聚餐活动方案(案例)（实用5篇）

精编资料，供您参考聚餐活动方案(案例)（实用5篇）【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“聚餐活动方案(案例)（实用5篇）”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！聚会活动方案1一、活动目的：配合九州通集团“同一份事业、同一个梦想”文化工程活动，体现公司“家”文化氛围，祝贺部门解吉雷、罗玉玲荣升组长。为部门李祥付湛江工作送行，特举办此次聚会。二、活动地点：中山石岐湘菜酒楼三、活动形式：集体聚餐四、参与人数：23人左右五、活动时间：7月2日六、人员职责：陈彩丽负责本次活动的组织协调。高瑞军负责本次活动方案的编写、找相关负责人审批及活动当日的组织。七、具体方案：1、利用下班时间、全体同仁参与的形式开展2、部门参与人员统一聚餐。3、周四下午六点公司门口集合—乘车到石岐湘菜酒楼聚餐4、员工可带家属、费用自理八、经费预算：就餐：220*2=440元（实际费用五百一十元整）九、所需物料：相机、车辆十、后期工作：1、准备好发票进行账务报销工作。2、向公司提交部门活动总结，照片及其他成果，上传企管部部门网站新闻稿件。3、确保每次活动后基金、账款两清。企业管理部聚餐活动策划方案2一、参加人员：公司全体员工，共计106人左右二、活动时间：20xx年8月15日18:30分三、活动地点：公司篮球场四、餐会主题：员工聚餐会。五、策划准备精编资料，供您参考1.地点选择：(已定)流动餐厅方面联系(行政部)。2.预算(1)餐费：就餐人员106人左右，需10桌，推荐包桌：538元、580元。等，以包桌菜品搭配类型为参考，仔细看了菜单，538包桌菜品搭配比较实惠，看起来也很丰盛建议选择，费用大概为5380元。(2)KTV包房费用：订2个房，698元/间(含啤酒6打，小食6份，水果盘2份，纸巾2份)，费用为1396元。(3)根据以上描述初步预算为6776元。3.拍照行政部。六、活动当天流程1、集合时间公司全体员工于20xx年8月15日18：30分到达篮球场。2、现场活动安排(1)各部门人员按餐桌上写有的。部门名称就坐。(2)总经理致辞。(3)总经理助理致辞。3、18：45分开始用餐。4、20：00餐会结束，KTV继续活动(自愿);KTV地点：5、KTV房间分配：(1)五金车间、板式车间、总装车间、品控部；(2)业务部、财务部；研发部、行政部、采购、仓库部、PMC部、工程部。6、同事们到达KTV后可自由选择到其他部门联谊。聚会活动方案3一，主题的产生：一天中午，孩子们象往常一样吃过午饭到阳台上由活动。他们自发地围成了几个小圈，玩着游戏。一组女孩唱起了歌：时间，时间，象飞鸟。嘀哒，嘀哒，向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校……这首歌是孩子们这段时间最爱唱的。高珊珊又起了个调唱起了：老师，老师，你真好，辛勤培育小苗苗……。唱着唱着，声音越来越小，一会变成了哭声。我走过去，看见唐宇琦哭得挺伤心，其他几个女孩看着她，也挺伤感。我亲切地问：孩子们，怎么了？吴迪说：老师，我们想到要上小学，大家要分开了，就想哭。谷雨说：李老师，我们快分开了，我想请好朋友去肯德基去聚一聚，我也请你。高珊珊说：我也想，我请小朋友去麦当劳。话题引来了其他组的孩子，大家一起七嘴八舌地叫开了，这个请去家里，那个请去公园，我发现孩子们想在毕业前夕再聚一聚的愿望非常强烈。于是，我提议搞一个临别聚会，得到了集体响应。至于活动如何开展我请小朋友相互讨论，也可请父母帮着想办法。二，主题网络的编制：孩子们的强烈愿望，又变成了家长的愿望。许多家长纷纷表示愿意参与，活动变成了孩子，老师，家长共同的愿望。我精编资料，供您参考也曾走过学生时代，临别是最让人伤感的，聚会是最刻骨铭心的。这个活动对大家来说都是个尝试，通过这次有意义的活动，培养孩子的组织能力，协调能力，在这次活动中最大地满足幼儿情感表达的需要。让大人们重返童年，孩子们铭记友谊。根据我对活动的设想，设计了一个聚会的主题，我设想它是《我的幼儿园生活》这部小说最精彩的章节，历历在目的是幼儿鲜活的生活片断。其中主题网络的虚线是我设计的，粗实线是幼儿实施过的，细实线是老师设想，并与多位教师合作实施的。力求使虚实线重合。主题网络图时间星期天上午8：00团体票地点考察活动场地公园议价临全班幼儿人物班主任及幼儿园部分老师孩子的父母，及其他家庭成员动员商议及创造游戏别亲子游戏序（准备）材料准备活动调查及家长意见反馈教师意见反馈（活动程序，分组情况，活动规则）聚安排好座位同唱毕业歌亲子游戏三则事件高潮互相合影留念（临别聚会）家庭组合野餐会结束场地整理镇江新闻尾声（感想）媒体宣传报道教育周刊幼儿互赠活动照片三，活动方案的实施过程1，地点：参与讨论：全班实地考察：5个家庭姓名：高嘉沁全家；胡志鸣全家；范真全家；高珊珊和妈妈；陈楚轩和妈妈。讨论：孩子们有了聚会的想法，去什么地方一时成了关注的焦点。开始孩子们想到的还是肯德基，麦当劳，因为他们有在那里过生日的经验。孔明说：我看，还是去肯德基，那么多吃的东西。刘国苏说了：肯德基太小了，我们又邀请了爸爸，妈妈，那么多人怎么坐得下？是呀，那儿滑滑梯那么小，精编资料，供您参考我们大家怎么玩呀？王文川附和道。孩子们吵开了，争着发表去肯德基，麦当劳不合理，有的还讲了在那儿遇到的不快。我说：那么谁还有更好的建议？（评议：组织教师很好把握提问的契机，在孩子们的话题开始扩大，讨论内容远离主题时，用问话的方式一下把孩子的思绪又拉回到主题上来。）大家一下安静下来。一会儿倪子涵叫了起来：去公园，公园大，还有大片草地。这个建议一提出，便得到了一致的同意。可是去哪个公园呢？我让孩子们结合我们活动的特点，寻求一个适合的地方。于是孩子们先分组讨论，产生了金山，焦山，北固山，还有文苑四个地点。最后集中讨论，第四组以文苑公园有大草坪，游客不多为理由，得到了大家的同意。于是，活动的地点产生了：南山风景区——文苑。组织家庭，实地考察。那周的周六，我和严老师早早来到文苑门口等着来实地考察的家庭。范真全家先到了，妈妈一阵感慨：我家范真激动得早晨5点就要来了，李老师，严老师真是辛苦你们了。你们真了解孩子的心理，组织了这样一个活动。我笑着说：那都是孩子们想的，是他们共同的愿望。五个家庭陆续到齐了。大家见面都感慨一番，都说自己的童年就没有这样渡过，现在的孩子如何幸福，还有感谢老师之类的话。高嘉沁的妈妈最爽快：李老师，严老师，你们有什么要求尽管说，我们能帮忙的一定尽力。可是，是不是所有的家长都能来参与这个活动呢？平时开半日活动或家长会还有家长不来呢，我们提出了自己的担心。范真的妈妈说：我们可以发动全班的家长都来参加孩子的临别聚会。这件事交给我了。（见附件一：由范真妈妈执笔的动员信）大人们谈笑风生，孩子们先冲进了公园，在门口被管理人员拦住：你们的门票呢？我们大人商量决定今天遇到的困难都让孩子自己尝试解决。（评议：孩子的潜力是可以挖掘的，关键是教育者如何对待和发现，我很佩服组织老师开拓创新的教育意识，在孩遇到困难时，大人能成为欣赏者，而不是去包办代替，他们赋予了孩子独立的个性，大胆地让孩子真正成为活动的主人，这是我们组织幼儿日常活动的值得借鉴的。）我们和孩子一起来到门口。今天，在门口收票的工作人员是公园的副经理，他见我们这一群人有些特殊问：今天，你们搞什么活动？高珊珊抢着说：我们是京口实验幼儿园大（一）班小朋友，我们想在这儿搞个临别聚会，今天是实地考察。经理问：你们要来多少个人？孩子们一起说：我们班40个人，还要带爸爸，妈妈。陈楚轩又问：叔叔门票多少钱一张？就这样孩子们和经理讨论起了门票的价钱，孩子们的天真和热情感染了工作人员，最后经理发言了：好吧，一家三口10块钱门票！孩子们吹呼起来。经理又加一句：今天，你们实地考察免费了。我们欢呼着雀跃着跑进了大门。（评议：孩子们踏入社会实践面临的第一个问题解决了，他们相互合作，你一言我一语，既充分体现了孩子们独立鲜明的个性，同时也让精编资料，供您参考我们看到了孩子们在活动中表现的合作精神而带来的胜利果实。）进了公园孩子们领路，大人们跟在后面，孩子们考察了竹林，放生地，茶馆，儿童乐园等地方都觉得不理想。最后我们来到学生广场。孩子们一看一起叫起来：这儿有一大片草地。高嘉沁就地打了个滚：太好了，这儿真舒服。高珊珊说：我们可以在这儿做游戏，野餐。在孩子们的呼声中，我们上前一看，也一致认为这块地方最舒适。（评议：孩子们从集体利益出发，找到了适合班级活动的场所，我们为孩子的睿智而欢呼，为孩子的集体意识叫好。同时，更加钦佩我们的老师，正是老师给予了孩子这样一个机会，才使得他们出色地完成了任务。看来，在我们的孩子解决问题的过程中，作为成人，应该更好地学会做一个欣赏者。）小结：在这次有关地点的讨论中我发现孩子考虑问题周全了。不站在个人或少部分人的角度上去考虑，而是把活动当作集体需要共同完成的任务，每个孩子都从是否适合集体的角度去看待问题。同时，有些孩子还提出了安全，就近，方便等比较实际的问题。实地考察是家长，老师和孩子共同参与的活动，得到家长的大力支持，使这个活动成了家园合作的桥梁。孩子们在实地考察中涉及到了门票，他们根据自己的（或是成人给予的）经验中知道了打团体票，还进行了价格方面的商讨，最后自己解决了问题。经过大家的共同努力，孩子们很快找到了一块最适合的地方。2，事件（一）序（活动的准备阶段）《临别聚会动员》是由范真的妈妈由感而发，执笔写的1篇感人至深的短文，并主动打印了40份发给每个幼儿。（过程略，内容见附件一）（评议：是活动的内容感染了家长，也是老师的组织拉近了家园的距离。一向处于被动状态的家长一下子由活动的参与者变成了活动的发起者，多么精彩的角色转变！）亲子游戏（内容见附件二）参与者：（1）全班幼儿：全班分成六个小组，每组负责商议或创造一个游戏的玩法和规则。（2）老师：李莉，严岩，董玮，刘文，朱爱军，张凌云游戏：飞起来商议者：李亦楠，范亦槿，刘正晔，夏维，徐雨楠，刘露颖，陈著范亦槿说：我想到的游戏是占圈。边说边做：1，2，3，转一圈；快快快，快占圈。李亦楠说：不行，我们哪抢得过大人。陈著说：跳布袋，我们可以跳布袋接力，多好玩。对对对。孩子们一下有了主意：李老师，我们准备玩跳布袋游戏。刘正晔开口说话了：热死了，这么热的天，跳布袋不行的。又说：我看过’欢乐总动员’上面的游戏：大鸟飞起精编资料，供您参考来，小鸟飞起来，胖鸟，瘦鸟飞起来，全部落下来。这个游戏挺好玩的。我及时鼓励他的灵感：我看过，是挺好的。孩子们先说的是我们平时玩过的游戏，刘正晔给我们提出了一个新游戏，这个游戏大家都在电视上看过，他能把我们的游戏与所感兴趣的游戏联系起来，可见他挺有创造性的。我也看过。我也看过。孩子们争着叫起来。我说：好吧，那就飞起来吧，可是脚上一踩就蹦起来的那两只鸟可不好做呀。我对这个程前主持的这个游戏挺熟悉的。孩子们你看我，我看你，不吭声了。刘露颖说：可以在脚上系只小虫，让它爬出来，就玩蚂蚁爬出来吧，我会画蚂蚁。我及时鼓励了她的想法。同时非常高兴，孩子们富于游戏新的内含，让它变成我们的飞起来。可是，手上拿什么呢？大家又商议开来：我看，就拿蝴蝶和蜜蜂吧，我们都会画，又漂亮。范亦槿说。我说：让我们来试着做做看，假设你们右手是蝴蝶，左手是蜜蜂，脚上是蚂蚁。我说起口令，孩子们一下就玩起来了。这一玩发现只顾自己了，忘了还要与父母玩。刘露颖又说：把孩子的手和妈妈的手系起来，就像两人三足的游戏。对孩子们一起叫起来。我们又讨论了游戏的规则：母子玩游戏，父亲说口令。（评议：教师先进的教育理念培养出了一批有思想，有主见的孩子，在这里教师又一次把主动权大胆地交给了孩子。关键时刻，教师恰到好处的鼓励性语言又起到了推波助澜的作用，它让孩子的个性和创造性得到了尽兴地发挥。孩子们极富创造性地思维，让他们一次次地发现了问题，继而又集体合作解决了问题，教师只是把握好了自身在活动中的地位，才使得孩子们神奇般地改编，创造了一个适合他们活动的游戏。）经过一阵商讨，各组老师将游戏集中到一起，有的选了晨间活动游戏拉小车。还有的选了小背篓和抬轿子。我们鼓励孩子从游戏准备情