教师外出培训学习心得体会范文精编5篇

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!教师外出培训学习心得体会范文精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教师外出培训学习心得体会范文精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教师外出培训心得体会14月中旬,我很荣幸的参加了吴忠市骨干教师培训活动,聆听了各位教育专家的讲座,每天都过得幸福而充实,因为都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。吴忠市教育局周占忠局长的《中小学教师的人文素养》专题讲座中,人文情怀中人文精神的讨论,深深的吸引了我,人对自身的精神寄托,人文精神对人的价值和人生意义的关怀,是对理想社会,理想人生的关注和追求,我领悟了生命只有承担了道义才是可贵的,优秀的教师用富有智慧的生命点亮学生的智慧。在《中小学教师个性化阅读素养与人文素养》中:乐读书,方能达到一种心灵的高境界,学会得到陌生人的帮助是成功的基础。感受到:智慧的人是能够得到他人帮助的人。智慧的源泉是要好好读书;学会解读人的思维行为,关注身边及生活的事,认真实践。做个让人喜欢的人,关心他人,快乐自己,高效率做事,信息是照亮成功的阳光。督导室郭自立主任的《新课程背景下的有效教学》的讲座中,对老师的教和学生的学做了深入的分析,倡导在课堂中有效的实施教学任务,提出在教学中教师要教的轻松,学生学的愉快,考的满意,对新的教育模式下的教育者提出了更高的教育要求。宁夏教科所的王玮光《“校本教研”重要而可行的方式》,从中小学教师的教育科研实际谈起,提出科研不完全是教研活动,鼓励教师应注重“小专题”的研究,让校校搞科研,人人有课题成为可能。教师要具备一定的基础的理论素养,养成一双验证效果的“慧眼”,突出小专题的生动、真实、鲜活和典型。吴忠市师资培训处的刘学忠主任就《信息技术环境下的教师的专业发展》,对教师的信息意识能力的培养做了很好的讲解。引导教师利用现代化的技术获取更多、更有效的资源,以提高自己的教学技能,为教学更好的服务。吴忠市教研室胡明主任,对教材教法研究的策略,给各位培训者做了很好的专题讲座,对提升教师专业能力,提高教学质量做了诠释。著名教育专家冯卫东先生《以微型课提升教师的智慧》,通过很多典型的案例及小课题研究给我们给了很多好的启示,让我们有了很多很好的范例。通过这几天的学习,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名高中信息技术教师,我深知自己知识体系和教学艺术上的不足。经过这参考资料,少熬夜!一段时间的学习,我对新课改有了更加深入的认识,对管理学生有了新的体会,确实受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:首先、我对这个职业有了新的认识。在这个物欲横流的时代,要守住一份清贫,是多么的不易,特别是当看到城市林立的高楼,自己却无立锥之地,别人开着宝马奔驰,自己却不得不骑着自行车来回奔波,心中,难免失落。但通过这次学习,我明白,人生的意义并不都是通过金钱来衡量,人有不同的活法,“三千弱水,我只取一瓢饮”,只要我们“愿意做事,用心做事,真心做事”,只要我们对社会,对家乡发出一点点光和热,哪怕渺小,但我们活得坦荡,活得充实。通过这次培训学习,我感受到作为一个教师崇高,更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对未来平凡而漫长的教学生活,我不再茫然,不再麻木。其次、专业观念的转变。这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的不足和差距。高中信息技术学科虽然不是高考考试科目,对学生的信息技术的技能及素养的培养却是很重要;培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容,在教学中注重对学生进行健康的心理引导,健康的心理是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件,其中教师对学生心理健康的影响是巨大的,许多研究表明,教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系,而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征,不仅时时感染和教育着学生,而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此,教师要为人师表,在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热情的态度,以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简单的话,往往可以点燃学生自信的火把,照亮他的成长之路。我想,作为教师,如果没有客观的认知标准,他的课上得再好,也难走进学生的心,所以教师要为人师表,尤其要具有宽容、公正的良好性格。第三、是提高课堂教学有效性。新课程的基本出发点是促进学生全面、和谐、持续地发展,而终生学习的愿望是人不断发展的前提和基础。成功的教育,就应该是唤起学生学习的需求。只有那些唤起学生学习探究欲、惊讶感的教学才能激发学生学习的动机。所以教师要放开手脚,以“合作者”的身份参与学生的学习活动:要善于创设各种机会,帮助学生去发现、去探索知识的奥秘:用心去营造一种学习氛围,充分培植学生“天生我材必有用”的自信心,从而让学生以活跃、旺盛和高昂的精神状态去积极参与学习情景。在各类信息技术比赛活动中,我鼓励学生让他们充满自信的投入进来,让他们尝试着参加适合自己的比赛,在20xx年的我辅导的了多名同学学生参加了26届科技创新比赛、12届电脑制作比赛、校讯通电脑制参考资料,少熬夜!作比赛、信息技术奥林匹克宁夏赛区的联赛。并有多名同学获得可喜的成绩。让每个学生根据自己的特点参与进来。使学生在比赛活动的过程中自主学习、自主发展,让他们更好的将所学知识和实际更好的结合起来,自主感受学习的魅力、成功的体验,使他们在成功的喜悦中获得更多的的知识。这也是提高课堂教学有效性的支撑点。提高课堂教学有效性要求营造良好的课堂氛围。新一轮课程改革最主要的原则就是要在教学全过程中真正贯彻“民主和谐”、“师生平等”的教育思想。成功的课堂教学应该能够不断的是学生获得美好的心灵体验。苏霍姆林斯基说过:“成功的体验是一种巨大的情绪力量,它可以促进学生好好学习的愿望。”课堂中教师应努力创设一种“以人为本”,以学生为中心的课堂环境,营造一种尊重学生的观点、问题,鼓励学生提问、概括、假设和陈述的课堂氛围,高度鼓励和评价学生的积极参与。新课程理念的倡导下,教师要努力实现课堂教学从观念到行为的转变,改变以往以单纯传授知识为手段的做法,对学生的感情、态度、价值观给予更大的关注,创造一种别具一格的教学模式,才能使自己的课堂更富人性化,才能从真正意义上提高课堂教学的有效性。总之,通过这次的培训,我开阔了视野,学习了很多的教育教学的新理念,新思想,从思想上受到了极大地鼓舞,这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。教师外出培训心得2为期四天的“儿童音乐剧师资培训”活动结束了,来自北京的刘鑫鹏讲师让我体会到了全新的课堂模式,这绝对是一次“伤脑”之旅。脑洞大开的四天的培训安排的满满当当,全是干货。这次的培训是我工作以来参加的最有意思,也最特别得一次,在申报时就已经对这个培训内容心存期许,根据课程安排就开始暗暗的设想上课时的情景,在这次得培训中不像以往每天上下午分不同的老师来给我们上理论课,而是从头到尾由刘鑫鹏讲师和他的两位同伴一起从解读幼少儿艺术教育市场、解码未来孩子的核心竞争力、幼少儿戏剧表演的教学基础方法、如何玩转试听课等方面为老师们解读幼少儿戏剧,将专业的幼少儿戏剧教程带给我们。老师们都是演员出生,所以更多的带给我们的是舞台上的经验,包括家长们想看到的演出是怎样的。说到舞台剧我们接触最多的是儿童绘本剧。没有遇到要排练绘本剧,大家都会烦恼人员的安排,怎样把短短的绘本剧拍的生动有趣,孩子角色分配上戏份的多少等等。我们日常中排演绘本的时候更多的是复刻绘本中的内容,参考资料,少熬夜!刘老师告诉我们在舞台上没有绝对的主角,也没有绝对的配角,在戏剧中最主要的是取得配合的快乐,表演课不能独立进行,若要开展一节表演活动在活动前就要慢慢渗透和提前对本次课堂的一些元素进行练习。例如:一只小狗口渴了要到河对面去喝水。那么你如何通过那么一句简短的话上出完整的表演活动?我对这一点十分费解,在培训前我肯定会请几个小朋友来学习小狗的样子,表演小狗去喝水的情景,就完事了,然而怎么都撑不到一堂课的时间。而在刘老师的讲解中我找到了答案。刘老师通过四个部分来上这一堂课:1.热身练习(可以通过唱歌、舞蹈或游戏打开身心,融入课堂)。2.元素练习(主题基本功训练,打开模仿与想象的能力。)3.主题游戏(故事、表演、互动引领积极参与)。4.综合拓展(复习内容、自主创作、独立呈现、片段表演)。每个环节的元素提取是我们设计音乐剧课堂的重要部分,热身训练作为每节课的首要环节,复习上节课堂基础知识点,以本节课的主题为切入点,让孩子快速进入表演状态和课堂氛围;基础元素训练根据课堂主题元素进行声、台、形、表专业基本功训练,开启模仿与想象的能力。主题游戏中游戏兼具“表演性”、“角色性”、“趣味性”、“高互动性”,从而提高孩子的参与度和积极性。综合拓展方面要结合基础训练和主题游戏,辅助孩子们自主创作、独立呈现,在课堂上开展“小剧场”活动,为孩子提供更多的展示机会。四天下来是一个从无到有的过程,讲师以服务于每位参加培训的老师本身教学理念贯彻始终,拒绝“填鸭式”的教学,真切带领老师从简单易懂的热身环节开始,循序渐进地打开全新的教学思路和模式,让老师对戏剧有一个新的认知和体验。汇报演出一直以来是孩子、老师、家长们所关心的切实问题。如何呈现一台优质的汇报演出,是每一位老师最迫切提升和在意的学习内容。在剧目编排过程中,老师们带着各自的教学经验和学习热情出现在课堂,从剧本的选择、角色的塑造、舞台布置、道具制作等多维度的实战学习,让每一位老师亲身参与编、排、导、演,将实际编排时会出现的问题及时反馈并得以解决,在实际操作过程,让学习更立体和高效。培训的最后一天一个个充满了创意和趣味性的戏剧课程、一段段精彩纷呈的戏剧片段展现在大家面前。通过自己的教学设计和展演,全面的实现了所想到所用的有效转化,“这是我上过最生动的师培课”!教师外出培训心得体会3非常感谢领导给我这次外出学习的机会,通过这短短的40天时间,培训虽很短,从中学到的知识却使我受益匪浅,感触颇多,使我更深刻的认识到这份职业的精辟之处,在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自己的业务能力,认清了自身与其它银行员工所存在的差距,明确了自己今后的学习发展方向,为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。一、“高”——理论层面高参考资料,少熬夜!本次学习,这里有一流的教师、一流的设备及一流的管理。他们从职业教育发展的思想到职业教育的理念;从中国当今的职业教育的政策到国外职业教育的体系;从理论高度到实践层面向我们展示了职业教育所处的大好时机以及德育教育面临的新挑战。从宏观层面给我们介绍了新的教育理念,让我们感受到了教师,尤其是德育教师的光荣使命。领导们心怀天下、高屋建瓴,跳出德育看德育,不仅给了我们高远的视角,也让我们学会了胸怀大局、勤业精业。二、“广”——授课内容广、专家层面广本次学习听了许多多年工作在教育战线教师的说课、讲课,涉及理论和实践,以及这所学校正在进行的课题研究。既有宏观的政策、理论;又有微观的教学方法、科研方法。他们传授的知识犹如一张纵横交错的网为我们开阔了视野,打开了思路,相信我们会用这些知识加上自己的努力在以后的工作中有所收获。三、“新”1、观念“新”。本次培训的不再是泛泛而谈、空洞说教,更多的是把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法。比如让学生学会处理关系模式、引导激励学生的技巧与方法、网络时代的职业教育发展等,这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教育观念。2、视角“新”。本次培训有从经济学角度看职业教育的,有从社会学角度看职业教育的;有从心理学看德育教育的;还有

1 / 19
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功