学生管理制度（精选4篇）

参考资料，少熬夜！学生管理制度（精选4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学生管理制度（精选4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！学校学生管理制度【第一篇】为贯彻落实《关于加强义务教育学生体质健康管理的通知》精神，把增强学生体质作为学校教育的基本目标，引导学生树立良好的体育锻炼意识，培养体育锻炼的能力，养成科学的生活方式，建立学生体质健康管理长效机制，采取有效措施，全面增强学生体质健康。按照学校《关于加强学生体质健康管理工作的通知》要求，制定本制度。一、加强宣传教育引导学校通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。二、开齐开足体育与健康课程学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，每周开齐3课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。三、保证体育活动时间全面落实大课间制度，每天安排学生进行30分钟课间操活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天1小时体育活动时间。要求班主任和体育老师利用钉钉群和微信平台等大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。四、提高体育教学质量要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学期让每位学生掌握1—2项运动技能；要开设篮球、足球、排球、乒乓球等社团活动，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加篮球、排球等项目的训练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健康。体育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。五、完善体质健康管理评价考核体系学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康参考资料，少熬夜！知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。六、做好体质健康监测全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20xx年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。中学部认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。七、健全责任机制要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定，将体质健康管理工作纳入学校的常规管理工作中，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。八、强化检查评估学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核体育教研组的重要依据。学校设立监督举报电话：1378179xxxx。畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。学生管理制度【第二篇】工业大学学生请销假办法为规范学生请销假程序，加强学生组织纪律性，严格日常管理，根据《普通高等学校学生管理规定》的有关要求，特制订本规定。第一条、除节假日外，学生应当参加学校规定的教学活动，未经准假，不得擅自离校。遇寒暑假，学生应当按学校规定的日期离校、返校。第二条、学生应自觉遵守学习纪律，因病因事不能上课必须事先办理请假手续，填写《z工业大学学生请假申请审批表》（下称《申请审批表》）。《申请审批表》一式两份，审批生效后，学生本人或委托他人将《申请审批表》交由学院教务中心和学生工作办公室分别留存备案。如学生请假期间离开学校或夜间不能返回宿舍住宿，学生本人或委托他人必须将《申请审批表》复印件报学生所在公寓办公室备案。学生请病假应附县级以上医院或校医院诊断结果。第三条、学生在一学期内，因病因事请假累计不得超过6个星期，单次请假不得超过4个星期。一学期内请假累计超过6个星期或单次请假超过4个星期，应当办理休学手续。第四条、学校安排的教学环节包括课堂教学、实习、实验、参考资料，少熬夜！课程设计、毕业设计、军训、公益劳动、社会实践等，未明确规定课时的，一律按一天6课时计。第五条、正常课堂教学环节期间，学生请假按下列程序办理。1、学生请假时间在3日内（含3日）的，《申请审批表》由班主任审批生效；请假时间在3日以上7日以内（含7日）的，《申请审批表》由学院学生工作办公室负责人审批生效；请假时间在7日以上15日（含15日）以内的`，《申请审批表》由学院分管领导审批生效；请假时间在15天以上4个星期以内的，《申请审批表》由学院院长审批生效，并报教务处学籍管理科和学生工作处综合办公室备案。跨校区学院驻金川校区学生请假时间在7日以内（含7日）的，由所在学院驻金川校区学生工作人员签字审批生效。请假时间超过7日的，按照上述要求履行审批手续。2、学院教务中心负责核实请假学生教学环节安排情况，请假期间有课的，学生本人或委托班级负责人必须向任课教师请假，教师应做好相应考勤记录。未向任课教师请假者，任课教师可按旷课处理上报。3、如学生请假期间离开学校或夜间不能返回学生宿舍住宿，请假时间计算含节假日，如学生请假期间不离开学校且在学生宿舍住宿，请假时间计算不含节假日。第六条、学生因故不能参加除课堂教学之外的实习实践环节（包括实习、实验、课程设计、毕业设计、军训、公益劳动、社会实践）或在实习实践环节期间请假的，须经该环节指导教师批准并按上述条、款相应程序履行请假手续，未经批准擅离实习单位的，按旷课处理。在校外实习实践期间，不便办理上述请假审批手续的，学生本人应以书面形式向指导教师请假，请假超过实习实践环节规定时间1/3的，指导教师应及时向学院相关领导汇报。第七条、学生请假期满，应及时办理销假手续。在学院教务中心、学生工作办公室及所在公寓办公室留存的《申请审批表》备注栏内，学生本人签字确认已返校，并注明返校时间。第八条、寒暑假后或请假期满不能按时返校的，均需提前通过电话等有效方式向班主任或学院学生工作负责人取得联系，告知事由及返校时间，并取得续假批准，否则按旷课处理。学院相关部门做好信息交流和登记备案。第九条、未办理请假手续或请假未获批准而擅自离校的，按旷课处理。第十条、旷课学生的纪律处分按《z工业大学学生违纪处分实施细则》中有关规定执行。第十一条、本规定由学生工作处、教务处负责解释。第十二条、本规定自20xx年10月9日起执行。校园学生管理制度【第三篇】一、请假制度参考资料，少熬夜！1、学生学习期间，一般不准请事假。如遇特殊情况需请假者，必须由本人提出书面申请，办理请假手续，两节课以内由辅导员批准（周五及节假日前后的请假，由辅导员签字后报学工组长审批），两节课——3天由学工组长批准，超过三天由学校学工处批准。2、学生因病请假，须持校医室证明或县级以上医院出具的病休证明，病休在一天以上的，须经辅导员批准方为有效。3、学生请假期满，应主动找批准人（辅导员或学工组长）销假。有特殊情况需延长请假者，应在假期未满之前提出书面申请，事后由辅导员或学工组长审批。4、学生上课、军训、劳动、社会实践、教育实践、基本功训练、课外活动、两操、自习课、班会集会等均应酬考勤，因故不能参加者，必须请假（同前）。二、考勤管理办法1、班级每天在《班级日志》或《点名册》上记载缺勤及迟到、早退者姓名、节次，每周汇总后于周日晚自修前交学生会纪检部。2、班长或纪检委员必须对考勤检查人员如实申报班级缺勤情况，对并事假者必须出示有关证明或假条。3、对不按制度填写或漏填、谎报的班级，将酌情从《班级目标管理积分》中的'考勤部分扣分。三、缺勤处理1、凡未办理请假手续，请假未批准、超假或延续期手续不全者，均以旷课论处。2、旷课一天以旷课7课时计算。无故旷课累计达5-9节，给予通报批评；无故旷课累计达10-19节，给予警告；无故旷课累计达20-29节，严重警告；无故旷课累计达30-39节，给予记过处分；旷课达40节以上给予留校察看处分；更严重者应令其退学。3、学生在应参加的上课或活动中，每迟到或早退三次（迟到、早退20分钟作为旷课），按旷课1课时论处。4、凡有旷课、迟到、早退（三次）现象者，在学期操行等级评优中实行一票否决；凡旷课达到4学时者，该生学期操行等级为不合格。学生管理制度【第四篇】本期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，初步提升了初中部教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：参考资料，少熬夜！一、本学期主要工作（一）抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。1、严格执行省“五严”规定。本学期教务处严控学生在校学习时间；监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。2、加强常规检查。按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。校领导加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。3、抓好听课、评课活动。为了提高我校教师课堂教学效率，学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。4、抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求，我校对每次大型考试都进行细化量化考核，分析到各科目各任课老师，对平均分、及格率、增长率都进行分析比较，并对下一阶段提出具体量化目标，这样有利于激发教师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平时的单元检测，做到严格监考集体阅卷，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。我校认真实施学生综合素质评价，建立并完善了学生成长档案。按照学校制订的综合素质评定方案及相关评定办法，对学生进行综合素质评定，并做好存档记录。5、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。6、开展“推门听课”活动，提高