参考资料,少熬夜!教学督导工作总结范文(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教学督导工作总结范文(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教学督导工作总结【第一篇】综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。本学期五年级综合实践活动选择了有趣的汉子、我爱你,汉字、了解伟人、伟人的世界、美丽的扎染主题,围绕这几个个主题文明开展了一系列的活动,让学生了解自己和家人,了解自然,了解社会,关注社会生活。学生通过交流,与同学们分享劳动成果,在交流、汇报中学会了赞美,学会了欣赏,学会了理解,获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践,培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试,取得一定的成果。一、结合学科特点,开展多元化综合实践活动。新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程,这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程,改变了学生的学习模式,培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上,我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合,不但激发了学生的学习兴趣,而且奠定了文化课质量提高的坚实基矗如在与语文学科的密切配合中,开展读书乐,组成小组读书会,组织故事会,展示学生的才智,取得了可喜的成绩。通过这些活动,使学生更喜爱文学知识,重视语文课堂教学的实施,为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。二、贴近学生生活实际,进行有益的社会调查活动。学生生活在现实世界中,存在于他人之中,世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验。在处理与自然、社会关系的进程中,逐步认识自己存在的价值和意义,这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了帮助学生实现这个期望,在综合实践活动中,注意引导学生进行社会调查。调查生活中有哪些广告牌的字用错了等等。三、实践与理论紧密结合,培养学生动手动脑的创新能力。综合实践活动的精髓在于实践二字。教学中让学生亲身参与、主动实践,在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力,实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地参考资料,少熬夜!去探索、发现、体验、重演、交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。随着综合实践活动广泛的开展,拓宽了学生动手的空间,为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标,开设综合实践活动课程,很有必要。这学期组织了小制作比赛、设计大赛等等,学生的动手能力及创新能力得到了提高。总之,这学期里,学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力,实践能力,动手能力。教学督导工作总结【第二篇】一个紧张的学期结束了,但自己却难掩收获。教学成绩还是难有起色,目标难以达成,对自己的教学工作产生挫败感。期末考试成绩出来,一、四班大体可以预料到,二班还是难有起色,离目标差好多,最不满意的是三班。一直以来三班都是些自觉地孩子,所以后面很少检查落实情况。最后测验时候发现,后半学期三班学生对地理不是很重视,但为时已晚。反思这一学期的教学工作,发现自己有好多误区。对学生太过于信任、没有严抓落实,导致孩子放松了学习。通过与一些孩子的交流,课下基本不看地理课本。哪个老师严厉一些,课余时间就学习哪科。这说明孩子还是很不成熟的,需要引导,才能真正落实教师要求,才能学得扎实,才能提高成绩。在下个学期的教学工作中,应提高课堂效率、严抓落实,让学生认真有效的完成要求。认真向其他教师学习先进教学经验,抓准教学重难点;加强教学反馈,针对问题采取正确加以引导、解决。严格要求,不让学生抱着侥幸心理,认识到学习地理的重要性和必要性。必须在下学期取得满意的成绩。在这一学期中,我从一个小朋友都不认识,到现在全部91个小朋友都能比较快地叫上名字来,这就是我教育教学的前提。在组织上,我组织了五个组,定了五个组长,分别是姚丹妮,郑也琪,郑心伊,姚艾田和史耀璇。每组十人,这样,在组织游戏的时候,有了好帮手。做操,站队,我一个人忙不过来。在学习上,我们教了从1写到20,从一写到十。儿歌几首,歌曲两三首。我的着力点放在家园配合,记忆手机号和家长名字上,大概有76人完成了背手机号的任务。还有从1数到50。绘画教了,也不算教,就是引导画人脸画小兔子。学了一个儿歌操,做了几个游戏,都是最简单的。文明礼貌,我每天主动打招呼。教育他们做错事要说对不起。中班打算教写名字,做体操,规范工整写字等等。在工作上,发生几次学生安全事故,尤其是星期五和快放假的时候。摔着胳膊,扎手心,碰破嘴唇等等。我的处理,首先是重视,我马上到出事地点,看看是什么情况,严重的话,告诉王彩景老师。再看下一步行动。是联系家长还是上点药。参考资料,少熬夜!每天把卫生搞好,让小朋友们在干净的环境中生活。难点就是处理家长关系。有的家长对我冷嘲热讽,干预我的教学,有的家长天天在学校守着孩子,我不好管教,意见最集中的就是排座位。我处理不好,说话重了吧,没必要,何必得罪家长。说话轻了吧,家长不把我当回事。现在又是幼儿班,又在农村,老师出任何事,没人给我做主,总是蹲底。我是认可家园共育的,结果往往是,家长干涉老师的教学,不是嫌讲得快就是嫌讲的慢,众口难调。我又是外地人,群众基础太薄弱。没人认可我,工作太难做。不过,要学那泰山顶上一青松,越是艰难越向前,没有战胜不了的困难。别看我今天心里没底,管理学生感觉手足无措,明天,我就会锻炼地很好。跟他们相陪伴了五十多天,有的,建立起了很好的感情,比如史思懿,郑志鑫,姚艾田,史佳鑫,姚紫涵等等。有的还有待发展,比如张慧贤,姚姿诺,等等。每一天我看见他们,都打心里高兴,给他们剪指甲等等,很高兴。教学督导工作总结【第三篇】在学习第二册《识字三》时,课文出现象形字和现代字。学生们非常惊讶,原来中国字的祖先是这样的呀!祖国的文字把学生们深深吸引住了。我趁机给学生们讲了中国字的进化史,如图:之后,学生们议论纷纷。有的说:“中国的汉字可真古老呀!”有的说:“要是画画能代替汉字,那我们还记那么多汉字干什么呀!”还有的说:“汉字变化这么大,那汉字的字型还会变吗?”原来学生们心里还有这么多希奇古怪的想法,这些想法可行吗?我趁机让学生们在小组内展开讨论,通过激烈的辩论甚至实验,他们将画画记事和文字记事进行比较,最后发现,原来还是我们现在学的字最简单,最好写!至于“汉字还会变吗?”学生们争论不休,找不到最终答案,要我做最终裁判,我说:“任何事物都是发展变化的,没有任何事是永恒不变的,未来的字靠你们来创造。”学生们写字的兴趣更浓了。写字也是一门学问有些学生认为,只要学习成绩好,字写得好不好没什么关系,因此写起字来马马虎虎,东倒西歪。一次班会课上,我给学生们讲了大书法家王羲之的“怀素帖”名传千古,后来被唐王日思夜想、千方百计骗到手,到死都舍不得,最后被带到坟墓的故事。学生们被这个故事吸引,纷纷议论开来,原来书法家和科学家一样可以流芳百世,字写得好的人还能成为书法家呢!我趁机让他们回家查资料,弄清楚到底他们是怎样成为书法家的。在第二次班会上,学生们纷纷讲起收集到的故事《铁钩银画》、《洗墨成池》、《怀素写字》……故事会开得很成功,学生们谈收获时都感到,只要刻苦练习写字,就能取得成功,因而写字的劲头更足了。掌握字的形体结构学生们写字很认真,可是写字姿势却不规范。每次写字课参考资料,少熬夜!开始时姿势还记得,过一会儿就变形了。有的学生头越低越下;有的学生两腿交叉,还不时地摇晃;有的学生个子比较矮,胸口紧紧靠着桌子。我说:“停,每人保持着现在的姿势不动!”学生们一下子僵住了,“你们互相看看都是什么样的怪姿势?”学生们互相看看都笑了。“你们看陈峥滢,她坐姿端正,腰身挺直,头正臂开,胸口不顶着桌子,你们学学她的样子试试看。”我说。这一来,学生们的写字姿势都有模有样的。学生们写字的姿势端正了,态度端正了,写起字来也是横平竖直的,可是写起来总是不太美观,原来是字的间架结构没掌握好。一个间架结构不好的字就像一座结构错位的房子,怎么看都不美。我给他们列了一张表:左右结构的字:上下结构的字:左中右结构的字:上中下结构的字:半包围结构的字:全包围结构的字:品字结构的字:学生们每写一个字就先想想该用什么结构,如果拿不定主意也可和同学进行讨论,再动笔写。过了不久学生们的“房子”都漂亮多了。每当我看到学生们写的漂亮的字时,就感到由衷的高兴,同时也感到巨大的压力,因为我上课时写板书,只要是哪一个字没写好,就会有一只只小手举起:“老师,我给你提个意见……”看来学生们在写字方面都快赶上我了,我也不能落后,要加油哟!教学督导工作总结【第四篇】本学期开学以来,各办学单位督导部门按照省校督导处的统一布置,并结合本单位的实际,开展了学期初以教学准备为主要内容的督导检查,现将3月份系统督导情况简要总结如下:一、月工作报表报送情况按时上报月工作报表的单位有鞍山电大、抚顺电大、丹东电大、锦州电大、营口电大、阜新电大、辽阳电大、铁岭电大、朝阳电大、葫芦岛电大;东港学院、彰武教学中心;全成教学部、职大教学部等。二、工作开展情况从各单位上报的月报表可以看出,各办学单位的督导部门在日常督导工作的基础上,根据本单位的工作实际,对教学及教学管理中的重点环节加强了督导,参与学校教育教学中的大事,如丹东电大的年轻教师的试讲公开课、锦州电大组织的跨专业教师试讲等活动,铁岭电大还对上学期的集中实践环节的档案进行了督导检查,并指出了存在的问题,提出了整改的建议。同时,各办学单位督导部门还对所辖县级电大的学期初教学准备进行了督导检查,延伸了工作的深度,体现了省、市、参考资料,少熬夜!县督导工作的立体网络,实现了对系统各层次教学的质量监控。在上报3月工作报表的同时,部分单位还对本学期的工作计划加以细化,制定了4月份的工作安排。三、X月份工作重点在3月份工作基础上,4月份督导工作重点放到日常教学秩序和主要教学环节的督导检查上,主要包括面授辅导课出勤情况、教师课堂教学情况、形成性作业进展情况、综合实践环节进行情况等方面,通过督导检查,发现问题,分析原因,促进教学质量进一步提高。各单位要总结教学改革中的经验,调研综合实践环节方面好的做法,对学生面授课出勤情况进行简单分析,并形成300-500字的总结材料,随月报表同时提交到省校督导处。