参考资料,少熬夜!现代生物进化理论精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“现代生物进化理论精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!现代生物进化理论1一、教学内容本章的主要内容就是引导学生学习以达尔文自然选择学说为核心的现代生物进化理论。该理论可以构建概念图如下:第2节:现代生物进化理论的主要内容则是本章的重点,本节--为3个课时。第1课时主要是在分析达尔文自然选择学说的基础上引导学生认识到种群是生物进化的基本单位,说明基因频率的概念以及影响基因频率的五个主要因素。二、教学目标1.解释种群是生物进化的基本单位;2.说明基因频率的概念,学会基因频率的计算方法;3.说明影响基因频率的条件。三、教学重点与难点1.教学重点。(1)种群是生物进化的基本单位;(2)基因频率的概念和计算方法。2.教学难点。(1)基因频率的概念和计算方法;(2)影响基因频率的条件。四、教学过程师:上节课,我们学习了达尔文自然选择学说的主要观点,请同学们利用该学说分析案例。案例:假如生活在绿色树丛中的某种灰色翅昆虫的群体(基因型为aa)中,偶然出现一个绿色翅的变异个体(基因型为aa)。那么,该种昆虫的翅色将怎样变化?生复习旧知识,运用知识对案例进行分析。师结合学生的讨论进一步提出问题:1.该变异对于昆虫的存活有什么影响?2.该绿色个体能一直生存下去吗?3.该绿色个体怎样才能把它体内的基因a传递下去?4.该个体的后代还是绿色翅吗?生讨论回答:1.该变异有利于昆虫躲避天敌,增加生存并繁殖后代的机会;2.生物个体总会因为各种各样的原因死亡,例如天敌的捕食、疾病、衰老等等;3.生物只有通过生殖繁殖后代才能将自己的基因传递下来;4.根据孟德尔的遗传定律,该个体的后代是灰色翅(aa)。参考资料,少熬夜!总结:个体的生命周期是有限的;有利于变异的基因只有在群体中通过生殖才能延续;有利于变异的个体不一定能真实遗传。因此研究生物的进化,仅仅研究个体的表现型是否与环境相适应是不够的,还需要研究整个群体基因组成的变化,这个群体就是种群。(通过讨论,一方面让学生认识到对达尔文的自然选择学说的修正是有必要的,另一方面让学生认识到,研究进化必须研究该基因在整个种群中的变化规律。)师引导学生阅读教材,理解种群的概念,强调“一定区域”“同种生物”“全部个体”三个限定词,并举例让学生判断,深化概念。生通过阅读、分析、理解种群的概念,并结合概念对教师列举的生物群体是否为种群进行判断。师研究种群基因的组成变化,包括两个方面:一是种群基因的组成;二是每个基因所占的比例。基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库。基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率,叫做基因频率。生根据教师介绍理解基因库和基因频率的概念。师提出问题:对于一个种群,如何才能知道某个基因频率的大小呢?生讨论回答:调查检测(有多种答案)。基因频率的计算往往采用抽样统计的方法。师提供例题,引导学生计算。例1假设从某个昆虫种群中随机抽取100个个体,测得基因型为aa、aa、aa的个体分别是30、60、10,计算基因的频率。生进行计算,并对计算的过程和结果进行说明。a基因的频率=(60+60)/200=60%;a基因的频率=(20+60)/200=40%。抽样统计结果的呈现方式有两种。一种以基因型个数的方式呈现,还有一种以基因型的频率出现(说明基因型频率的概念)。师提出问题:如何根据基因型频率计算基因频率?例2假设某个昆虫种群中有30%的aa、60%的aa、10%的aa,计算基因的频率。生进行计算,并对计算的过程和结果进行说明(可能有多种方法)。师对学生计算结果进行评价,并引导学生归纳计算的方法和公式:基因频率=该基因纯合体基因型的频率+该基因杂合体基因型的频率×1/2。(引导学生学习基因频率的概念和计算方法,为后续讨论准备条件。)生通过前面分析已经知道:基因可以通过繁殖实现前后代参考资料,少熬夜!基因的传递,那么,在繁殖传递过程中,基因频率会不会发生变化呢?(引入教材思考与讨论)生按照教材“思考与讨论”的设计,进行计算、分析与回答问题。师引导学生计算、分析、回答问题。并总结:在自然界中基因频率总会发生改变的,在影响种群基因频率的五个因素中,又以变异和自然选择最为突出,在下一个课时的学习中,我们将详细讨论变异和自然选择对种群基因频率是如何影响的。五、教学反思第2节第1小节的核心就是讨论种群基因频率变化规律与进化的关系,因此基因频率的概念、计算方法是完成教学目标的基础。1.比较种群与物种的概念。种群是生物进化和繁殖的基本单位。种群是同种生物的一个群体,同一个种群中的不同个体间存在基因交流。如果因为地理原因分成不能进行基因交流的群体,则成为不同的种群。物种在进化研究中以生殖隔离的产生为标志,是由一个一个种群组成的。2.基因频率的概念,教材使用抽象的文字描述进行定义,在教学中可以在理解概念含义的基础上转换成相对直观的数学式来定义。(基因频率=该基因的数量/该基因及其等位基因的总数×100%)3.除了教材列举的例子,教师还可以补充其他例子,让学生理解“在等位基因中的比率”的含义,比如列举色盲基因频率的计算、复等位基因中某个基因频率的计算。例如在某被调查人群中,男女各100人,其中男性7人色盲,女性1人色盲,6人为携带者,请计算该群体的色盲基因的频率。4.基因频率是通过抽样调查法获取的,其计算方法有两种:一种是通过基因型个体的数目计算基因频率,另一种是通过基因型频率计算基因频率。教材正文中的计算方法属于前者,“思考与讨论”中的计算则属于后者,教师要适当提醒学生。现代生物进化理论2一、选择题1.现代生物进化理论与达尔文进化论观点不同的是()。a.可遗传的变异是生物进化的原始材料b.自然选择决定生物进化的方向c.种群基因频率的改变是生物进化的实质d.自然选择是环境对生物的选择2.下列有关生物进化的叙述中,不符合达尔文学说基本观点的是()。a.遗传和变异是自然选择产生作用的基础b.生物的变异是不定向的,自然选择是定向的参考资料,少熬夜!c.变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生出生物的新类型d.环境改变使生物产生定向变异,以适应变化的环境3.下列关于种群的叙述中,错误的是()。a.生物进化的基本单位是种群b.一个池塘中的全部鱼是一个种群c.一个种群的全部基因叫做种群的基因库d.种群是生物繁殖的基本单位4.下列有关在生物进化过程中,生物类型出现顺序的叙述中,可能性最大的是()。a.自养、厌氧异养、需氧异养b.需氧自养、厌氧自养、自养c.厌氧自养、需氧异养、光能合成自养d.厌氧异养、光能合成自养、需氧异养5.目前对于自然选择等问题的研究,已经从()。a.个体发展到群体b.微观发展到宏观c.低等发展到高等d.以个体为单位发展到以种群为基本单位6.生殖隔离的形成包括()。①动物因求偶方式、繁殖期不同造成不能交配②植物因开花季节、花的形态不同而不能传粉受精③动物胚胎发育早期死亡④产生的杂种后代没有生育能力a.①②b.①②③c.①③④d.①②③④7.已知人眼的褐色(a)对蓝色(a)是显性。在一个有30000人的人群中,蓝眼人有3600人,褐眼的有26400人,其中纯合体有12000人。那么,在这个人群中a和a的基因频率分别为()。和和和和8.下列各项中,符合现代生物进化理论的基本观点是()。①种群是生物进化的基本单位②种群是生物繁殖的基本单位③生物进化的实质在于种群基因频率的改变④自然选择决定着生物进化方向a.①③b.①②c.③④d.①④9.雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器。按照达尔文的观点,现在雄鹿鹿角发达的原因是()。a.代代经常使用的结果 b.繁殖后代的需要c.变异朝着有利生殖的方向发展的结果d.自然选择的结果10.下列关于基因频率的叙述中,错误的是()。a.基因频率是指基因在某个种群中出现的比例b.基因频率越大,突变率越高参考资料,少熬夜!c.突变会造成基因频率的改变d.自然选择会使原来同一种群的基因频率向着一定方向改变年,有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培,这里气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的单位面积产量很低,但经若干年后,产量显著提高。人们对这一事实做出的以下几点解释,其中不正确的是()。a.不耐寒的个体被自然淘汰b.耐寒的个体得以生存繁衍c.这是自然选择过程d.这是定向变异的结果12.现代生物进化理论对达尔文学说进行了修改,下列哪项不是修改内容?()。a.进化的基本单位是种群,而不是生物个体b.自然选择是因为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的c.只要影响生物基因频率发生改变,生物就在进化d.现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异的有关理论联系结合起来13.炭疽杆菌生命力之顽强,堪称细菌之最。根据达尔文生物进化理论,炭疽杆菌的顽强生命力的形成,是由于()。a.进化过程中环境对炭疽杆菌的定向选择b.不良环境引起炭疽杆菌发生的不定向变异c.进化过程中炭疽杆菌产生的定向变异d.进化过程中炭疽杆菌通过dna复制,逐代积累14.在一个基因库中,显性基因和隐性基因比例相等。如果每代隐性纯合子都不能产生后代,则()。a.对基因型频率影响很小b.会降低隐性基因型频率c.会使隐性基因灭绝d.会提高杂合子的基因型频率15.下列各项中,分属不同物种的是()。a.马和驴b.东北虎和华南虎c.黑人和白人d.糯性玉米和非糯性玉米16.新物种形成的标志是()。a.出现地理隔离b.出现生殖隔离c.出现可遗传的变异c.发生突变17.目前所知,地球上最早出现的生物是()。a.古细菌b.古蓝藻c.古无脊椎动物d.恐龙18.寒武纪大爆发的主要标志是()。a.海洋中植物的大量出现b.海洋中无脊椎动物物种爆发式地迅速形成c.大量生物登陆d.恐龙大量出现19.最早出现在陆地上的生物主要是()。a.蕨类植物b.种子植物c.两栖动物d.哺乳动物20.有性生殖的出现使生物进化的速度明显加快,这是由参考资料,少熬夜!于()。a.实现了生殖细胞的融合b.后代数量大增c.后代的成活率提高d.实现了基因重组二、非选择题21.家养宠物多是其野生祖先经过长期的人工培育形成的新品种,它们的遗传特性也发生了较大变化。请结合达尔文关于生物进化的理论,说明人工培育生物新品种要获得成功的三个因素。(1)。(2)。(3)。年,科学家在深海中的火山周围发现热泉。热泉喷出的海水温度超过300℃,并且富含硫化氢和硫酸盐。令人惊奇的是,在这样的海水中,竟发现大量的硫细菌。这些细菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳来制造有机物。在热泉口周围还发现多种无脊椎动物,如大海哈、蟹、管水母、没有口也没有消化道的管居环节动物等。近20年来,人们不断在深海发现这样的热泉生态系统。有些科学家认为热泉口的环境与地球上早期生命所处的环境类似。请根据以上材料回答问题。(1)上述硫细菌的同化作用类型是。(2)与一般生态系统相比,深海热泉生态系统有哪些特殊之处?(3)研究深海热泉生态系统有什么意义?世纪后期,英国曼彻斯特地区的“煤烟型”(黑身)桦尺蠖种类的90%分布在污染工业区内,而西部乡村里却很少。科学家杜威尔在1956年做了一个有趣的实验,把野生型和煤烟型桦尺蠖分别在不同地区放出,几天后重新捕获,得到下表的结果。(1)试简要分析两地区“煤烟型”和野生型桦尺蠖的重新捕获率出现较大差异的原因。(2)“工业黑化”是环境对桦尺蠖的结果。本质是定向改变。24.有人将大、小两种草履虫放在一起培养,两种群的数量变化如右图。请回答下面的问题。(1)这两种草履虫生活在一起,因争夺而产生斗争。(2)从选择的角度上讲,大草履虫的数量明显减少的原参考资料,少熬夜!因是:。(3)如果长期处于此环境中生活,草履虫体积的进化方向将是,造成这一变化的根本原因是。参考答案一、选择题二、非选择题21.生物必须有产生变异的能力需要经过多代人工选择被选择的变异性状必须是可遗传的22.(1)化能自养型(2)能源是化学能,不是太阳能;生产者是化能自养细菌,不是绿色植物;无