四年级语文教学工作总结范文(精编4篇)

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参考资料,少熬夜!四年级语文教学工作总结范文(精编4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“四年级语文教学工作总结范文(精编4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!四年级语文教学工作总结1本学期我校全面开展学习杜郎口教学模式的实践和改革,我们四年级也积极投入其中。由于刚刚投入时间才几个月,因此谈不上什么经验。我下面只谈一谈正在思考的问题及探索。第一,学生在课堂时回答问题,展示自学内容的积极性不强,总是你推我让,集中于几个学生,进行合作交流时还会利用这种机会讲小话。而杜郎口的学生们回答问题时非常自信,他们的学习积极性主动性是那么高涨,善于抓住每一个展示自我的机会。进行合作交流时还会利用这种机会讲小话。同样是学生,怎么会有这么大的差别呢?我们在杜郎口不难找到答案。在他们的理论上,学生不必端坐在固定的位置上,可以随讲课内容的变化找自己认为最适合的位置和姿势,或蹲、或坐。这种要求,让我们明白了“以人为本”的真谛,不是口号,而是实实在在为学生考虑。而我们的思想观念还是比较保守,总是不能容忍课堂上的“乱”。刚刚开学之初,还是鼓励学生发言不用举手,可是受不了学生的无序。于是想办法,还是举手吧。于是,又回到了老样子。为此,首先要解决思想观念问题。必须敢放手,放得开。为鼓励学生参与课堂,必须树立参与无错的思想。学生在课堂中展示往往有很大的疑惑:怕出错,怕同学、老师笑话,不敢参与。针对这种情况,要在班内树立参与无错的思想。给学生这样一个印象:只要你敢参与,哪怕是你讲错了,就凭你参与课堂的勇敢精神,我与其他同学也为你喝彩!通过这种方式让同学们消除顾虑,敢于展示自己的才能。其次,要培养参与积极分子。榜样的力量是无穷的。在每个学习小组中,教师要先培养一批积极分子,给其他同学一个榜样带动作用。老师通过座谈会的形式,让这些同学组成课堂展示的排头兵,其他同学在榜样的带动下,也不免跃跃欲试。再次,在全班评选课堂参与积极分子,可以以一周为单位对在课堂中表现积极的同学颁发奖状,奖品予以鼓励。第二,预习课的问题。虽然我们在课前也下发预习提纲,要求学生按照预习提纲自学,但是学生预习不得法,缺乏预习指导,自然影响学生预习效果。预习、展示、反馈三个模块中,预习是大前提。预习课上不好,其他两个模块就成了无本之木。那么,如何上好预习课呢?首先要指导预习的方法。其次,要有明确的预习目标,以及围绕目标的练习题,使之成为“预习提纲”的一部分。第三,学生的行为习惯问题。由于我们四年级的学生年龄还小,无论从生理和心里上都存在一定程度上的依赖性,对父参考资料,少熬夜!母的依赖,对老师的依赖,不愿意自己思考问题,自觉性比较差,在教学过程中,老师经常要停下来维持纪律,因此在教学中难以完成教学进度。为此,我们教师在平时要对学生的行为习惯加以正面的引导,逐渐培养学生的行为习惯,为良好的课堂做保障。第四,可以为学生准备一些参考资料。以帮助学生自学。第五,给学生以足量的讨论时间。讨论是预习指导课的关键环节。要充分发挥小组合作学习的优势,实现“兵教兵、兵学兵、兵强兵”的目的。让学生交流思想,发现方法,深化对知识的理解、方法的归纳,积累学习经验和方法,取长补短,从而获得成功的经验,找出失败的教训,使学生学会学习。小学四年级语文教学工作总结2转眼间,一学期工作已经结束,我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下:一:基本情景分析经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已构成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,构成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差,与班级队伍有必须的差距,期望经过复习能尽量缩小差距,使班级总体成绩上一个新台阶。二:激发学生学习兴趣,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新本事,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。三:重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每1篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们能够在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。四:注重课内外结合。美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练构成有序、趣味、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。经过这些收集与阅读,为深入理解课文资料奠定参考资料,少熬夜!了基础。其次,重视丰富多彩的语文实践活动。此外,注意学科间的整合。让学生从不一样角度,采用不一样的途径获得知识,培养本事。本学期我虽然尽了自我的职责和本事去完成了教学工作任务,也取得了必须的成绩,但预期的要求尚差甚远,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!四年级语文教学工作总结3一转眼一学期工作已经结束,我的四年级语文教学工作也告一段落。在本学期中,我不断尝试改进教学手段方法,并积极进行课堂教学改革实践,现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下:一、加强教学研修,提高自身业务素质。现代的教育需要一个善于教研的教师。要求每一名教师都要不断吸收他人的营养,只有不断充电,不断学习,才能成为一个“大写的”教师。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向其他的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性,主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课,上课,辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学、乐学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。二、阅读经典,提升学生文化素养。诵读经典,体会祖国浑厚的文化底蕰。本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我们四年级学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。三、阅读教学向趣味倾斜、以激趣为主。本学期,我的科研目标是学生的阅读能力的提高。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我在语文基础知识的教育教学上狠下功夫,进而不断巩固基本技能。抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人,认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。参考资料,少熬夜!教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有一定提高,课堂教学方面也有明显进步。但也有不足,如本班部分学生不遵守纪律,爱破坏纪律,成绩一直不够理想。今后立足实际,开拓进取,不断前进。四年级语文教学工作总结4转眼间我又重返工作岗位已经三个月了,这学期我担任四年级一班的语文课。为了总结经验,吸取教训,更好地做好今后的工作,下面将我的工作情况做以下总结:一、师德师风我严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自己,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚于教育事业,为人师表。要求学生做到的,我必须首先要做到。作为一名党员,我时刻牢记党的宗旨,以优秀党员的标准严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。按时参加党员活动,认真做好学习记录,深刻领会学习的内容,并把它落实到自己的实际工作中去。我严格遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各项活动。服从领导的安排,认真完成领导交给的各项任务。在工作中,对人坦诚、热爱学生,尽职尽责,勤勤恳恳。处处以一名教师的要求来规范自己的言行,努力提高自身的综合素质和能力。可目前我的腰疼还没有完全恢复好,但我每天依然坚持着工作,幸好领导和同事们都很关照我,有时坐不住了,就在椅子上躺着批作业,有时还需要去医院治疗。二、语文教学工作。﹝一﹞注重自身学习,提高业务水平每学期的循环课是我学习提高的一个平台,通过听课、评课的环节,我不断地反思自己的教学,从中学习他人的长处。尽管这学期没有给我安排做课,但我在身体允许的情况下,也听了一些课,然后针对自己的课进行了认真反思、总结,以改正不足之处。例如:我听完比较阅读的两节研讨课后,自己在教学中就尝试运用比较阅读的方法。如《小珊迪》和《马背上的小红军》这两篇课文都是记事些人的,都是通过一件事来反映人物品质的。在课文的开头都有一段文字对主要人物的外貌进行了描写。通过这样的比较,学生就会认识到,写人物外貌的目的是为突出人物品质服务的。所以,写人时要有选择、有目的的`来进行外貌描写。然后,再通过练笔来到达学习的目的。另外,我还抓住了进修的机会,每次进修我都认真聆听教师的讲解,回来后在备课时作为参考。(二)发挥教师的主导作用1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资参考资料,少熬夜!料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。3、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。(三)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地通过讲故事、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的个性得以自由健康的发挥。使学生在视、听、触觉中培养思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,提高了课堂教学效率。(四)培养学生自学和独立思考的能力在教学过程中,我尽量做到放手,努力培养学生的自学和独立思考的能力,具有了这些能力后,学生会受益终生。例如,生字的学习,我都是要求学生自己认读、查字典组词。每课的课文也是要求学生自己带着课后习题先独立阅读,在课上着重帮助学生解决遇到的问题。做练习题、写作文时也都是先让学生独立完成,给他们独立思考的时间,然后针对问题再给与指导帮助。(五)让学生爱上阅读语文的学习与阅读是分不开的,尤其是小学阶段养成良好的阅读习惯至关重要,阅读可以使学生增长知识、开拓视野,阅读使他们有智慧,使他们会思考、会学习。我要求学生每天至少利用10分钟的时间来阅读自己喜欢的书,并做好读书笔记﹝在本子上几下每天看的页数,写上书名,并谈谈自己的感受﹞从学生的读书笔记中看到,他们看的书目种类较多,有科技类的、童话类的、动画卡通类的、名著等等。每天读完书后,第二天语文课上都利用5分钟的时间来交流,大家跃跃欲试,十分积极。读书活动开展至今,我统计了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