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实验16纸色谱PaperChromatography实验课时：1-2学时实验类型：基本操作教学对象：医学类本科生一、目的与要求了解纸层析的基本原理；掌握纸层析的操作方法。二、教师课前准备准备层析纸并预做纸层析实验。三、教学程序1．提问与讲解（1）以前所做的实验中，哪些可用来分离或鉴别有机化合物？（2）纸层析时，样点不能接触或浸入到展开剂液面以下，为什么？（3）纸层析怎样用Rf量尺测量斑点的Rf值？2．示范：注意规范性纸的准备和点样。3．教学安排与特定要求可与纸上电泳或板层析实验穿插进行。实验毕，将层析的色点用铅笔圈起来，结果（纸条）贴在原始记录卡上。四、实验关键之处及注意事项1．层析纸条应防止污染，其工作部分不能用手触及。2．点样毛细管不要弄错。先在碎滤纸上进行点样练习。样点与样点和边缘与样点之间应有同等宽度的间隙。3．纸层析纸条和层析管均要垂直安放，层析管可置于试管架上或自由夹固定，纸条不能触及管壁。样点与展开剂液面至少相距0.5cm。4．层析完毕，取出纸条时，不要忘记立即在溶剂前沿处划记号。样点至溶剂前沿的距离以7～8cm为宜。5、用电吹风显色时，不可太近或过热，以免影响斑点及其颜色的观察。五、思考题的解答1、否则样品中的成分化合物溶入展开剂溶液中，最后无色斑出现，实验失败。2、以使展开剂蒸气充满整个容器，得到好的分离效果和可参比的Rf值。3、直径2mm左右，过大时所得层析谱中的斑点易相互交叠，难或无法分辨斑点的数目和相同与否。六、参考书1．中南大学化学化工学院医化中心自编《有机化学实验指导》2．李兆陇等编《有机化学实验》，清华大学出版社，2001年