关于教育随笔小班【实用5篇】关于教育随笔小班是我们从网络收集和分享的“关于教育随笔小班【实用5篇】”,我们在写东西的时候,常常会关注到文档的撰写,对写作结构不知道时,范文的出现就是我们不可缺少的。范文拓宽了我们的思考范围,写范文1般有什么要求呢?您在参考下载本文以后相信有所收获吧!关于教育随笔小班篇【第一篇】游戏目标1、能有目标地拿球、递球、接球、放下球。2、会手眼协调地连续拍球。3、感受玩球的快乐。游戏准备1、幼儿分成两队,自主起队名,两队面对面站好。2、每队队尾放同幼儿数量的软球,排头前方5米分别放置能装球的筐子。3、计时器。游戏玩法1、计时开始,队尾的幼儿拿一个软球,尽快地向前面的幼儿传递球,传到队头的幼儿拿球跑到前方的筐前,连续拍球5下,然后把球放进筐中,跑回队尾,拿起队尾的软球玩法同前。2、计时结束,各队幼儿清点自己队的球,比一比哪队运球最多。分散游戏玩球。幼儿自取球,练习连续拍球,必要时两人一组,一人数球,一人拍球。写给教师的话1、清楚示范抓起球、传递球、接球、放球的动作。配班教师要站在筐旁,及时提示幼儿把球连续拍够5下,才能放进筐。根据实际情况第一遍游戏幼儿可不比赛,只把动作做正确即可。2、传球的方法可根据实际制定:可分开腿弯腰从腿间传球,可侧身站成一队,双手递球街球,也可从头上双手递球接球。3、分散游戏时,教师重点鼓励、辅导拍球有困难的幼儿。关于教育随笔小班篇【第二篇】进行过小班教学的老师都知道,小班是形成习惯的关键期,可塑性大,好习惯易于培养,坏习惯也容易形成,如果坏习惯一旦形成,矫正起来要进行再教育,则事倍功半,十分困难。若能在小班时期形成良好的常规,那就有利于孩子从小养成好习惯,使孩子终身受益。经过这段时间向班主任的学习和自身的实践经验,找到了一些进行小班常规的方法:一、建立帮助幼儿适应集体生活的常规。小班幼儿好模仿,易受暗示,自我意识刚形成,良好的常规能使幼儿在集体活动中比较协调。比如在带领幼儿进行洗手、喝水等生活活动时,小班幼儿年龄小,坚持性差,让他们等待的时间过长,势必会造成常规的混乱,针对小班幼儿的这一特点,可以让幼儿洗完手后自由去喝水,这样下一个环节活动时幼儿的注意就比较容易集中,如此有松有紧的常规比较适合小班幼儿。二、常规教育必须从幼儿的需求出发幼儿以具体形象思维为主,尤其是小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以,我们在进行常规教育时要让幼儿直接参与。以洗手为例:一般如果是徒手的示范讲解,在大人眼里认为讲也讲了,做也做了,还算教的仔细,但由于小班孩子头脑中没有表象,这种方法好象比较难以接受。因此,我们可以分批带幼儿进入盥洗室,幼儿看见水龙头,肥皂,毛巾,具体示范,就便于幼儿的掌握。三、在活动中建立常规由于小班幼儿及容易进入角色,我们设计的活动就要创设一定的情景,如果只是单纯的说教或是机械地重复练习,孩子马上会厌倦,于是,我们可以用“玩具宝贝快回家”等游戏,来建立一些常规。在活动中建立常规是由小班幼儿的年龄、特点所决定的,只有在活动中采用具体形象,让幼儿亲身体验行为的方式,才能建立稳固的常规总之,只有立足于小班的特点,细化稳固在生活中建立的常规,才能使幼儿常规活动不乱,达到我们预期的教育效果。关于教育随笔小班篇【第三篇】小班体育:乌龟爬爬爬小班体育:乌龟爬爬爬活动目标:1、幼儿探索、学习爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。2、幼儿在游戏活动中,巩固爬的`动作,提高动作的协调性和灵敏性。3、幼儿乐意参加各种体育活动,感受集体活动的快乐。活动准备:1、乌龟家,乌龟龟壳饰品人手一份,场地布置,“足够的乌龟粮食”,体操垫,背景音乐、钻圈等。2、幼儿已储备了有关乌龟生活习性的相关经验。活动过程:一、热身活动1、情景创设龟妈妈带着龟宝宝出去活动,师:“宝宝们起床啦,一起来跟妈妈活动活动吧!”2、“小乌龟”跟随“妈妈”作模仿动作热身:伸伸头、伸伸腿、扭扭腰等。二、练习爬幼儿探索、学习爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。1、幼儿自由在草地上探索、学习各种爬的方法师:“乌龟宝宝最喜欢爬,让我们在草地上自由自在的爬一爬。”(教师观察幼儿爬行动作并给予指导。)2、教师请几个幼儿示范,引导幼儿发现哪种爬行方法既快又舒服。3、教师示范并讲解爬的动作要领:手、膝着地,头抬起看着前方,手脚协调一致向前爬。4、幼儿集体练习爬,引导幼儿掌握爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。三、游戏:小乌龟运粮幼儿绕过障碍物找到粮食把粮食运回家,巩固爬的动作。四、放松练习,结束活动。小乌龟跟着妈妈随音乐做放松活动。关于教育随笔小班篇【第四篇】一、设计意图:投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼,但是投掷动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。小猫是幼儿熟悉而又喜欢的小动物,以小猫打老鼠为游戏背景,鼓励幼儿尝试练习肩上投掷,用“打老鼠”游戏让幼儿体验向上投和向前投,这样可以让幼儿通过角色的模仿而有兴趣,以达到良好的锻炼效果。二、活动目标:1、学习肩上投掷动作,发展身体的协调性。2、培养幼儿有秩序进行活动,遵守游戏规则的良好习惯。三、说教学重、难点教学重点:学习肩上投掷动作,发展身体的协调性。教学难点:运用正确方法投掷沙包。四、说教法:1、游戏法。2、故事情境法。3、示范法。五、说学法:1、幼儿自主练习法。2、模仿法。3、游戏法。六、活动准备:小猫胸饰与幼儿人数相等,沙包每人一个,老鼠头饰一个,大猫胸饰一个。七、场地布置:供幼儿活动的圆圈。八、活动过程:(一)、准备活动。教师:今天老师是黑猫警长,小朋友们是小猫警察,现在咱们排着整齐的队去巡逻吧!看看有没有敌人。敌人来了,我们蹲着走,千万别说话,敌人就不会发现我们,敌人走了我们踮起脚尖走。今天巡查真好,让我们一起伸伸腰,蹦蹦跳,小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。(二)、基本活动。1、引出活动。教师:小警察们真是神气啊!对了,刚刚我接到小兔妈妈的电话,说他们家里出现了很多的老鼠,要我们去帮忙消灭老鼠,你们愿意帮助兔妈妈吗?“愿意!”好!但要想把老鼠打跑,也不是一件简单的事,我们要练习练习,来和我一起做。2、教师带领幼儿空手练习。(纠正幼儿错误的方法)小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。真棒!再来一遍,小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。3、谈话:你们有什么好办法把老鼠打跑?幼儿自由回答。你们的办法都很好,但今天,我们这里只有沙包,我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。4、幼儿拿沙包自由练习。(个别纠正)5、游戏:“打老鼠”小警察们都学会了本领。那我们就去帮助兔妈妈把小兔子家的老鼠打跑。你们看老鼠在那,我们要悄悄地过去,用力打老鼠!老鼠被我们打跑了,但我发现有的小猫警察打老鼠的方法不对,我们应该这样打,老鼠就不会再来了。哇!你们看,老鼠又出现了,我们这次一定要用刚才的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了,它再也不敢来了。九、结束部分:教师:我们小猫真厉害,我听到了老鼠“吱吱吱吱”的叫声了,那肯定就是老鼠喊救命的声音了。打跑了老鼠开心吗!那会不会累呢?那我们来放松放松吧!教师带领幼儿有秩序离开场地。关于教育随笔小班篇【第五篇】活动目的:1、为了增强幼儿上肢、腰、背等部位肌肉的力量,锻炼幼儿上肢部位的关节,提高关节柔韧性。2、促进幼儿动作准确性、协调性的发展,练习投掷、投远运动的技能。活动准备:纸球若干,飞船图形一个,流星若干个(彩色纸球)活动过程:一、谈话引入主题。“超人们,流星妈妈的宝宝小流星走掉了,流星妈妈希望我们能帮助它把小流星找回来,你们愿意帮她的忙吗?”(小朋友扮演超人)二、带领幼儿到活动室,体问并让幼儿练习。1、“超人们,流星妈妈离我们这么远,当我们找到小流星时,该怎样把它送回到流星妈妈那去呀?”幼儿自由谈论。2、出示纸球,让幼儿自由玩耍,练习扔、抛等。3、教师体问,让幼儿自由发言在练习时,都用了什么方法能让纸球扔的远,抛的高。4、教师小结,并做出正确的动作。左脚在前,右脚在后,身体稍微往右侧倾,右手把球握好,放于右耳旁,在把球扔出去的同时,身体转向正前方,尽量把手伸直,把球扔出去。5、幼儿再次练习。三、教师讲解规则,带领幼儿开飞机进入主题区。1、“超人们,请注意,在我们前方有一条银河,流星妈妈的飞船就在我们对面,你们要把找到的`小流星扔到飞船上,但是脚不能跨过这条红线。只要小流星打到飞船都算把它送回家了。”2、幼儿游戏,教师巡指。四、教师总结,并带领幼儿开飞机结束活动离开活动场地。在此次活动中,宝贝们都扮成了小超人,教师提供教具,宝贝们在自由玩耍中摸索出如何把手里物体投远的方法。