学校“先进个人”称号获得者优秀事迹

学校“先进个人”称号获得者优秀事迹她说，是音乐教师这职业给了她生命历程中不息的激情和美的享受，面对未来，她愿意扎根于十一中这块热土上，用美的音符感染孩子，让爱的音符弥漫校园的每一个角落，实现自己最有价值的人生追求。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。xx从小热爱文艺，从教十五年来，怀着一颗终身献身音乐教育事业的真诚之心，一直坚守在教育教学的第一线。在平淡的教学工作中，脚踏实地，孜孜不倦。一、提高自身，不断进取打铁需得自身硬。作为一名教师，她深知学习和自我进修的重要性。她一方面进行教学实践，一方面参加各种培训学习，开阔视野。曾在国培计划，获得优秀学员称号。两次参加xx市“戏曲进校园”的师资培训班，都圆满结业。回到学校，把所学到的戏曲知识带进校园。让学生们有机会了解并接触我们的国粹——戏曲。二、不懈努力，钻研合唱教学在学校的这些年，学校领导委以重任，兼任七、八年级音乐课。她因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教学方法：把打击乐器搬进了教室，把表演的舞台搬进了教室，更把规范的声乐技巧带进了教学。在教学中，她认真研究合唱教学与技法；在教研中，她参与的课题《农村中小学合唱教学的实践研究》在xx年已顺利结题。每一节音乐课，她都带着孩子们认真歌唱。声音或情感表达的不对，就停下，重新再唱。激发孩子们对歌唱的积极性，在歌唱中，不放弃任何一个孩子。她说，“身为一名音乐教师，不但要教会孩子们会唱歌，还得教会孩子们体会音乐中的美”。根据学生的年龄特点，把课堂搬到操场上，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点。在xx年，她带领七年级的10个班在操场上完成了班级合唱拉歌活动，让每个班的学生，都能在歌唱中感受到集体的荣誉感。在xx年至xx年的xx区中小学合唱比赛中，都荣获区级一、二等奖的好成绩。三、潜心研究，优化课堂教学爱岗敬业是高尚师德的核心。任教15年来，她认真对待每一年的公开课机会，在每一次讲课中不断的完善改进。孜孜以求不断学习，全方位提高自己的岗位技能。为了上好每一节音乐课，不断修改课件、教案，直到最后满意为止。对课的要求，她不仅以教育为核心，注重学生对音乐的兴趣、爱好及情感，更注重在音乐学习中培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱民族文化的情怀，激发学生的音乐创新精神。在不断的努力中，她多次获得校级公开课的一、二等奖。在xx年xx区音乐学科“同课异构”教研活动中，她做了题为《青春舞曲》的公开展示课。xx年参加的区级双优科和模式课都获得区级三等奖。四、克服困难，成果丰硕在艺术活动中，她克服重重困难，取得了丰硕的成果。xx年以来，在历届的xx区文艺展演中，她指导的节目都荣获区级一、二等奖。今年秋季一开学是接到上级通知，马上要进行区文艺展演。由于是新建校，没有节目基础，且只有一个星期的排练时间。针对我校资金困难的情况，排节目首先要考虑排一些投资少，但又是广大师生喜闻乐见的节目。虽然时间短，但质量不能差。于是她结合本校的实际情况，选择了朗诵题材。从选演员入手，一个班一个班地听和选。首先保证做到朗诵演员的声音、情感、外在条件等都做到最优、最好。她和学生们一起背诵、朗读。在每一个表情、每一个动作上下功夫，那张朗诵稿上满是语气记号和表情符号。排练时间只能挤出大课间、自习、以及周六日。在孩子们的朗诵过程中，从咬字到发音，她一个字一个字纠正，一个音一个音示范。朗诵的背景音乐更是在计算机老师的帮助下，一帧一帧的卡，一秒一秒的补。功夫不负有心人，在本次的文艺展演中，诗朗诵《少年·中国》获得区级一等奖。xx年，她获得学校“先进个人”称号，被评为校级“骨干教师“。她说，是音乐教师这职业给了她生命历程中不息的激情和美的享受，面对未来，她愿意扎根于十一中这块热土上，用美的音符感染孩子，让爱的音符弥漫校园的每一个角落，实现自己最有价值的人生追求。