对新时代的感想【推荐5篇】

对新时代的感想【推荐5篇】感言包括自我总结、感谢以及对未来的展望，感言让每一次微笑都更加灿烂。当我们面临人生比较重要的一些时刻，若是有话语深入人心，受到了触动，就可以写1篇感言，如何写好个人感言？下面三一刀客网友为您带来了“对新时代的感想【推荐5篇】”的相关内容，仅供参考，欢迎大家参考下载！对新时代的感想篇【第一篇】他叫_，今年15岁，是_省_友谊中学的一名普通的初三学生，也是一位阳光开朗、全面发展的好少年。因为个人事迹突出，他在20_年、20_年两次被学校评为“三好学生”和“优秀共青团员”;20_年，被评为“小平故里五星级美德少年”;20_年，被评为_市“优秀学生干部”。每个人或许都应明白那诞生于世的意义，去实现自己的人生价值。我们或许不能像伟人、名家那样名垂青史，但绝不能像尘埃一样无所事事，虚度光阴。那么，人的一生，究竟应该怎样度过呢?这是_同学常常深思的问题。在学习生活中，他刻苦勤奋而无比执着，是同学们心目中名副其实的“学霸”。对待学习，他时刻充满了激情和上进心，力求掌握每一个知识点，常常与同学们研讨学习方面的问题而面红耳赤，有时甚至为解决一道难题而很晚才睡。在学习中他还不断提升自我，挑战自我，突破自我，摸索出了一整套行之有效的学习方法。他还坚持全面发展，积极参加学校开展的各种活动，在数学竞赛、手抄报比赛、书法比还赛、征文比赛中都取得了优异成绩，是个多才多艺的“小才子”。20_年，在“五好小公民”征文活动中，他还获了省一等奖。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”诚然，作为集体中的一员，光是自己成绩好是远远不够的。小学六年、初中三年，他一直担任班长，坚持为同学服好务，也赢得了老师们的称赞。他还被推选为班上的团支书、数学科代表和安全委员。身兼数职的他，不但从来没有觉得劳累和辛苦，反而在为同学们服务的过程中获得了真正的快乐和成长。初二时，数学科目新增了几何内容，部分同学学得比较吃力。作为班长的他“临危受命”兼任了数学科代表，当起了老师的“好帮手”。他积极配合数学老师，利用休息时间主动为学习有困难的同学讲解解题方法和学习方法，主动向老师反馈同学的学习情况。渐渐地，一些数学成绩较差的同学也有了很大的提高。在初中这多彩的舞台上，他勇于展现自我，积极帮助同学，成为了同学们最为信赖的“好伙伴”。精心设计，一笔一画，创办出高质量的黑板报;运动场上，挥汗如雨，在体育活动中为班级争得荣光;沟通心灵，善搭桥梁，同学间的矛盾纠纷在他的化解下烟消云散;解难答疑，助学帮困，同学们的小小烦恼在他的帮助下常常迎刃而解……他还热心公益，积极参加志愿服务活动，是个热心公益的“好暧男”。他家楼下住着一位老奶奶，因为年老体弱，腿脚不便，他常常帮老奶奶楼顶上的菜地浇水、除草，让老奶奶开心不已。通过一次孤儿院探访活动，他认识到在自己身边，还有很多的弱势群体，非常需要得到社会的关爱。当近距离接触那些天真可爱的小朋友，看到他们有的父母早逝，成为孤儿;有的先天残疾，狠遭抛弃……他的心仿佛被针扎般痛，心情异常沉重。他想：我们平时可以少吃些零食，而将节约下来的钱赠给那些需要帮助的小朋友们，哪怕这微不足道，却能给他们带来一点帮助。从那以后，他常常到孤儿院、敬老院探访，特地为小朋友们送去了水彩笔等文具，手把手教小朋友们画画写字，在他的陪伴和关心下，小朋友们都露出了甜甜的笑容;帮老爷爷、老奶奶们打扫清洁、浇花除草、泡茶倒水、下棋聊天，一句问候，一杯热茶为老人们带去了一份欣慰、一份快乐。他还曾寄过爱心包裹，参与爱心募捐，把一片爱心传递到了更多需要关爱的人心中……他认为，为同学、为班级、为学校、为社会做点事，虽然苦点、累点，但却得到了锻炼，收获了快乐，体现了人生的价值。他说，他一定要把帮助他人、孝敬老人，传承中华民族优良的传统美德，作为一生的追求，一路坚持下去……对新时代的感想篇【第二篇】良好的教育设备、先进的科学技术、健全的教育制度是这个时代为我们提供的优厚条件。幼儿教师再不应该是以前人们眼中只会“哄小孩、玩玩游戏”的阿姨了，而应该是孩子心目中的智慧姐姐、慈祥温柔的母亲和勇于创新、敢于竞争的参与者。教师应是“参与者”而不是“管理者”。幼儿教师不应该是外在于班级中的管理者，而应该是班级中的特殊成员，应以组织者、参与者的身份亲临幼儿生活，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为主导思想，给孩子指点迷津。不能以孩子小为借口来推托而不问不管。如若这样，这岂不是害了孩子。有的孩子很难管，这里的难管也可能意味着老师要保持他的教师尊严，意味着对孩子管制、压服，也意味着他要保持师幼之间的距离和界限，他要高高在上，不能与幼儿平起平坐。我们知道在传统的教育观念中，儿童的个人愿望屈从于教师权威，但同时我们也知道，一贯屈从他人意志的人，行为的主体性也会逐步减弱，甚至消失，遇事无主见，这势必养成孩子善于依赖的习惯，显然，这不利于孩子社会适应性的发展，有的孩子是好动一点，但拿“管”的姿态待之，这是“以其人之道，还治其人之身”。我们何不以灿烂的笑容、温婉的语言，蹲下来“因材施教”，按照幼儿已有的心理特点给予特殊的照顾。不能轻率地给孩子下结论。卢梭曾说：“轻率地给孩子下判断的人，是易犯错误的！他们常常比孩子本身更为幼稚”。要尊重儿童，切勿急于去做或好或坏的评判。幼儿是发展中的人，我们应该以发展的眼光看待孩子。作为幼儿教师，我们对儿童的天性要勤于观察，必须把儿童的天性观察透彻，然后再进行解说；先叫儿童的天性自由地展露出来，切不可加以任何抑制，以便于对儿童的真实情况获得比较清醒的理解。卢梭说的很清楚，作为教师，要敏于窥探孩子的内心世界，我们不能以为孩子小，而漠视孩子。家园要保持联系。家访是幼教工作者的职责，它体现着教师对幼儿的亲切关怀，对家长的尊重与理解，对顺利完成各年龄班教育任务的强烈责任感。有时候，孩子对两种成人（妈妈、老师）的态度来看，他明显表现出两种不同的行为反映，这也从中反映出家庭教育与幼儿教育的不合拍。孩子是敏于探索成人心理的，他为了保护自己的利益，往往会见“人”行事。有些孩子由爷爷、奶奶带着，爷爷奶奶比较娇惯迁就他、听之任之，在幼儿园又比较好动，这完全不符合老师所期望的“好孩子”标准，所以老师不喜欢，但聪明的他已学会如何以暂时的顺服逃避老师的责罚，面对这一事实，老师的家访势在必行。多给予孩子鼓励。对孩子的评价要以肯定性评价为主。一个良好的自我系统的形成，有赖于主我与客我的积极互动。幼儿很希望从教师、父母、同伴那里得到自我认识。孩子还是特别在乎别人怎么看自己，希望得到别人的认可，并从中获得关于自己的印象，如果他面对老师的漠视，他还敢向老师表现自己吗？我们知道，幼儿如果得到肯定的、积极的情感体验，就会利于幼儿积极的自我概念的形成，从而形成自信、自尊的人格特征，反之就形成消极的自我概念。对新时代的感想篇【第三篇】在党中央的坚强领导下，北斗工程被称为五千万工程调动了千军万马，经历了千难万险，付出了千辛万苦，要走进千家万户，将造福千秋万代。的确，自北斗工程启动以来，天南海北的建设者们怀揣激情和梦想，在研制建设一线苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。发展到今天，北斗系统已应用到各行各业，如同水和电一样，成为人们日常生活中不可缺少的必需品。面向未来，北斗应用只受想象力限制这句话，精辟地勾勒出北斗应用发展的无限可能和广阔前景，属于北斗的全球时代已经到来。从1994年国家布局北斗导航系统工程至今，已悄然走过26个年头，那些始终坚守初心、不懈奋斗的北斗人身上，所承载的自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越的北斗精神，为我们坚定不移走中国特色自主创新道路增添了经验与信心。北斗精神，是北斗人不怕苦、不怕累的生动注脚，也是共产党人不忘初心、牢记使命的现实写照，北斗精神诠释了中华民族造星之路上的点滴。精神虽然无形，却能激励人负重前行、成就梦想，新时代的中华儿女要传承好、弘扬好北斗精神，熔铸坚实的精神支撑，激发磅礴的前行力量。以国为重是北斗的核心价值观。在从无到有的时期里，北斗工程的电路图是在纸上画的，电缆是一根根连的，系统测试的方法是一点点抠出来的，老一辈北斗人用辛苦付出撑起了北斗工程的开始。吃苦耐劳的品质一直在无数北斗人身上延续。参与北斗工程的技术人员，大部分都是名牌大学的硕士生、博士生，无论是物质还是精神，他们完全可以享受到更好的待遇，但他们却选择了在这样一个高强度、高负荷运转，物质待遇又不是那么优厚的情况下做奉献，没有舍我其谁、心系天下的爱国情怀，如何能够坚持。正是他们把工作看作神圣的事业，用匠心打造精品，才使得中国北斗不断刷新纪录，创造了一个又一个奇迹。北斗的研制，是中国人自己干出来的，凝结了科研人员夜以继日、刻苦攻关的辛勤汗水，也展现了中国人勇攀高峰、赶超一流的不懈追求。进入新时代，我们肩负着薪火相传、继往开来的艰巨责任，要让北斗精神落在内心深处，以向着星辰大海进发的不屈志气，在实现中华民族伟大复兴之路上，造出更闪亮的星。对新时代的感想篇【第四篇】这是个飞速发展的时代，有好也有不好，但比起生活在古代或未来，这点不好意思又算得上什么呢？所以我爱这时代，爱这时代的教育、爱着时代的温情，爱这时代的一切。我爱这时代的教育，因为很多孩子可以九年级义务教育免费读书。回顾历史，在过去即使身为一个热爱学习的孩子，如果家里不够富裕，可能一辈子都读不上书，可能一辈子都过不上自己想要的生活，成日为生计而烦恼。而现在的中国实行九年义务教育，中国的大多数孩子不论贫穷贵贱，通通有得书读，这在古代是无法想象的。因为人人可以接受教育，可以接受免费的义务教育，接受优质的教育，所以我爱这时代，因为它赋予每一个人接受教育的权利。我爱这时代的温情，因为温情像一把火照亮了万千人的心。有人说在这弱肉强食的时代，也许有钱有权才是硬道理，但人间的温情却不可以被忽视托举哥、最美老师、最美大妈等一串串带有正能量的名字，让我们感受到温情的存在。在十年前的五月十二日，汶川地区发生了我国历史上继唐山大地震伤亡之后最严重的一次地震，在这次地震中，因救学生而失去双腿的最美教师廖智，活了下来，但她并没有就此而放弃生的希望，而是以微笑面对生活，并在xx年雅安地震中参与救援，她也让我感受到温情的存在。其实这个时代，如此温情的例子比比皆是，我爱这时代，因为它让我见证了温情的存在，感受到温情的力量。我爱这时代的一切，并不是因为这时代有多好，也不是因为这时代有多糟，而是因为我生在这个时代。我早已习惯这时代的生活，这里的一草一木，每当我离开这，去到别的地方使我总会觉得少了些什么，其实并没有少什么，是因为我习惯了三点一线的生活；习惯了放学后能在家里和家人享受一顿美好的晚餐，享受天伦之乐；习惯了我们该做的一切事情。正因为我可以每一天真实而快乐的生活，所以我爱这时代，爱这时代的一切。综上所述，我爱这时代，哪怕他比未来落后，比古代更繁忙，我依然以生活在这个时代为骄傲。生活在这个和平安定、衣食富足、富含温情的社会，我们哪还有抱怨上天不公的理由呢？我爱这时代，爱他给予我的一切。我爱这时代，愿意和这时代一起成长，走向未来。对新时代的感想篇【第五篇】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是各项事业发展的前提和基础，也是提高领导干部水平和能力的关键，是北斗精神的首要体现，更是组工干部做好工作的生命线。勇于创新、自主创新，既是党和人民寄予组工干部的殷切期盼，又是组织工作科学发展的力量源泉。新时代的组工干部，想要紧跟时代步伐，避免落伍，就要始终把创新作为贯穿组织工作的核心要素，敢于走出舒适圈，勇于突破束缚，根据新形势、新要求，提出新的思路，将经验与实际相结合，才能在新时代工作中取得新的突破。各领域、各国之间开放融合，才能促进彼此发展；各地区、各部门之间开放融合，才能取长补短。组织部门作为选人才、选干部的部门，也要秉持开放融合的理念，才能打破人才壁垒。为政之要，莫先于用人；用人之要，莫先于识人，在选人用人过程中，要坚持20字好干部标准的基础上以开放融合的态度，秉持德才兼备、以德为先，五湖四海、任人唯贤的原则，真正打破选人用人方面存在的心理壁垒、制度壁垒和地域壁垒；要创新选人用人办法，通过多渠道