美德少年评选活动方案(案例)精编5篇

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参考资料,少熬夜!美德少年评选活动方案(案例)精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“美德少年评选活动方案(案例)精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!美德少年评选方案1一、评选的指导思想为张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性,促进和激励学生健康快乐地成长,依据学校确定的“一所有梦想的学校,一个梦想可以实现的地方”的办学愿景,以“有情有礼有志有恒”为培养目标,学校通过完善评优制度,扩大优秀学生的比例,丰富优秀学生的内涵,来激发学生追求优秀、创造优秀的活力和内驱力,进而使广大学生全面提高自身素质,充分发展个性特长。二、“优秀学生”评选内容及条件优秀学生分为“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”。类别奖项名称及名额评选条件评选负责人综合类优秀学生学习标兵2/班A思想品德好。热爱祖国,关心国家大事,积极上进,遵纪守法,讲究公德、热爱劳动,尊敬师长,团结同学,互助友爱,爱护公物,讲究卫生,勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯,积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。B学习好。学习目的明确,学习态度端正。有良好的学习习惯,能坚持说普通话,能独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯,积极参加各项文体活动,早操和眼保健操的效果好,体育成绩在良好等级以上。D原则上要在班内获得二项个性特长以上荣誉。班主任优秀学生干部2/班A热爱集体,模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,遵纪守法,尊敬师长,团结同学。B学习态度端正,能较好地掌握各门功课的基础知识技能,能坚持说普通话,学习成绩良好。参考资料,少熬夜!C热爱劳动,珍惜劳动成果,爱护公物,讲究社会公德,勤劳俭朴。D热心集体工作,为同学服务,有较强的组织,领导能力,在同学中能起模范带头作用,在同学中有较高的威信,受到师生好评。E作为队干部能以身作则,勇挑工作重担,不拈轻怕重,为中队发展向老师提出合理化建议,是老师的得力助手。F能坚持锻炼身体,积极参加学校举行的各类活动,表现突出。班主任三好学生不多于8人/班A思想品德好。热爱祖国,关心国家大事,积极上进,遵纪守法,讲究公德、热爱劳动,尊敬师长,团结同学,互助友爱,爱护公物,讲究卫生,勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯,积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。B学习好。学习目的明确,学习态度端正。有良好的学习习惯,能坚持说普通话,独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯,积极参加各项文体活动,早操和眼保健操的效果好,体育成绩在良好等级以上。班主任个性特长类优秀学生国学达人热爱国学,能熟练背诵国学经典,传播国学精神、了解熟知国学内涵,并做到知行合一。班主任礼仪达人热爱集体,文明守纪,诚信待人,乐于助人,学校里的好学生,家里的好孩子,社会上的好少年。班主任服务达人能随时随地为他人着想,帮助他人,为集体做贡献。班主任合作达人具有健康的心理和健全的人格,能以宽广的胸怀接纳人,善于与不同性格的人相处,常把快乐带给大家。具有较强的团队意识,在各类活动中都能表现出良好的组织能力和合作精神。在合作和竞争的环境中能不断地成长和发展。班主任环保达人穿戴整洁,勤洗澡、换衣、理发、洗头、剪指甲等:不随参考资料,少熬夜!地吐痰,不乱扔果皮纸屑等垃圾;看见校园内有杂物能主动捡起来扔进垃圾桶里;看见乱扔乱抛垃圾的现象敢于及时上前制止;爱好一草一木,不乱踩乱摘花草树木;爱护校园门窗、桌凳,不随意涂抹刻画或者拖拽;节约用水,节约用电,珍惜纸张,不用少用一次性制品,对垃圾和废旧电池等分类整理,不吃野生动物,爱惜粮食;热心环保公益活动,积极参与环保宣传活动,积极参与制作废弃物品小制作小发明。班主任阅读达人喜欢阅读,能经常主动阅读课外书,知识面广,词汇丰富,能在习作中运用阅读中积累的'词句,语言表达能力突出。语文老师艺术达人具有良好的音乐或美术素养(包括书法),能通过欣赏音乐、欣赏美术作品或从事的文艺活动中陶冶自己的情操。积极参加班级环境布置,音乐美术竞赛等各类艺术活动,且在艺术活动中表现突出。音乐、美术老师书法达人喜欢书法、画画、练字,经常参加黑板报、墙报等活动,要求平时作业书写工整,在师生中有一定影响,并获得校级以上荣誉。语文老师运动达人坚持参加科学锻炼,身体素质良好,在组织班级体育活动中或校、区运动会上有较好表现。体育老师创意达人爱学习,勤思考,思维活跃,思路开阔,知识面广。在集体活动的过程中经常有新点子,并产生良好的效果和影响。积极参加校内校外各类科技活动,并能获奖。班主任三、“优秀学生”评选范围一至六年级全体在校学生。四、评选方式由各班班主任老师在利用班会课时间在班内组织学生进行“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”的评选,具体步骤是根据学生的自荐与全班学生公推相结合,先推荐“个性特长类学生”,再推荐“综合类优秀学生”,然后全班学生公开投票决定评选结果。大队部将对各班的评优过程的规范性进行检查。同时,专职老师对自己负责的评优项目进行评选,并把评选结果经过级报给自己所执教班级的班主任老师。五、奖励办法学习标兵和优秀学生干部(1)每学期每班推荐各2人。参考资料,少熬夜!(2)全校张榜公布,发奖状,奖品,写入素质报告册,记入档案。三好学生和个性特长类优秀学生(1)每学期每班推荐名额为班级人数的60%,其中三好学生的推荐名额为8人以内。(2)全校张榜公布,写入素质报告册,记入档案,其中三好学生发奖状和奖品。六、评选时间每学期期末说明:1、学习标兵和优秀学生干部每班推荐各2人。2、三好学生的推荐名额为8人以内(50人以上推荐10人),班级优秀达人每项不超过2人。美德少年评选方案2一、“学习之星”的定位:“学习之星”是以学习为终身目标、以“勤学”求“善教”的好教师;是具有崇高师德、充满社会责任感和使命感的教师;是学术知识广博,专业技能熟练,教学水平较高的好教师;是热爱教育、善于合作,个性得到较为充分发展,具有自身特长的好教师。二、“学习之星”的要求:(一)学会做人1、具有正直、坦诚、坚毅、严谨的人生态度,为人堂堂正正、襟怀坦荡、积极乐观。2、具有高度的工作责任感,为人师表,关爱每一位学生。3、具有积极向上、搏击进取、虚怀若谷、荣辱不惊的心态。(二)学会做事1、教学工作认真、负责、有实效,努力达到轻负优质的要求。敢于实践,勇于提炼自己的教学经验,具有自己教育教学的理念和见解,能充分发挥自己的特长为教育教学服务。2、具有教育组织、学生管理、活动开展、心理疏导等教育专业能力,育人效果明显。3、有自己的科研课题,能实实在在地开展教育科学研究,并有一定的研究成果,一学期至少有1篇相关的专题小结(论文)。(三)学会求知1、2004年前学历达到本科毕业,养成终身学习的习惯,不断更新教育教学理念。2、一学期学习教育教学著作不少于2本,在校以上范围内作一次有质量的学习专题讲座。3、加强各类知识的学习,注重文理知识的融会贯通,逐步做到一专多能的技能结构。(四)学会共处参考资料,少熬夜!1、善于与他人合作,与同事团结和谐相处,乐于帮助他人,善于学习别人的优点。2、能处理好个人和集体的利益关系,积极参加各项集体活动。三、“学习之星”的评选程序:1、成立“学习之星”评选小组,负责“学习之星”的审核。2、向评选小组提出书面申请,根据自己师德、教育、教学、科研等方面作小结,并提供有关材料。3、评选小组根据个人申报、实绩考评、专题答辩、学生座谈等方式进行审核,并张榜公示。4、“学习之星”享受一年2000的奖励。(每年一评)此方案提交教代会讨论,经审议通过后执行。“美德少年”评选活动方案3为进一步加强我校未成年人思想道德建设,推动社会主义核心价值体系建设,深化“做一个有道德的人”主题实践活动,在我校同学身边树立一批学习榜样,让我校未成年人在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼,经行政会议决定在全校广泛开展第二届花山中学“美德少年”评选活动,现将有关事项通知如下:一、指导思想以建设社会主义核心价值体系为根本,树立社会主义荣辱观,建立和完善符合传统美德和时代精神的道德行为规范,大力宣传近年来我校学生的思想道德建设的成效和经验,在我校学生中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。通过树我们身边的先进典型,推动我校学生积极参与到“做一个有道德的人”实践活动中,营造文明和谐的社会氛围。二、组织机构主办:xx中学德育处协助:初一、二、三级,团委,学生会。三、评选标准第二届花山中学“美德少年”评选的基本标准是:爱家爱国,诚实守信,自立自强,积极进取,富有活力,具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德、智、体、美、劳全面发展的少年。主要包括五类:1.勤俭自强美德少年(3名):不挑吃穿、不乱花钱、不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯;树立远大志向,具有脚踏实地、百折不挠、坚忍不拔、不畏困难的品质,勤奋学习,艰苦奋斗,向着崇高的理想迈进。2.助人为乐美德少年(3名):热心公益,主动参加社会志愿服务活动,利用假期为孤寡老人、残疾人和军烈属等生活困难人员提供服务;主动投身社区建设,参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动。3.诚实守信美德少年(3名):遵纪守法,拾金不昧,无参考资料,少熬夜!私奉献,坚持诚信做事,得到家长、老师、同学们的一致肯定。4.尊老爱幼美德少年(3名):孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;在同学中主动结对互助、交心谈心、补习功课、帮助有困难的同学。5.勤奋好学美德少年(3名):勤奋向上,品学兼优,态度端正,刻苦钻研,全面发展。四、评选对象和范围凡花山中学学生,具有以上方面或某一方面突出事迹,能够带动他人的优秀少年均可参加评选。五、评选步骤和方法整个评选活动原则上采用各级评选、逐级推荐的办法,学校行政会议确认和公示相结合的方式进行。(一)制定活动方案(第13周)。各级要广泛发动学生开展“美德少年”评选活动。(二)宣传发动(第14周)。宣传发动广大学生积极参与“美德少年”评选活动,并认真做好活动的组织工作。(三)广泛推荐申报(第15周)。各级认真筛选,做好推荐工作,各级按每类“美德少年”向德育处推荐1名候选人,并填写好“美德少年”推荐评审表(见附件),于12月13日前上报学校德育处。(四)公示(12月18日):德育处在汇总各级推荐情况后,学校行政会议审核确定正式候选人,并将候选人的基本情况进行公示宣传。(五)表彰奖励(元旦文艺演出)。最后确定第二届花山中学“美德少年”名单(共5类,每类3人,共15人),并在元旦文艺演出时进行表彰奖励。美德少年评选方案4一、宗旨:为表彰在学生工作中表现突出,成绩优异的学生干部,发扬他们无私奉献的精神,鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用,特设立此奖项。二、参评范围:①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人②年级团总支委员③各班级班委④各团支部委员三、参评条件:①现任学生干部②品质高尚,热爱集体,乐于奉献,以身作则③学生工作成效显著(一学年),有实绩④工作能力强,威信高,有号召力⑤学习成绩优异四、评选方法:①每学年评比一次参考资料,少熬夜!②每班原则评选一位③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报④政教处综合考评后审批准美德少年评选活动方案5一、活动主题强国有我二、活动目的通过开展适合青少年成长特点的主题教育读书活动,引导青少年树立远大理想,不断增强对党、对祖国、对人民、对社会主义的热爱之情,充分认识肩负实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的历史重任,牢固树立当好社会主义建设者和接班人的使命意识,努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人,把成长奋斗融入党和人民事业,努力成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。三、活动时间xxxx年xx月至xxxx年xx月四、活动组织主办单位:xx部关心下一代工作委员会协办单位:各省级教育系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