在2023年党校中青班结业典礼上的讲话稿

在2023年党校中青班结业典礼上的讲话稿习近平总书记勉励年轻干部要经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，增强斗争精神。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。近3个月来，在自治区党委的正确领导下，在组织部和疾控部门的指导下，在大家的积极配合下，我们圆满完成了各项教学任务。今天，同志们就要离开党校返回工作岗位了。毕业离校之际，作为党校领导，我想再强调几点，作为毕业寄语送给大家。概括来说，就是处理好“三对关系”。一、处理好集中学习和长期学习的关系大家到党校进行脱产培训，进行较为系统的政治理论学习，内容高度聚焦、时间安排紧凑、学习精力集中，属于典型的集中学习。这种学习有很多优点，学习目的、内容明确，学习时间笔扫千军整理有保证，大家坐在一起，还可以畅谈体会、交流心得、学学相长。所以，90多年来，我们党始终把党员干部集中学习制度沿用至今，并不断加以完善。然而，光是集中学习还是远远不够的。就党校来说，中青班作为学制最长的班次，其实也就是短短的3个月。在这3个月中，说收获“满满”还不够准确。一块蓄电池只充一次电或者几次电就行了吗?不行！一块高效的蓄电池只有进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。“学贵有恒”，作为领导干部要想让自己少一些“书到用时方恨少”的窘迫，多一些“腹有诗书气自华”的从容，就要坚持长期学习，把学习作为一种生活习惯，一种精神追求，一份政治责任。大家利用来党校学习的3个月，养成学习的良好习惯，找到学习的正确方法，带着学习的体会思考，心无旁骛地继续投入到永无止境的学习实践中去，积少成多、水滴石穿，最后成为一名有思想、有学识、有格局的领导干部。我觉得这才是你们这3个月以来最大的收获。“吾生也有涯，而知也无涯”，人的学习追求应当是无止境的，但人的精力是有限的。关于读书学习，我认为，作为领导干部，要经常读一读三个方面的书。一是思想方面的书。马克思主义是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，掌握马克思主义理论是领导干部的基本功，也是我们做好一切工作的看家本领。毛泽东同志看《共产党宣言》不下100遍，刘少奇同志说“不熟悉马列主义，就不自由。”习近平总书记反复强调认真研读马列著作的重要性。党的干部，尤其是领导干部，要把马列原著和马克思主义中国化创新理论当作案头书，把《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平谈治国理政》经常拿来翻一翻，学一学。只有全面领会贯穿其中的历史唯物主义、辩证唯物主义、马克思主义政治经济学的基本原理和方法论，才能深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，才能坚定理想信念、提高政治素养、提升思想境界。同时，也要注重对马克思主义哲学的学习。陈云同志曾指出：“学习理论，最要紧的，是把思想方法搞对头。因此，首先要学哲学，学习正确观察问题的思想方法。”现在的领导干部基本都受过高等教育，其中不乏硕士、博士，但是很多人缺少哲学思维，不善于辩证思考，还需要在思想方法上提高一步，让自己的思想底蕴更深厚。二是历史方面的书。“读史明智，鉴往知来”。党的十八大以来，习近平总书记多次强调学习历史的重要性，他多次走进历史博物馆汲取历史智慧和精神滋养，在每次讲话中对历史典故信手拈来。领导干部多读一点历史的书，就是要铭记历史教训、汲取历史智慧、勇担历史使命。中华文明上下五千年，源远流长，博大精深，蕴含着丰富的内涵和底蕴，是领导干部学习的百科全书。通过对历史的学习，领导干部可以汲取中华民族优秀文化的营养，学习有利于推动国家治理的经验，不断提升自身人文素养。要学习党史，牢记红色政权从何而来；学习新中国史，体味新中国来之不易；学习改革开放史，掌握理论在实践中不断丰富和发展的真谛；学习社会主义发展史，更好地坚持和发展中国特色社会主义。还要学习世界历史，开阔眼界和胸襟，提高站位和格局。历史知识丰富了，看成败、鉴是非、知兴替的思维层次就高了，“彰往而察来”的领导水平也就提升了。三是专业和前沿方面的书。领导工作综合性、系统性强，需要多方面的知识积累，加强现代知识的扩充和更新，十分必要，也十分迫切。一名优秀的领导干部要具备全局观念和应对复杂局面的战略思维，往往要经过多领域、多层次、多岗位的锻炼，要不断调整知识结构，完善知识体系，多学习一些经济、法律、科技、文化、管理、国际和信息网络的专业知识，了解相关的概念、原理，掌握其中的本质、规律，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。除此之外，还要多多关注前沿，努力走在前沿，多读一些前沿理论、前沿知识、前沿科技的书，像全媒体、区块链、大数据、云计算、人工智能、网络安全等前沿领域的概念和内容。作为领导干部要及时了解其发展现状和发展趋势，培养战略思维，树立前瞻意识，提高自己应对新事物、新情况的能力，不断增强工作的预见性和创新性。二、处理好理论学习与实际运用的关系学习的目的在于运用，在于增强工作本领，提高解决实际问题的能力。就像我们学习斧子的特性，了解斧子的功能，最终目的是更好地运用斧子去制作桌子。评价一个领导干部的水平高不高，不是看你读了多少书、学了多少理论知识，而是看你运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。明代哲学家王阳明提出“知行合一”，认为“知是行之始，行是知之成”。毛泽东同志1937年在《实践论》中总结出我们党的知行统一观：实践、认识、再实践、再认识，循环往复地推动事物发展。换句话说，就是要在学习中增强运用能力，在实践中提高学习能力。王岐山同志曾指出，学习、思考、实践、感悟是一个学而思、思而践、践而悟的螺旋式上升、循环往复的过程，永无止境。我觉得这句话把理论学习和实际运用的关系说得很到位，也很具体、形象。学而思，就是要坚持学习和思考的统一。“学而不思则罔，思而不学则殆。”世界上没有生而知之者，都是学而知之，思然后知不足。因为书本上的东西是别人的经验，要把它变成自己的智慧，为我所有，离不开思考；书本上的知识是死的，要把它变成活的，为我所用，同样离不开思考。单纯的学习容易浑浑噩噩、不清不楚，片面的思考容易脱离实际、纸上谈兵。学习和思考没有先后之分，轻重之别，只有形影相随，才能把零散的东西转化为系统的，把孤立的东西转化为相互联系的，把粗浅的东西转化为精深的，把感性的东西转化为理性的。领导干部要学会带着问题学习，善于用辩证的眼光、审视的思维去看待前人的经验，不能只是简单地浏览、机械地阅读、被动地接受，要在思考中发现新的问题，在继承前人的基础上努力形成新的认识。只有这样，才能提高学习的针对性、实效性，真正做到学有所得、思有所获。思而践，就是要促进思考和实践的结合。思考实际就是一个去粗取精、去伪存真的过程，只有联系实际，知行合一，才能通过理论的指导、利用知识的积累，洞察客观事物发展的规律，更好地分析解决问题。“领导干部要学会‘踱方步’”说的就是这个道理。对历史经验的反思，可以为我们消除思想藩篱，少走弯路；对现状问题的研究，可以使我们发现痛点难点，找准出口；对未来前景的谋划，可以让我们完善顶层设计，规划蓝图。作为领导干部，如果不注重把学到的知识、思考的成果运用到工作中、落实在行动上，即使他“学富五车、才高八斗”，也是“纸上得来终觉浅”，没有实际行动，再好的畅想都是“花架子”，都是“空头支票”，都是装点门面“不真学”，急功近利“不深学”。只有真正当几回“热锅上的蚂蚁”，用实际困难倒逼思路、思维，才能以思促践，以践明思。践而悟，就是要善于对实践感悟进行总结。习近平总书记指出：“摸着石头过河就是摸规律，从实践中获得真知。”他还强调，要锐意进取，大胆探索，敢于和善于分析回答现实生活中和群众思想上迫切需要解决的问题。实践中要有“摸着石头过河”的勇气，还要有“逢山开路、遇河架桥”的魄力。这种勇气和魄力不是盲目的，而是在一次次的实践中总结提炼出来的。改革开放40多年的经验告诉我们，通往成功的道路上充满挫折和困苦，关键是能否坚持“吃一堑、长一智”，在丰富的实践中梳理感悟、揣摩规律、总结经验。作为一名领导干部，要学会边实践、边感悟，边探索、边总结，在实践中不断提升完善自己，真正把外部普遍笔扫千军整理规律内化为个人独有的理念，把学习、思考、实践、感悟的成果转化为高强的履职本领、领导能力，从而更好地推动发展、造福人民。三、处理好思想淬炼与政治历练、实践锻炼、专业训练的关系在xx年秋季学期中央党校中青年干部培训班开班式上，习近平总书记勉励年轻干部要经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，增强斗争精神。xx年6月29日，中央政治局第21次集体学习中，习近平总书记进一步强调，要通过加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，增强干部队伍的治理能力。为什么把思想淬炼摆在政治历练、实践锻炼、专业训练之先，使之处于第一的位置?因为人的一切行为都是由思想支配的，思想是人的全部行为的指挥系统。思想淬炼，妙在一个“淬”字。“淬”的本意，就是把烧红了的金属往水或其他液体里一浸并立刻取出，以此提高金属的硬度和强度，增强它们的耐磨性。习近平总书记把“淬炼”用于干部的思想修养，形象而深刻地阐明了思想修养的重要性和必要性：对素质提升而言，思想修养是管总的、管根本的、管全局的，对人的认识、行为、格局起着先导性作用。当然，人的思想不是天上掉下来的，也不是头脑里所固有的，而是人在和外部世界的交往中、在社会实践中产生的，是人的大脑对外部世界的反映。因此，要想形成正确的思想，政治历练、实践锻炼、专业训练是必不可少的。“人在事上练，刀在石上磨”。只有树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚定不移听党话、跟党走，才能真正把“两个维护”这一最高政治原则和根本政治规矩扎根在思想深处；只有勇于担当作为，突出实际实效，在火热实践中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，才能不断深化和丰富以人民为中心的发展思想；只有全面提升专业知识、专业能力、专业作风、专业精神，不断提高制度执行力和治理能力，才能形成合乎党和人民事业需要的专业思维。然而，同样的实践、同样的阅历、接受着同样的教育，为什么干部们的思想却有很大差异，有的甚至截然相反?到同一个地方调查研究，决策意见却可能“仁者见仁，智者见智”；都到了59岁，有的干部想着如何站好最后一班岗，有的却想着“当一天和尚撞一天钟”。由此可见，人的大脑对外部世界的反映，不是被动地“照镜子”式的反映，而是经过了人的大脑的能动加工。所以，干部的思想淬炼，主要以个人努力为主，一切外部因素都只起促进或催化作用。加强自我修炼，需要高度自觉，需要严格要求，需要持之以恒。各级干部，特别是领导干部，只有从理论到实践、从品德到党性、从能力到定力，全方位加强自我修炼，才能纯洁党性、提升境界、焕发精神、担当尽责，才能提高政治站位、胸有家国情怀，不断把自己锻造成一名忠诚干净担当的高素质专业化干部。