五四青年节校园活动方案(案例)设计【汇集4篇】以下是三一刀客网友为您准备的与您相关的“五四青年节校园活动方案(案例)设计【汇集4篇】”,相信您能从本文中找到需要的内容。快看,五月的五四青年节正在向我们招手,在这个充满朝气、意气与才气的节日。学校通常都会举办一些具有积极意义的活动。五四青年节校园活动方案设计【第一篇】一、活动主题:纪念“五四”运动“继承光荣传统,展现青年风采,成就辉煌学业,塑造绿色人生”。二、活动时间:20xx年5月x日——20xx年5月x日。三、活动内容:1、与xx中医药大学“心灵小屋”(心理健康辅导组织)建立合作关系,定于五月为我校心理健康辅导月,开展系列活动。2、组织“五月风采”演讲比赛。3、组织团支部与学生会到xx敬老院义务劳动。4、播放爱国教育影片。四、具体活动方案:为了更好地宣传、普及心理健康知识,在全校范围内营造心理健康教育的氛围,帮助同学们增强心理健康意识,解决心理困扰,引导同学们更好的认识自我,调整自我,发展自我,增强预防和克服心理问题的能力,经研究,决定把5月份定为我校的心理健康教育活动月,与xx中医药大学“心灵小屋”(心理健康辅导组织)建立起合作关系。具体的活动方案如下:(一)方案主题:关爱自我,拾获精彩。(二)方案活动时间:20xx年5月x日——20xx年5月x日。(三)方案内容:1、“关爱自我,拾获精彩”心理健康教育讲座。2、班级心理辅导活动、主题班会及主题手抄报。3、心理电影放映。4、全校范围内的心理调查、现场心理咨询、心理测试。(四)活动安排1、5月x日下午班会时间邀请xx中医药大学“心灵小屋”来我校举行“心理健康教育活动月”启动仪式,并用海报等形式对心理健康问题进行宣传。2、5月x日晚会议室举办“关爱自我,拾获精彩”心理健康教育讲座。在心理健康教育活动月中安排开展心理健康知识讲座。针对我校学生的特点力争使学生在聆听讲座的过程中真正有所收获。3、心理电影放映及讲评。5月x日晚在大会议室播放心理电影《美丽心灵》、《爱德华大夫》。播放心理电影是一种学生喜闻乐见的心理健康教育形式,使学生于轻松自然间领略心理学的内涵。由心理教师负责影片讲评工作。4、5月x日前由心理教师提供活动内容,班主任做好各班主题班会。各班以“关爱自我,拾获精彩”为主题,做一期手抄报。并于5月x日中午报团委,参加学校统一组织的评比。5、全校范围内的心理调查。由“知心小屋”工作人员利用周末时间在学校进行形式多样的心理调查。6、现场心理咨询、心理测试。利用周末时间在校会议室与学生进行互动,准备气质类型测试,人际关系自测,考试焦虑自测,职业倾向测试等。五四青年节校园活动方案设计【第二篇】一、指导思想为隆重纪念“五四”运动96周年,弘扬“五四”爱国、民主、科学精神,大力加强青少年的思想道德建设,在同学中构成勇于争先、乐于奉献的良好风气,增强团组织的凝聚力和战斗力,促进青少年健康成长,营造良好的学校文化气氛,实现“中国梦我的梦”、“日行一善”德育教育系列活动,结合我校共青团和学生工作实际,决定在五月举行纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟订如下:二、活动主题弘扬五四精神,展现青春风采!三、活动时间20xx年4月下旬----20xx年5月下旬四、活动资料1、全校“日行一善,做一个有道德的人”宣誓大会暨签名活动2、“弘扬五四精神,高举青春旗帜,争做优秀团员!”纪念五四运动94周年团员团体签名仪式3、“纳新团员入团暨优秀团支部、优秀团干部、优秀团员、优秀团务工作者表彰奖励大会4、组织百名师生到科技馆、博物馆参观学习5、班级黑板报、学生手抄报比赛6、“中国梦我的梦”学校征文比赛活动7、学生德育讲堂活动五、系列活动安排1、4月22日召开纳新团员动员工作,要求各班主任做好宣传动员和推优选先工作2、4月25-29日对纳新团员进行培训3、5月2日举行纪念五四活动主题升旗仪式活动4、5月3日举行纳新团员入团暨优秀团支部、优秀团干部、优秀团员表彰奖励大会5、5月6日学校政教处和团委组织对各班主题黑板报评比检查6、5月11日组织百名师生到科技馆、博物馆参观学习7、5月12日上午“弘扬五四精神,展现青春风采!”纪念五四运动94周年团员团体签名仪式8、5月13日对学生手抄报进行评比奖励9、5月19日上午全体教职工在操场集中,进行全校“告别陋习,走向礼貌”宣誓大会暨签名活动10、5月下旬红歌传唱检查初评(每班要学会2-3首,学校组织相关人员进行检查)11、5月30向上级上报活动总结六、要求1、本次活动是对学生进行爱国主义教育的一次最有意义的活动,请各班班主任、各班任课教师要高度重视2、为营造广泛的宣传氛围,学校将经过板报、通知和学校广播的形式铺开宣传3、班主任要组织召开以纪念五四活动为主题的班队会课并及时上交各类活动资料4、各班级要充分利用课余时间对学生进行“红歌传唱”活动5、本次黑板报和手抄报以“告别陋习,走向礼貌”为主题五四青年节校园活动方案设计【第三篇】一、活动目的:为了庆祝五四青年节,继承和发扬“五四“运动的光荣传统,丰富孩子们的学校生活,激励孩子们具有积极向上、乐观积极的精神,在活动中对孩子们渗透“五爱“思想教育。经学校行政研究决定,我校将在五四青年节之际举办一次“歌唱五月红太阳“为主题的大型歌咏比赛。二、筹备小组名单:组长:副组长:成员:各班班主任三、参赛人员:xx实验三小1--6年级的各个班级(原则上要求各班全班参加,个别特殊情景除外)小百灵合唱队(只参与表演,不计入评奖)四、比赛要求:1、演唱资料:(1)必唱曲目:两首中任选一首。低段:《小燕子》《我爱北京天安门》中段:《学习雷锋好榜样》《我爱北京天安门》高段:《少年,少年,祖国的春天》《小鸟,小鸟》(2)资料健康活泼、积极向上的优秀少儿歌曲自选一首。2、选择歌曲的难易程度适中。演唱时间低段在3分钟--5分钟,中高段在6--8分钟。3、演唱形式多样化,可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不一样的演唱形式。4、参赛班级必须要有一名指挥。指挥手势要到位、节拍感强。5、参赛班级自备伴奏带或找人现场伴奏,不能无伴奏清唱。6、演唱者着装要统一、整洁、美观、大方。五、评分标准:1、演唱的歌曲必须完整流畅,无中途重唱、停唱现象。(4分)2、演唱者声音整齐、音色统一;合唱声部间声音要清晰、和谐。(2分)3、演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲的情绪,表现歌曲的音乐形象。(2分)4、能准确地把握音准节奏,咬字准确、吐字清晰。(2分)注:评分最终结果以10分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分,最终算出平均分。六、奖励办法:1、演唱奖:一二年级、三四年级、五六年级分别划为一个评分标准,低中段分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名;高段一、二、三等奖各一名。并根据情景按学校研究决定予以奖惩。2、指挥奖:每个年级评出一名“最佳指挥奖“。五四青年节校园活动方案设计【第四篇】活动目的1、激发青年学生的创作热情,赞美青春,讴歌青春,以诗来捕捉青春的足迹。2、用诗句来表达对美好生活的向往和憧憬。3、以诗自励,以诗陶冶情操。4、以诗会友。活动准备1、提前通知,要求全体同学作好准备.同时,向各小组布置活动内容。①参赛诗必须以“青春”为主题。②以身边的人和物为题材。③题目自拟,一般是自作自诵;如有集体创作参赛,可指定一人朗诵。诗的形式不拘一格。2、准备统一稿纸,发给同学。3、确定赛诗形式,可以单人参赛,双人参赛,集体参赛。4、落实会场,写好横幅,准备好音响与抽签条,确定赛诗会主持人和5名评委,拟好赛诗会的开场白。5、发请柬,邀请本系老师及其他系科有关师生参加。6、如有条件可邀请几位诗人或在报刊上发表过诗作的作者来介绍一些写诗歌的常识。活动过程主持人介绍各位来宾和赛诗会的赛场规则,先进行单人赛,然后进行双人、集体比赛。比赛前,先进行抽签,参赛者以抽签号的次序上台参赛。评委当场打分(参见评分表),主持人报分。2、设立“青春诗歌”创作奖3-5名。朗诵奖3-5名、集体奖3-5名。赛诗结束后,举行颁奖仪式。3、整个活动结束后,把全部诗编印成册,取名为《青春诗集》分发给全班同学。注意事项1、诗歌必须自已创作,严禁抄袭。2、比赛时,参赛者要踊跃上场,防止冷场。3、事先要为各位同学创作诗歌提供必要的指导。