激发潜能突破自我追求卓越

班主任的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。激发潜能突破自我追求卓越分析学情：横向对比、纵向对比分析研究学生得出结论：优势：配合度高、执行力不错劣势：自律性差、主观能动性不足实行举措多角度激励学生学起来助力学习三法宝用起来目标生科学合理帮起来家校合作良好环境建起来班主任自我修行练起来多角度激励学生学起来学生自治量化考核职业及梦想教育助力学习三法宝用起来明确学习目标改变学习方式严抓学习习惯目标生科学合理帮起来明确目标生“人盯人”同伴互助家校合作良好环境建起来帮助家长减少焦虑，树立信心指导家长如何和初三孩子相处多沟通、多反馈、促进步班主任自我修行练起来阅读管理类相关书籍《正面管教》学会时间管理《超人妈妈的时间管理》学习心理学相关书籍，调节情绪和状态《挑战吧，教师》职业生涯规划（未完待续）谢谢大家THANKYOU