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社区社会工作教案课程名称：社区社会工作授课章节第七章社会行动模式目的要求1.了解社会行动的涵义、特征、工作策略和原则。2.掌握社会行动中的工作者角色与工作方法。重点难点重点：社会行动的工作策略和原则。难点：社会行动中的工作者角色、工作方法及评价。第七章社会行动模式第一节社会行动的含义一、社会行动的道德基础社会工作的价值取向是肯定人存在、发展的价值。个人是社会发展的推动力，也是社会发展的出发点和归宿。因此个人的尊严位居社会之上，服务个人、发展个人潜能是社会的应尽之责。二、社会行动产生的制度条件（一）国家与社会经济、政治的相对分离（二）多元化社会（三）自主性社会三、社会行动产生的现实原因（一）社会上存在着被压迫的少数群体（二）个人自由及人权受到保障（三）拥有自由的传播渠道（四）群众缺乏政治参与渠道（五）社会行动并不压制以冲突方式作为解决问题的方法四、社会行动的本质社会行动虽缘起于资源、权力分配的不公，但其目的并不是为了改变政治、经济及社会结构。社会行动的本质是在承认社会制度的前提下，在建制内对社会作有限度的改革。五、社会行动的案主社会行动的案主是社会低下层群体，他们无权无势，拥有较少的资源、权力及地位，是社会上的边缘群体、弱势群体、失势群体，备受社会其他阶层人士的忽视，得不到社会的适当关注。六、社会行动的基本假设社会行动假定社区内有一群处于不利地位的群体，它们同当权者存在着利益冲突。冲突的出现可能是由于当权者对贫困群体的了解及关注不够，也可能是彼此缺乏交流沟通，未能充分表达出各自的需要，存在着资源分配及决策权分配的不均。第四节社会行动的评价与讨论一、社会行动的评价二、社会行动在中国的适用性讨论思考题复习旧课引入新课（设问法）材料：詹姆斯·C.斯科特：《弱者的武器》，译林出版社，2011年版。要求：结合《弱者的武器》理解社会行动的本质第1页第二节社会行动的策略和原则一、社会行动的策略策略是指行动的全盘及整体计划。在西方资本主义国家，关于社会行动的策略影响较大的是布赖恩特（R.Bryant）和沃伦（R.L.Warren）提出的。（一）对话性行动（二）抗议性行动（三）对抗性行动（四）暴力性运动二、运用社会行动策略时必须考虑的因素（一）群众的资源（二）群众的投入程度（三）社会氛围（四）事件的性质三、社会行动的一般原则（一）循序渐进，先礼后兵（二）赢得让步为至上目标（三）以和平手段换来公众的支持（四）环环相扣，步步相连四、亚伦斯基关于社会行动的原则及权力战术亚伦斯基（S.Alinsky）是蜚声国际的研究社会行动的权力战术的美国专家。他的社会行动思想和策略对全球的社会行动产生了深远影响。（一）亚伦斯基的社会行动哲学及原则（二）亚伦斯基的权力战术第三节社会行动的介入目标和功能一、社会行动的介入目标（一）事工目标（二）过程目标二、社会行动的功能（一）具体问题的解决（二）提升居民的自我意识和能力（三）推动社会全面进步（四）社会行动是个人自由和社会自主的度量器，是一个社会进化程度的标尺案例：1999年5月8日，中国驻南联盟大使馆被炸。抗议行动。讨论：社会行动的现实意义及策略选择第2页社区社会工作教案第四节社会行动的社区工作者、介入方法和步骤一、社会行动中的社区工作者社会政府对社会行动的社区工作者的指责：1.肇事者2.利己者、不道德者3.当权者的帮凶——社会控制的工具二、社会行动的介入方法（一）从群众最关切、最急迫的具体问题切入（二）集体行动（三）较多采用对抗性、非制度化的方法（四）争取第三者的支持三、社会行动的步骤（一）酝酿期；（二）宣传组织期；（三）行动期；（四）总结期。第五节社会行动的评价与讨论一、社会行动的评价社会行动缘起于美国，后来波及其他发达国家和地区。从美国来看，社会行动孕育于20世纪30年代，发展于20世纪60年代，衰落于20世纪七八十年代。二、社会行动在中国的适用性讨论思考题：1.试述社会行动的本质、目标、功能。2.试述社会行动的介入方法。参考书目：1.徐永祥：《社区工作》，高等教育出版社，2004。2．夏建中：《社区工作（第3版）》，中国人民大学出版社，2015。3．冯仕政：《西方社会运动理论研究》，中国人民大学出版社，2013。4.甘炳光、梁祖彬等编：《社区工作：理论与实践》，香港中文大学出版社，1998。讨论：社会行动在当下中国社会现实中的应用课堂教学小结：