妈和孩子们一起走,找出摄影拍照的老师来为家长留住美好的瞬间。活动结束:{组织各班家长归位}师:妈妈们你们今天高兴吗?家长:高兴师:那你们找到当明星的感觉了吗?家长:找到了师:今天的你们风姿绰约,自信满满,希望不光在今天,在以后所有的日子里你们都能这样快乐健康的度过每一天,祝福你们!今天的活动圆满结束,再一次祝大家节日快乐!

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