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1导言一、课程地位二、学习目的三、学习方法一、课程地位1、高校本科生必修的思想政治理论课2、中国人践行马克思主义本质的中国式理论3、考研、公务员考试的必考课程二、学习目的1、认知：系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容、精神实质；2、认同：增强三个自信、坚定一个信念；3、践行：提高理论素养、培养理论兴趣、增强理论思维能力和创新能力。三、学习方法1、理解和掌握基本理论；2、学习原著；3、理论联系实际。课程体系总论：1革命：2改造：3建设：4-12关于考试开卷卷面：60平时：40（考勤20+讨论发言10+笔记作业10）讨论1-4章：为什么是毛泽东？5-7章：根的追问8-12章：路的拓展9第一章毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义中国化两大理论成果10第一章马克思主义中国化两大理论成果11马克思主义中国化及其发展2毛泽东思想3中国特色社会主义理论体系4实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓111资料:千年伟人马克思1999年，由英国剑桥大学文理学院教授们发起，评选“千年第一思想家”，结果是马克思位居第一，而似乎早已被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。其后，英国广播公司（BBC）又以同一命题，在全球互联网上公开征询，一个月后汇集全球投票结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。2002年，英国路透社又邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评选“千年伟人”，结果是马克思以一分之差略逊于爱因斯坦。但这并不影响马克思作为“千年伟人”的地位。12资料:千年伟人马克思2005年7月14日，英国广播公司（BBC）广播第四频道以“古今最伟大的哲学家”为题，调查了3万多名听众，结果是：共产主义理论奠基人卡尔·马克思以27.93%的得票率荣登榜首，居于第二位的苏格兰哲学家大卫·休谟得票率仅为12.6%，远远落在其后。西方著名的思想家柏拉图、康德、苏格拉底、亚里士多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进入前20名。《资本论》的畅销马克思为什么是对的15资料:千年伟人马克思思考：你如何看待马克思被评选为千年伟人？《资本论》的畅销说明了什么？16点评：这些事不是孤立的，也不是偶然的。它既彰显了马克思主义真理的力量，又表征了当今时代仍然需要马克思主义，就像自然科学需要爱因斯坦的理论一样。当前我们需要做的就是坚定马克思主义信仰，深入研究并不断发展马克思主义理论，使之与实践相结合，与时俱进，不断进行理论创新。17第一节马克思主义中国化及其发展马克思主义中国化的提出一马克思主义中国化的科学内涵二马克思主义中国化两大理论成果的关系三一、马克思主义中国化的提出中国革命实践经验的科学总结解决中国问题的现实需要马克思主义理论的内在要求马克思主义为什么要中国化？19一、马克思主义中国化的提出中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个由浅到深，由少数人认识到形成全党共识的过程——1、思想的酝酿李大钊等曾经提出要把马克思列宁主义应用到中国的实践中去的思想，但没有形成深刻的、完整的、统一的认识。20一、马克思主义中国化的提出“一个社会主义者，为使他的主义在世界上发生一些影响，必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的环境”。——李大钊（1919年）中国的劳动者“既没有集合的地点，更找不着资本家的门，同他们对抗”。“应该细细的研考马克斯的唯物史观，怎样应用于中国今日的政治经济情形。”——李大钊21一、马克思主义中国化的提出Title“我很希望青年诸君能以马克思实际研究的精神研究社会上各种情形，最重要的是现社会的政治及经济状况，不要旦旦研究马克思的学理。”“我们研究马克思的学说，不能仅仅研究其学说，还须将其学说实际去活动，干社会的革命。”——陈独秀（1922年）Title“把国际无产阶级政党的纲领和方法正确地运用于各国具体特点的基础之上。”——张太雷（1921年）Title“我们的任务，在寻求一个适合国情，而又合于共产主义的方针来。”——恽代英（1920年）222、命题的提出1938年，毛泽东在六届六中全会《论新阶段》的报告中，提出了“马克思主义中国化”的命题。毛泽东在六届六中全会上作报告23一、马克思主义中国化的提出“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。……离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”——毛泽东（1938年）243、全党共识经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。党的七大通过的新党章指出：“毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义。”马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体地说，就是把马克思主义的基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国优秀历史传统和优秀文化结合起来，中国文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。马克思主义中国化的内涵二、马克思主义中国化的科学内涵26二、马克思主义中国化的科学内涵（一）实质——将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。“所谓马克思主义中国化，就是马克思主义普遍真理跟中国革命具体实践的统一，一个普遍一个具体，两个东西的统一就叫中国化。”——毛泽东（1961年）27二、马克思主义中国化的科学内涵1、具体化要使马克思主义“在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它。”——毛泽东2、民族化马克思主义在中国必须“和民族的特点相结合，经过一定的民族形式，才有用处。”——毛泽东(二)途径28二、马克思主义中国化的科学内涵(三)内容1、根本——运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；2、发展——马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；3、形式——马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。29第一节马克思主义中国化及其发展马克思主义中国化的提出一马克思主义中国化的科学内涵二马克思主义中国化两大理论成果的关系三30马克思主义中国化中国特色社会主义理论体系毛泽东思想三、马克思主义中国化两大理论成果的关系马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系31三、马克思主义中国化两大理论成果的关系毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。32三、马克思主义中国化两大理论成果的关系毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源；中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义主义在中国的运用和发展。33第二节毛泽东思想毛泽东思想的形成和发展一毛泽东思想的主要内容二毛泽东思想的历史地位三34一、毛泽东思想的形成和发展毛泽东思想形成的时代背景帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题毛泽东思想形成的实践基础中国共产党领导的革命和建设的实践（一）毛泽东思想形成和发展的时代背景和实践基础近代中国社会的特殊国情和中国革命的特殊性，是毛泽东思想产生的社会条件。“认清中国的特殊国情，这是解决中国革命的最基本的依据。”——毛泽东社会条件时代背景理论基础实践基础个人条件一、毛泽东思想的形成和发展十月革命后的欢乐场面社会条件时代背景理论基础实践基础个人条件一、毛泽东思想的形成和发展战争与革命是毛泽东思想产生的时代背景社会条件时代背景理论基础实践基础个人条件一、毛泽东思想的形成和发展战争与革命是毛泽东思想产生的时代背景十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元，开辟了世界无产阶级革命的新时代。它使中国反帝反封建的民主革命从旧的世界资产阶级民主革命的一部分，转变为世界无产阶级社会主义革命的一部分。社会条件时代背景理论基础实践基础个人条件毛泽东思想产生的理论基础与主要来源——马克思列宁主义马克思主义经典著作一、毛泽东思想的形成和发展社会条件时代背景理论基础实践基础个人条件一、毛泽东思想的形成和发展近代中国的发展超出了常规，没有独立的完整的资本主义社会阶段，而是从封建社会一步一步沦为半殖民地半封建社会。由于帝国主义的侵略，造成了中国社会政治经济发展的不平衡，造成了深刻的民族危机，中国政局和阶级关系处于剧烈的变动之中。社会条件时代背景理论基础实践基础个人条件一、毛泽东思想的形成和发展41一、毛泽东思想的形成和发展（二）形成和发展1、毛泽东思想的形成（1）第一次国内革命战争时期，毛泽东以马克思主义为指导，深刻分析论证了中国社会各阶级在革命中的地位和作用。（二）形成和发展的历史过程42时间：党的创建时期和国民革命时期（1921.7月——1927.7月）代表作：《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》一、毛泽东思想的形成和发展43一、毛泽东思想的形成和发展（二）形成和发展1、毛泽东思想的形成（2）土地革命战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人成功地开辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的道路。在理论上论证了中国革命的新道路，强调马克思主义必须同中国实际相结合。这标志着毛泽东思想开始形成。44一、毛泽东思想的形成和发展时间：土地革命战争前期（1927.7月－1935.1月）代表作：《星星之火，可以燎原》、《反对本本主义》45一、毛泽东思想的形成和发展（二）形成和发展的历史过程2、毛泽东思想的成熟遵义会议后，毛泽东在总结中国革命经验教训的基础上形成了比较系统的哲学、军事、统一战线和党的建设思想，系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、路线和纲领，精辟地论证了党在民主革命时期的政策和策略。这标志着毛泽东思想走向成熟。46一、毛泽东思想的形成和发展时间：土地革命后期和抗日战争时期（1935.1月——1945.8月）代表作：《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》成为党的指导思想：中国七大47一、毛泽东思想的形成和发展（二）形成和发展的历史过程3、毛泽东思想的继续发展解放战争时期和新中国成立以后，毛泽东进一步提出了人民民主专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略，提出了马克思列宁主义同中国实际“第二次结合”的任务，进行了适合中国情况的建设社会主义道路的探索。时间：第三次国内革命战争时期、建国初期及后来（1945.8月——1976年）48第二节毛泽东思想毛泽东思想的形成和发展一毛泽东思想的主要内容二毛泽东思想的历史地位三49二、毛泽东思想的科学体系和主要内容党的建设的理论思想政治工作和文化工作的理论政策和策略的理论革命军队建设和军事战略的理论社会主义革命和建设的理论新民主主义革命的理论六大原理50二、毛泽东思想的科学体系和主要内容活的灵魂独立自主群众路线实事求是51二、毛泽东思想的科学体系和主要内容独立自主实事求是群众路线守遵则原根本求要三者的关系52第二节毛泽东思想毛泽东思想的形成和发展一毛泽东思想的主要内容二毛泽东思想的历史地位三53三、毛泽东思想的历史地位1、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果在中国共产党的历史上，毛泽东在认真总结历史经验的基础上，第一次明确提出了马克思主义同中国实际相结合。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论形态，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。54三、毛泽东思想的历史地位2、中国革命和建设的科学指南在毛泽东思想的指引下，我们找到了新民主主义革命的正确道路，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国；找到从新民主主义向社会主义过渡的道路，确立了社会主义基本制度。在此基础上，毛泽东又对适合中国国情的社会主义道路进行了艰苦探索，并取得了重要的理论成果，提出了许多很有启发性的论断。55三、毛泽东思想的历史地位3、党和人民的宝贵精神财富毛泽东是伟大的马克思主义者、