参考资料,少熬夜!教学工作计划【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教学工作计划【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教育教学工作计划【第一篇】(1)卫生包干制:学校的环境卫生实行划区分班包干,明确职责,坚持每天打扫,做到室内窗明几净,物品摆放有序,校园清洁区内整洁无卫生死角;(2)检查评比制:组织学校的督导员对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查,并每周公布,评比成绩,实行“流动红旗”促进各班各室的卫生工作到位;(3)考核奖惩制:把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一,作为文明班的重要依据之一。培养学生的行为习惯,加强对学生卫生知识的宣传教育,继续利用广播、宣传等形式进行宣传教育和健康教育,注意学生行为习惯的养成,从低年级的学生抓起,教会低年级的眼保健操,并教育学生热爱学校、爱护公物和花草树木,保护环境,维护好学校的环境秩序,把学校建成幽雅美丽的学习场所及生活的摇篮。使他们能够健康成长。添置卫生室设备,购买内服和外用常用药品,认真做好卫生室的门诊,并做好师生就诊记录。在传染病流行季节,积极宣传有关的防病知识,并加强传染病的管理,切断传播途径,防止传染病的发生和流行。加强眼保健操的检查指导,期初播放眼保健操的示范片,以纠正学生的正确做法,每天坚持做眼保健操一次,督促每班二周调换座位一次。建立伤害事故登记,并与相关老师及时联系,分析原因,教育学生防御意识,减少意外伤害事故的发生。每周二次不定时对教师办公室的卫生进行评分,并公布成绩,期末评比优秀办公室。做好学科的业务知识学习,立足本职工作,不断提高业务水平和技能水平,以便能更好的为广大师生服务。对学生的健康体质进行监测,配合区防疫站,对全校学生进行一次健康体检,并建立学生健康档案,并统计,一旦发现异常状况及时联系班主任,通知家长做到早发现早治疗。配合学校工会,组织全体教职工进行一次健康体检。教学工作计划【第二篇】龙门中学位于偏远山区,硬件薄弱,信息闭塞,理念陈旧,人才外流,学生整体素质普遍不高,致使近年来质量每况愈下,加之上学年初三毕业会考失利,这样,本年度质量压力相对很大。基于此,本期教导处的工作定位为:服务教师,服务学生,摆脱困境,提升质量。参考资料,少熬夜!一、指导思想遵循教育教学规律,以教学质量为中心,以强化学生管理,细致教学管理为抓手,求真务实,开拓创新,努力提高教学质量,重树龙门中学新形象。二、奋斗目标1、教学目标:各科及格率、优秀率和人均分均在联考校中位居前列,差生面逐步缩小,问题学生相对减少,“名生”培养稳步提高。2、教研目标:各教研组分别承担校级教研课题两项以上,每人至少参与校级教研课题,并积极进行自我研修。教师在县级以上报刊发表论文6篇以上,获奖论文3篇以上,提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。3、德育目标:让每个学生学会文明、学会健康、学会学习、学会关心、学会感恩,要通过严格的制度管理,约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯,从而提高学生整体素质。加强青年教师队伍建设,使其尽快上路,尽早实现“一三五”工程(一年站稳讲台,三年成为骨干,五年出成果)。三、重点工作安排:(一)、教学管理制度化。一是制定和完善龙门中学教师岗位出勤制度、课堂教学管理细则及龙门中学考试制度等各项制度,二是进一步加强检查督促和落实情况。(附龙门中学课堂管理条例)(二)、教学常规常规化。教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节,是提高学校教学质量的重要保证,是规范教师教学行为的主要依据。为了进一步规范和加强我校教学常规管理,把我校教师教学常规要求管理落实到位,根据“教学常规”有关要求,结合我校教学实际,教导处特制订教师教学常规。主要内容有:教学计划的制定、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、考试(测验)、听课等教学环节。1、教学计划的制定一是教研组工作计划制订。由教研组长根据学校教学工作计划和县教研室教研工作要点,结合本学科特点和教学实际情况拟订,拟订后经教研组集体讨论后定稿,开学两周内交学校教导处。二是教师学科教学计划制订。在制订教学计划前,教师要认真钻研课程标准、全学期的教材,按照上级教学主管部门要求,结合本校的学生实际和教学实际,制订本学期教学计划。学科教学计划制订要达到如下要求:⑴内容全面。计划应包括如下内容:①教材分析;②学情分析;③学期教学目标;④具体要措施与步骤;⑤授课进度;⑥课外辅导安排;⑦训练计划。学期学科教学计划应具体到每周的安排。⑵计划要立足学年段几年整体教学安排,全面规划本学期参考资料,少熬夜!的教学,计划要详细具体,切实可行。⑶计划应在教研组会议上进行讨论交流,经教研组长、包级领导审批后,交学校教务处。2、教师备课①、备课备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源,做到心中有目标,眼中有学生,手中有方法。备目标。通过研读课程标准,结合本节课的教学内容和学生当前的学习水平,确定本节课的教学目标和学生的学习目标,目标要具体、合理。备教材。深入钻研教材,把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构。明确教材的重点、难点,通过有效途径,使重点得到强化,使难点能够突破。文科教学要注意联系社会、生活实际,理科教学要注意恰当的补充和拓展。备学生。要从学生的实际出发,以学生的知识和技能水平、思维特点及学习能力等方面存在的共同特点以及个性差异,精心设计教学过程。备方法。根据教材和学生的特点,精心选择教学方法和教学模式,教法要符合学生的认知规律,要和学生的学法结合起来,要体现学生的主体性。备过程。精心设计教学程序,注意课堂操作的方式和步骤,对情景、演示实验、教具使用、提问内容、板书设计要周密思考,对例题、基本训练题(反馈练习)要详细列出;要多采用多媒体和实验教学等手段;要思考突出重点、突破难点的途径和方法,所设计的所有教学活动要注意层次、坡度、密度和难度,具有启发性和思维价值。青年教师应备详细教案,重在规范;有经验的老年教师要有比较完整的教案,重在创新。备作业。每堂课都要有明确的作业。作业要精心设计,紧扣当堂教学内容;作业布置要难易适当,多少适当。②编写教案一是教案要求。教案项目要齐全。应具有的项目有:(1)课题。(2)课型:如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。(3)教学目标:应包括知识、能力、技能、情感等。(4)教学重点、难点。(5)教学方法:讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。(6)教学过程:组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。(7)板书设计。(8)教学后记。要求总结课堂教学得与失,可以是教学的反思,也可以是教学活动的延伸。教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案,讲评课也要备好教案。二是集体备课参考资料,少熬夜!教研组要两周开展一次集体备课活动,由教研组长牵头,同头课教师提前共同研讨下个单元或章节的教学。在教学要求、教学内容、教学课时、教学设计、教学过程、教学方法、教学检测等方面进行深入研讨,在此基础上(集体备课要有详细活动记录)然后进行备课。3、上课一要做到教学目标明确。每堂课教学目标明确、具体,注意分层要求、分层训练。二要做到教学脉络清晰。结构安排合理,面向全体学生、尤其要注意中等生和学困生的个体学习与参与,每节课要有课堂练习,保证学生的课堂训练时间至少10分钟,避免教学无效劳动。三要做到教学方法得当。重视启发引导,重视有效提问,鼓励学生质疑问难,重视学生开展探究活动,重视培养学生自学能力。学会并适时使用教学媒体,善于调控和组织教学。四要做到教学行为规范。⑴按时上下课,不拖课,不提前下课。上课要有教案和必备的教学媒体及教学用具。⑵要用普通话上课,不允许有侮辱、歧视学生的语言,不讲与上课无关的话。⑶教学仪态要端庄、大方、亲切,严禁体罚和变相体罚学生,不随意用手在黑板上乱涂抹。上课期间要关闭所有通讯工具。⑷板书、绘图、实验操作要规范。不写错别字和不规范的字。(5)严格按课表上课,不得私自调换。如需请假,应找好代课人员。4、作业布置、批改和讲评布置、批改和讲评作业是课堂教学的继续,是理解、掌握、巩固知识,提高解决实际问题能力的重要环节。①作业要有目的,习题要精选,少布置重复机械性作业,不搞惩罚性作业,份量要适当。教材上的思考题、练习题要坚持做完。②各科作业要统一要求,簿本整洁,由科任老师统一书写封面。作业要做到严格要求、细心指导、认真检查,及时批改和讲评,并督促学生及时订正。要做到“有发必收,有收必改,有改必讲,有错必纠”,批改要有批改日期(最好有成绩等第、有评语)。③学校教导处、教研组定期检查作业布置和批改情况,并对检查情况予以及时通报。5、课外辅导要有内容,有层次,有梯度,禁止教者顶替,反对没有内容的坐班。6、考试(测验)考试(测验)是教学控制系统中的重要环节,是对教师教学活动的有效性和学生知识能力发展状况的综合评价,也是改进教法、学法的重要依据。参考资料,少熬夜!一是每学期要组织月考、期中、期末考试,由教导处组织安排,各教学人员参与,做好成绩的统计和质量分析。二是自行检测,要分单元、章节,及时了解掌握学生的动态学习情况。自行检测,要向教导处提供样卷、学生成绩和质量分析,此项工作将纳入个人量化考核。7、听课各级学科带头人、教坛新秀、高级教师一学年要在校级以上开设一节示范课;工作未满五年和新调配的教师每学期要开设一节汇报课;所有教师每学年都要在教研组至少开设一节公开课(等级课)。每学期教龄不满五年的老师听课不少于25节,教研组长、行政领导听课25节,其他人员不少于20节,要做好听课记录,要及时与听课老师交换意见。鉴于今年教师队伍参差不齐,可分层次开展亮相课、汇报课、公开课、推门课、观摩课和示范课。此外,为了帮助青年老师尽快成长上路,教导处贯彻“走出去”的原则,组织两次外出听课学习活动,一是在中考前组织年轻教师到外校听课学习,二是中考后组织初三级科任教师到外校取经学习。8、评课为促进学校教学质量的提高,促使教师专业素质的提高,带动学校教科研水平的提高。,促使学生的素质得到较好的提高,评课显得尤为重要。评课原则:(1)实话实说原则。(2)突出重点原则。(3)“心理零距离”原则。评课者要站在执教者与帮助促进者的角度去分析考虑问题,给执教者一个中肯的指导意见,特别是要用一种十分诚恳的态度去评课。让别人特别是执教者在一种融洽的氛围中,在充满“轻松”的心理状态下感觉到你的善意,容易接受你的意见,这样才有助于执教者反思自己的教学,有助于教师教学水准的提高。(4)激励性原则。(5)因人而异的原则。因执教者情况各异,课堂教学的形式的不同,评价侧重点的不同,评课也要有一定的区别和特色。对于一些骨干教师要把要求拔高一些,抓住个性特点,挖掘教学特长,激发个人教学风格的形成。(6)艺术性原则。评课也要讲究艺术,要掌握心理学理论,掌握“谈话”的策略,不以成败论英雄,而且要注意评议的尺度,从帮助、教育、促进的角度去考虑,把课评足,少议论人。(三)、校本研训1、校本培训分个人自训、组内培训和校本培训三个层级。自我研训,各人根据实际,可在三笔字、教学基本功、普通话、ppt课件制作、多媒体教学实践和读书笔记等形式中遴选三种以上进行参考资料,少熬夜!自训,并做好资料的准备。组内培训,由教研组根据教学实际安排8次左右。校本培训由教导处安排,次数不少于4次。2、校本教研以教研组为单位,分语文、英语、数学和理化学科,做好课题的论证立项工作。各教研组务必立足于学校实际,依据学情,务实创新,力求实效。(四)活动支撑充分发挥教研组职能,拟进行教师论坛、青年教师赛教、读书报告、论文交流、教学研讨等活动,希望教研组认真准备,具体实施,并做好相关资料的整理归档工作。(五)初三毕业班教学工作。(1)初中毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系,既要辅导好临界优生和临界合格生,提高总分优秀率和总分合格率,又要及早了解学生的动向,加强学生