小学教研计划【汇集5篇】

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精编资料,供您参考小学教研计划【汇集5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学教研计划【汇集5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学教研计划【第一篇】一、工作思路针对学校教研活动的改革,教研活动多样化、经验化。本学期我组教研工作的思路是:教研工作层次化,以年级段划分更好的提高教师的参与力度,同时提高研究过程的科学性,提高教研制度的规范性与创新性,使我组的教研活动由形式走向内涵。我们组教研活动的基本流程是:发现问题―――确立主题―――学习理论―――研究课例―――专题研讨―――产生新问题,进行新一轮研究。二、主要工作(一)学会发现问题1、没有问题就没有研究。不针对问题的教研活动是没有实效的教研活动,因此,提高问题的针对性是我组教研活动由形式走向内涵的前提。2、学期初,本组教师就教学中的困惑展开思考,相互交流,每人将教学中的困惑或等待解决的问题写在纸上,由年级教研组长整理,确定我组本学期教研的主题。3、选择教研的主题的四大原则:(1)教研的问题应来自真实的教学情境,而不是凭空设想、杜撰或是某种理念的翻版;(2)这些问题通过研究有解决的可能性;(3)这些问题应该是教研组教师共同关注的问题,具有一定的典型性;(4)这些问题是目前急需解决的问题。(二)问题引领活动4、围绕确立的主题,收集相关教育理论资料,分发给各位教师,进行自学,使理论学习和教学研究紧密地贴合起来。5、以年级为单位,安排两节练兵课,听课后运用教育理论进行评课,做到有理可依,有例可谈,有话可说,最后由全组教师反思总结。6、练兵课形式多样,可以集体备课后,一人先上,听后开展专题研讨,修改后再上;可以同年级两人上同一教材,听课后围绕教研主题相互比较,得出结论。(二)紧抓教学常规1、进一步重视写字教学,要加强中、高年级写字教学的研究及写字教学评价的研究,要让每一个学生都真正写好汉字,大面积提高写字教学质量;为更好地给学生做好表率今年配合学校搞好我组教师的基本功,每月上交3篇硬笔书法,同时要精编资料,供您参考规范教师的板书。2、进一步重视朗读教学,要加强朗读教学的研究,要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平,同时加强背诵和积累。小学教研计划【第二篇】为扎实开展学校校本教研活动,林美小学本学期根据教学教研工作计划,开展以“关注学生发展,追求课堂实效”为主题的教研活动。教学离不开教研,要以研促教,以研兴教。教学业务副校长陈文涛对本学期“一人一课”教研活动进行了部署安排,指出公开课、研究课是优秀教师专业成长的加油站,是对教学名师成长不可缺少的磨练。要求各科任教师对本学期以“关注学生发展,追求课堂实效”为主题的教研活动要认真落实。期待上公开课的教师能以精巧的教学设计、精彩纷呈的“课堂生成”,给教师带来思想上的碰撞与教学上的启迪,充分体现“关注学生发展,追求课堂实效”的教学理念,使我校教师的教学水平更上一层楼。今日上午第一节,501班方宝妹教师按照学校教研安排,结合“关注学生发展,追求课堂实效”的主题,执教语文第十册第八单元之《自我的花是让别人看的》。这篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家季羡林先生写的1篇精美隽永的短文。它不一样于一般写景物风情类的文章,不是纯粹描述景物,而是在讲述德国风景民俗的同时,用最精练概括的语言为我们阐述了一个看似简单却又耐人寻味的哲理,那就是德国人“人人为我,我为人人”的崇高境界。这篇课文篇幅较短,语言亲切自然,字里行间蕴含着丰富的人生哲理,让学生在语言文字的训练中,自然而然地受到“人人为我,我为人人”的人格教育,真正起到丰盈学生的人文精神内涵的作用。课堂上,方宝妹教师能抓住重点句:“多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”一句为突破口,层层深入,辐射全文,让学生在优美朴素的文字中,获得心灵的触动,激发情感的共鸣,潜移默化地受到人文的滋养;其次,抓重点词语。对描述德国景色奇丽的语句抓住关联词语“任何、家家户户、花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋、应接不暇”等进行体会,使学生在如沐春风中感受到德国小镇那一道独特的风景线。并经过多次朗读、想象、欣赏、品味等感性体验,倘伴在语言文字所描绘的完美画面中;最终,能鼓励学生个性地表达。学生深入体会文章含义深刻的句子,水到渠成地感悟到“人人为我,我为人人”的人生境界和民族品格,实现语文工具性与人文性的统一。当然,这堂课也存在不足之处。比如:在引导学生感受“景色奇丽”这部分语言文字时,处理还不够到位;在课的最终还能够进行拓展,开展“大家分享美,生活更甜美”的讨论或小练笔等等,这些还有待在以后教改中不断提高。精编资料,供您参考小学教研计划【第三篇】一、指导思想:本学期综合组根据学校总体工作计划和教学工作安排,以新课程标准和学生发展为指导、以提升课堂教育教学质量为动力,按时实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要,积极有效地开展教学活动,充分发挥综合学科的全面育人功能,全面提高和推进素质教育工作实效。二、具体工作及要求:1、加强学习、提高认识、增强工作自觉性。各学科教师要加强理论学习,教法研究,多阅读教育教学书籍,以提高个人专业素养,以个人人格魅力去感染学生,工作中规范学科课程,严格执行课程计划,以严肃认真的态度上好所有规定的课程,增强工作的自觉性。2、强化教学常规管理。立足于本学科阵地,从课堂常规管理入手,用之认真要求规范教学行为,自觉做到精心备好每一节课,用心上好每一课,悉心辅导好每一个学生,细心批改每一次作业,真心评价每一个学生,潜心研究每一个课题,并在教学方法与形式上进行调整和创新。3、加强交流,深入课堂改革,进一步提高教学质量综合学科教师课时多,组织的活动多,相互之间交流少,个人列出学习时间几乎没有,根据这一现状,我们应充分利用学校内的教师资源,加强相互交流,创新课堂自主、合作、探究的学习方式,并进行课程整合,从而有效地在教学中落实新课程理念进行课改,提高教学质量。4、发挥各学科优势特点,举行各类形式的学科知识,技能竞赛活动,精心组织第二课堂活动。各学科根据自身特点,结合学校实际情况,开展活动,体育学科要举行一月一次的体育竞赛,全面增强学生体能,音乐学科应发挥优势,体现特色,加强鼓号队训练力度,组织配合学校合唱比赛,对各班进行组织指导;书法、美术学科应积极创设校园书画艺术氛围,做好各班黑板报,走廊书画绘制,以及各种比赛辅导工作;科技学科要结合我校情况,开展生活技能比赛活动,以提高学生自理能力;英语学科要突出我校英语教育特色。本期重点组织高年级学生进行口语比赛,以营造学习氛围。小学教研计划【第四篇】一、指导思想:继续坚持以课程改革为契机,以第三轮继续为抓手,用课题教研有效地解决课程改革中的实际问题,让课程改革促进课题研究的不断深入,全面提高教学质量,努力实现“素质教育”的教育理想。二、主要工作:(一)、加强理论学习,增强课程改革的意识精编资料,供您参考学习是充满思想的劳动,真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天,每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求,让学习成为自己教学工作不可忽缺的重要组成部分,通过学习不断增强课程改革的意识,提高实施课程改革的能力。1、本学期,教研组要继续加强教育教学理论的学习,各位教师要继续认真研读《数学学科课程标准》和《走进新课程》,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。2、本学期,每位教师要在泛读的基础上精读一本教育教学理论书籍,并结合自己的教学体会撰写读书札记(体裁不限),在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中总结出自己的思维硕果,要积极撰写教科研论文。(二)、以课改促科研,实现专业水平的提升教育科研是探索教育教学规律,使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中,教育科研起着保驾护航的作用。“用课题研究解决课程改革中的问题,让课程改革促进课题研究的深入”是我校教科研一贯坚持的原则。本学期,教研组将以“问题解决模式”开展教科研活动,使教师在“教学实践,发现问题——教学研究,解决问题——”这个教科研过程中不断提升教科研水平,逐步由“职业型”教师向“科研型”教师转变。三、抓实常规管理。1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划,认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实;学生作业的规范性要求,包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。2、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为,切实减轻学生的课业负担。3、认真开展集体备课,注重活动过程的实效性。做到每个单元都有说课教师,在此基础上进行研究、讨论,制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及学生作业反馈的问题,要及时讨论,商量改进的方法,并认真写好教学反思,每位教师按照中心校的要求写好30篇左右质量较高的教学反思,要求在质量上要有新的突破。认真组织好教研组研究课,形成教师课堂教学风格。本学期仍要求人人上好教研课,并结合自己所报科研课题进行,将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。通过以上活动,使每位教师能形成自己的教学风格。4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导,教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。精编资料,供您参考四.强化数学科组建设的信息化。数学组将根据本组的实际情况和教学平台的内容,指定专人负责,将能够体现学科特色的资料全部输入到六十铺教育网的上。五、数学教研组活动一览表8月份1、网上继续学习。2、集体备课,做好开学准备工作。9月份1、制定数学组教研计划以及各备课组教学计划。2、参加四年级教材教学培训。3、六年级两班数学公开课。4、教师基本功比赛10月份1、业务学习。2、数学组兴趣比赛。3、教学常规检查。4、五年级两班公开课、四年级公开课。11月份1、三年级和二年级公开课。2、其中质量监测。3、业务检查12月份1、学校数学组教研活动。2、一年级公开课。3、教学常规检查。元月份1、搞好期末测试及质量分析。2、期末教学、常规工作总结。3、上交教学工作资料。小学教研工作计划【第五篇】一、指导思想:本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务本事不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:二、教研目标:1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,精编资料,供您参考总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研本事,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比,挖掘骨干教员。三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师经过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,进取实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,经过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、团体备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课,要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际情景设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