精编资料,供您参考主题班会活动设计方案【通用4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“主题班会活动设计方案【通用4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教学游戏活动设计方案【第一篇】活动目标:1.通过学习助跑屈膝跳的动作,使幼儿跳过30厘米宽和30厘米高的障碍物。2.发展幼儿的助跑屈膝跳和钻的能力。3.通过活动培养幼儿不怕困难的精神。活动过程一、开始部分1.组织幼儿集队,队列训练。2.准备活动:教师同幼儿一起边做动作边说儿歌:小青蛙呱呱呱,田里住水里划,看见害虫吃掉它,农民伯伯把我夸。(表演2—3遍)二、基本部分1.教师扮青蛙妈妈,以游戏口吻说:孩子们,农民伯伯的稻田里有许多害虫在吃庄稼,怎么办呀?(帮助农民伯伯捉害虫)师:你们真是乐意助人的好孩子,那么在去农民伯伯家的路上,我们会遇到很多困难,先和妈妈学习一些本领路上用。2.教师示范讲解助跑屈膝跳的动作。3.请能力强的幼儿示范动作。4.幼儿分组练习助跑屈膝跳,教师指导纠正跳的不正确的幼儿动作,并表扬跳的好的幼儿。5.游戏:《青蛙捉害虫》进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。玩法:把全体幼儿分成人数相等的四组,戴上头饰扮“小青蛙”站在“家中”,教师扮“青蛙妈妈”。游戏开始,“妈妈”说:“孩子们,你们的本领都练好了吗?一会儿我们就出发,路上我们会遇到一堵矮墙、一条小河和一座独木桥,你们一定用上学到的本领”。教师发出口令,每组第一名“小青蛙”越过各种障碍物,到’稻田”里捉一只小“虫子”,再按原路回来,把’小虫子”放到筐里,拍第二只“小青蛙”的手。最后,“青蛙妈妈”带领全体“小青蛙”到稻田里检查还有没有“小虫子”以进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。三、结束部分放音乐,全体“小青蛙”一起跳起快乐的舞蹈,做放松整理活动,教师小结游戏情况。教学游戏活动设计方案【第二篇】一、活动目的:精编资料,供您参考促进教师的相互了解,欢度教师节,丰富教师校园文化娱乐活动,增强教师锻炼意识,提高身体素质,加强教师间的合作能力和凝聚力,在和谐中树立团队精神。二、活动原则:人人参与,团结进取三、活动时间:9月7日下午5:30—6:30四、活动地点:本园操场五、活动摄影:郭世乐六、活动项目:万脚一心、动物大连蹲、真爱永流传、占领阵地、力拔山河七、参加办法:活动前,全体教师抽签分为红队、蓝队,然后根据活动项目要求,派队员参加活动,记总分多者为胜,凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。八、各项游戏规则介绍:1、万脚一心红、蓝两队队员分别用左手搭前面队员的右肩膀,右手抓住前面队员的右脚,围成一个圆形向前迈进,到对面再绕回来,快的那队为胜。游戏进行2次,每胜一次100分。2、动物大连蹲各队派出三名队员,头戴动物头饰,剪刀石头布分哪组队员先喊“猩猩蹲、猩猩蹲,猩猩蹲完大象蹲”,然后大象接着边做动作边喊,蹲错或者被叫到没反应的那对输,游戏进行3次,每胜一次100分。3、真爱永流传各队派出8人,每队所有人嘴里叼支吸管,第一个人把吸管上的三角铁顺次放到第二个人的吸管上,以传递速度决定胜负。游戏进行3次,每胜一次100分。4、占领阵地每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上,各人身体的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半报纸站,接着再撕去一半……直至失败,最后以办法能站进最小报纸的队为胜。5、力拔山河(拔河)红、蓝两队的全体成员参加,游戏进行3次,每胜一次100分。教学游戏活动设计方案【第三篇】一、活动目的:家长和孩子牵手投身大自然,相伴走进大社会,开阔孩子视野,密切亲子感情,密切家园关系,促进家园合作。亲子活动经过亲子群体间的活动交流,增进亲情,增进家长及孩子间精编资料,供您参考的感情,以提高孩子的综合本事,增强家长与孩子之间的透明度、信任度,更好地发展儿童的社会交往本事。帮忙家长营造与孩子间的交流、交往,从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能,促进孩子的健康成长。指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动,使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。二、活动时间:三、活动地点:四、活动流程:一。热身大树与松鼠活动目的:活跃气氛打破僵局材料:无时间:5-10分钟活动程序:1、事先分组,三人一组。二人扮大树,应对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的。学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原先的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。二。主题活动活动名称盲行之风雨人生路活动目的:增进亲子之间的感情,父母与子女互换主角,体验彼此换位后的感觉。经过主角互换增进彼此之间的了解。材料:绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤:1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍2、以家庭为单位组队,一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)3、多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数)4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上,开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进,其间父母要带领子女在自我的话语的指导下绕过各种障碍到达终点,然后父母回到起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。5、父母子女主角互换,让父母蒙上黑布,由子女牵引父母行进,重复以上的步骤,直到后一组成员会到起始点,活动结束6、各组成员分享自我的活动感受。精编资料,供您参考7、分享结束,让子女拥抱父母,并对他们说我爱你或感想。8、总结,有时候亲人之间并不缺少爱,缺少的可能只是一种沟通,在活动中父母与子女经过彼此的互换主角从而站在对方的角度上思考问题,子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易,使他们懂得珍惜那份爱,父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。备注:组织者供给分享的方向:一、父母为领路人1、被领路者:(1)当父母带着你一齐穿越障碍的时候有什么感觉(感觉到安全感了么,还是自我长大了不需要父母的跟从了)(2)当仅有你一个人走的时候的感觉跟父母在一齐走的感觉有什么区别么(可联系到生活中,当父母不再你身边时而需要你自我来克服困难的时候你会有什么心境呢)2领路人作为家长,当看着自我的子女一个人穿越障碍时是什么样的心境呢(焦急但只能间接的帮忙他们,该放手让他们自我独立成长呢,还是继续给予子女无限的关怀,孩子将来的路还是得靠他们自我来走)二、孩子为领路人1被:(1)被孩子引导穿越障碍,你的感觉(放心还是忐忑是否觉得孩子长大或者将要长大了呢他们也都有了独立自主的本事了呢,他们的指导语让你放心么作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢)2、:(1)由你来引导父母穿越障碍,有什么感触(1.父母带着自我走过这么多年的'人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛,学会感激和体谅他们)3、广告剧的设计活动目标:让亲子充分发挥创造性的意念,锻炼语言表达本事。活动形式:由组织各小组进行设计活动。材料:准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序:(1)布置活动要求:各小组以所抽到的卡片为资料进行广告设计。广告资料由小组讨论决定,要求包含主题、表演出广告资料及一个有创意的代言POSE,表演时间为3分钟,每一位参加者必须承担其中的一个主角。(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。(3)组织小组成员设计,注意掌握好时间。(4)请观察员和所有小组进行评比,评出佳创作、佳演绎、佳演员、佳合作奖等4个奖项。4、画图游戏我们未来的家材料:4A的白纸,彩笔。此刻请大家以家庭为单位,一齐合作画一幅你们梦想的未来之家,并为这个家命名。时间为5分钟,并同大家分享你们的想法。精编资料,供您参考5、尾声请用一句话说说今日的感受。主题班会活动设计方案【第四篇】一、目的要求:每当考试过后,学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课,教育学生考后重要的是认真总结经验教训,不放松学习,不放松纪律,在新的学习中再创佳绩,达到学生自己教育自己的目的。二、教学方法:讨论式。三、教学过程:(一)主持人:本次活动的目的做法。__考试已过去,同学们不要对成绩过于介怀,重要的是总结经验教训,在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。(二)王梓安:讲三个小故事,并引起同学们的讨论,作点评。1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题,精神又会振作起来。2.《高处何处有》——学习贵在坚持,先苦后甜。3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看脚下的路子。(三)郑学鉴:主要谈考体会及未来高考新动向。明年五科一条线,目前哪科都重要。(四)周桂炫:分析松散的危害性。学习如逆水行舟,不进则退。稍微放松,知识体系就出现漏洞,今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求,就会助长惰性。(五)苏炫杰:阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆,纪律问题对我们中学生尢为重要,考后放松一下自然有必要,但无视学校纪律则我们坚决反对。(六)林伊嘉:小结,并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要,但应有个度,不能沉溺于网络,任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习,迎接期末考。(七)班主任:肯定本次主题会,布置工作。今天,我们召开“防松散”主题班会,准备时间虽短,但班委积极组织,同学们认真准备,采用讨论式,开得生动活泼,达到预期的目的。同学们,最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》,这里讲主要精神,具体可看有关材料。1.认真做好考试小结。成绩尚未结出,可结合老师的讲评,总结经验教训,寻找薄弱环节,落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。2.有关考勤问题。精编资料,供您参考3.有关上网吧问题。前段已作大检查,目前看是否影响了学习成绩的提高。4.注重仪表,夜修进出须持证。5.安全问题。6.建立良好的人际关系环境。总之,同学们要打基础,从自己是一名新华的学生,要为学校添光彩,不给学校和班级抹黑的高度考虑问题。附:三个小故事。一则为青年人而作的寓言□[英]奥列弗·戈尔德史密斯从前,有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕,他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔,并附上说明:每一位观赏者,如果认为此画有欠佳之笔,均可在画中作上记号。晚上,画家取回了画,发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。画家十分不快,对这次尝试深感失望。画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次,他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时,他发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划,如今却都换上了赞美的标记。高处何处有——赠给毕业同学很久很久以前,在一个很远很远的地方,一位老酋长正病危。他找来村中最优秀的三个年轻人,对他们说:“这是我要离开你们的时候了,我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子,现在,请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回头来告诉我你们的见闻。”三天后,第一个年轻人回来了,他笑生双靥,衣履光鲜:“酋长,我到达山顶了,我看到繁花夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那地方真不坏et啊!”老酋长笑笑说:“孩子,那条路我当年也走过,你说的鸟语花香的地方不是山顶,而是山麓。你回去吧!”一周以后,第二个年轻人也回来了,他神情疲倦,满脸风霜:“酋长,我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林,我看到秃鹰盘旋,那是一个好地方。”“可惜啊!孩子,那不是山顶,那是山腰。不过,也难为你了,你回去吧!”一个月过去了,大家都开始为第三位年轻人的安危担心,他却一步一蹭,衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥:“酋长,我终于到达山顶,只剩下清炯的眼神。但是,我该