校园足球征文活动方案案例范例【参考8篇】

校园足球征文活动方案案例范例【参考8篇】【导读】这篇文档“校园足球征文活动方案案例范例【参考8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！校园足球征文活动方案【第一篇】一、指导思想丰富校园生活，增强学生体质，磨练学生意志品质，增强班级之间的友谊和交流，培养学生对足球的兴趣爱好，让每位同学都能得到在绿茵场上一展风采的机会。二、时间与地点：xx年1月5日——1月20日学校足球场三、比赛项目设置及分组1、比赛项目设置：一、二年级：50米迎面手抱足球往返跑接力比赛。三、四年级：足球基本技能比赛。五、六年级：五人制足球比赛。2、组别：一、二、三、四年级各一个组；五、六年级按性别各分男女二个组。四、参赛报名办法要求各班组织班内竞赛活动进行选拔，择优报名组队。一、二、三、四年级每班男、女各报10名；五、六年级男、女队各报10名；每队报教练员1人，可自己命名个性化队名。五、竞赛办法(一)—、二年级50米迎面抱球往返跑接力赛，以速度快者取胜。(二)三、四年级足球基本技能比赛(详见比赛办法)。(三)五、六年级五人制足球比赛。采用单淘汰制(统一抽签排定)，每场决出胜负，常规时间内为平局则直接互罚点球(“1+1”)决出胜负。六、录取名次和奖励各组别均取前二名(均颁发奖状)。七、其他注意事项1、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。2、上场队员不准留长指甲。3、上场队员(五人制足球)必须穿帆布胶钉足球鞋。校园足球征文活动方案【第二篇】一、服务内容1、根据贵公司友谊赛时间安排，提供比赛场地的预定服务。2、为比赛提供国家二级足球裁判员。3、提供比赛用球、边旗、秒表、急救箱等比赛专用器材。4、为比赛各个球队及整个比赛提供饮用水、毛巾等后勤保障和管理。5、提供专业赛事服装及服装宣传广告策划及印刷。二、活动意义1、企业健康福利：促进员工积极锻炼身体，保障员工身体健康，提高工作效率。2、提供员工交流平台：通过集体活动，促进企业内部不同部门员工的深度交流，提升企业凝聚力。3、交友会友的平台：利用业余时间提供锻炼团队，交友、会友的机会。4、商务活动：与合作伙伴通过足球比赛进行交流是目前最时尚的商务交流方式。5、企业形象的推广：通过比赛使企业的形象得到健康的宣传和推广。6、便捷省心：贵公司只需要一个联系人，其它事情都可以交给我们来做。三、活动细则1、比赛场地：西安文理学院足球场（全新人造草皮场地，20xx年8月25日交工启用）。每场比赛90分钟，赛前热身、赛后放松30分钟总计120分钟。2、此次比赛提供一名主裁和两名边裁共三名裁判。3、提供康师傅矿泉水每箱24瓶。4、比赛用球、边旗、秒表、急救箱等比赛专用器材，免费提供。5、赛事服装根据款式和规格由贵公司宣定后再做具体报价。四、关于我们1、我们拥有资深的体育运动、赛事策划团队。2、我们已成功的为多家知名企业及各种社会团体提供不同形式的体育策划，组织及服务。3、能够常年提供固定运动场馆，目前西安已签约合作的场馆有13家。五、友情提示1、由于活动场馆紧缺，订制活动、比赛请提前一周通知我们。2、若贵公司想长期举办体育活动或比赛，建议确定每周或每月固定的时间段，以便我们提前安排运动场馆和工作人员。校园足球征文活动方案【第三篇】[活动主题]“走出寝室去锻炼”[活动背景]目前班级同学课余时间都待在寝室，长期沉迷于电脑游戏，造成同学们的身体素质较差，同学之间相互合作精神欠缺等不良风气。[活动目的]为了进一步推动我班文体工作的开展，全面提高同学们的身体素质，丰富同学们的课余生活，增强班级的凝聚力，特举办“走出寝室去锻炼”为主题的班级足球、篮球赛。[活动形式]采用班级组织足球、篮球赛等体育活动[活动时间]班级足球赛定于3月18日(周三)下午1点班级篮球赛时间待定[活动负责人]李忠宗、徐杰峰[活动安排]1，前期准备：购买饮料(朱晨旭、富勤瑜)人员分配(徐杰峰)2，比赛规则及具体活动安排：在双方实力相近的前提下，本着自愿的原则，提倡以寝室为单位组队。裁判：班主任啦啦队：全班女生活动当天全班同学务必准时到场，不准无故缺席。[经费预算]矿泉水13瓶xxxx13元饮料(具体再议)xxxx元[比赛双方队员安排]甲队：队长：成员乙队：队长：队员：大赛指导老师校园足球征文活动方案【第四篇】一、比赛名称：第六届新生杯足球赛二、活动主题：足球魅力，感受温暖（环院足球，看中华国脚崛起）；三、主办单位：我们的大赞助商四、承办单位：xx学院足球俱乐部五、活动地点：xx学院足球场六、活动时间：七、活动人数：八、开幕流程：（1）前奏：①：足球俱乐部相关工作人员提前30分钟到位；运动员，裁判，教练，亲友团，相关表演团队提前15分钟入场②：每队设领队1名，教练1名，运动员14名（领队、教练员均可上场比赛）。（2）主持人：开幕词，队列介绍，领导介绍……（3）啦啦队表演操（4）裁判员队入场（5）运动员队入场（6）领导致辞（7）运动员代表发言（8）裁判员代表宣誓（9）开球礼：创意……九、主要制作：十、赛请准备：横幅：12x08m；主持人：1—2名；裁判：主裁2名、边裁四名；音响设备：一套；彩色喷桶：2个；数码相机：2部校园足球征文活动方案【第五篇】活动目标1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。活动准备若干个足球、几个弓形门、一些细绳。活动过程1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。4、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。5、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，开展踢足球比赛。6、足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。7、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。活动建议1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法，教师提供必要的器材和指导。2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。校园足球征文活动方案【第六篇】一、指导思想1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的；2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨；3、打造校园足球文化，发展足球后备人才。二、工作方针加强领导，明确分工，李校长负责全局，王校长具体主抓，班主任和体育组紧密配合，搞好校园足球活动。三、成立校园足球领导小组组长：副组长：组员：四、活动内容1、做好家长工作，征得家长的理解与支持；2、学校代表队训练：每周二、四下午放学后（张磊负责）；3、体育课中每周每班上一节足球活动课；4、本学期末适时举行一次班级联赛。五、具体要求1、相关人员要认真负责，搞好各项足球活动；2、注意安全，防止发生意外事故；3、选拔足球苗子，有针对性训练；4、大力宣传足球活动的开展。六、活动经费按上级要求学校从义保经费足额支付，另一部分向上级申请拨付。七、奖励措施1、奖励获得年级组第一名的班级；2、年级组最佳射手一名；3、老师组织训练活动计算工作量，纳入绩效考核之中。校园足球征文活动方案【第七篇】一、指导思想使学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行，告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则，并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。二、比赛对象小学四至六年级(每班五人)。三、比赛地点校足球场四、比赛时间每天大课间或者下午第二节课五、比赛的基本要求1、制定严格的队伍管理制度与纪律。2、培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。3、形成梯队队伍。4、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。5、保持并提高队员的训练比赛作风。比赛作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性校长杯校园足球比赛周实施过程一、校长讲话。二、宣布比赛开始。三、比赛分三场三天比完4、1VS4.25、1VS5.26、1VS6.2四、公布比赛成绩，进行表彰。校园足球征文活动方案【第八篇】为了丰富同学的课余生活，提高我校学生对足球的。热情和运动水平，体会足球的真正魅力，促进我校足球运动事业的发展，加强同学们之间的友谊，提高学生学习兴趣，培养学生班级荣誉感，发挥学生个性特长，推动素质教育，丰富师生的校园文化生活。特举办此次班级足球对抗赛。1，活动主题：发展校园足球，展现健康风貌，强身健体，增进友谊，弘扬体育运动精神。2，参与对象：二至六年级的同学，以班为单位，每班不限男女可报10人，3，比赛时间：以学校通知为准。4，比赛场地：东站路小学五人制足球场。5，比赛活动流程：1、比赛方式及时间：形式设定为班级5人制足球对抗赛。（注：4+1模式，3+2模式，4名男生加1名女生或3名男生加2名女生）。比赛时间为上下半场各15分钟，中场休息5分钟。2、比赛流程：各年级为大组，不跨年级比赛。组内比赛采取双循环，以总进球数最多排名，三个班级的抽签分组。（详情解释权校体育组）6，奖项设置和录取名次：1、2——6年级每个年级，一等奖一名，（奖品和奖状）。2、最佳射手奖：2——6年级各年级一名，（奖品和奖状）。3、最佳团队奖一名：以道德风尚，团队精神表现为评判，（奖品和奖状）。7，应急预案：如比赛过程中参赛运动员发生扭伤、擦伤等情况，到学校体育组进行简单处理。8，预期效果：在新学期紧张的学习下，举办班级足球对抗比赛，可以提高同学们的身体素质，激发学生的学习兴趣，使同学们在学习之余不忘锻炼身体，并增强同学之间的交流，团结一致，从而提升班级凝聚力，为下一次班级活动做好准备。