参考资料,少熬夜!幼儿园小班下学期工作总结范文【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班下学期工作总结范文【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班下学期工作总结【第一篇】不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了,回顾这学期的工作,想说的太多太多,看到孩子们在一天一天的进步,也在一天一天的成长,作为和他们朝夕相处的老师,心里感到很欣慰。现将这学期的班主任工作总结如下:一、思想道德方面本人热爱幼儿,热爱教育事业,有爱心,有耐心,有责任心。积极参加政治业务学习,拥护党的各项方针政策,教育目的明确,教育态度端正,积极更新教育理念,与时俱进,钻研业务,工作认真负责,关心幼儿,爱护幼儿,为人师表,师德高尚。二、工作方面1、保育工作小班孩子年龄小,自理能力差,因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量要求并配合保育员共同为幼儿提供干净、整洁、舒适的环境,本班这学期没有任何大小安全事故发生。2、教育工作积极参加教研组组织的各项教研活动,在骨干教师的指导下完成教学活动设计,拟好学期计划、主题活动计划、一日活动计划。从幼儿的实际情况出发,注意调动幼儿参与的积极性和创造性思维,通过故事、儿歌、游戏等形式,培养幼儿养成良好的生活、学习习惯。本学期以整合课程为主要指导思想来组织各项教学活动,教学活动共分为“宝贝一家”、“车子叭叭叭”、“动物朋友”、“瓜果乐”、“噜啦啦”等五个单元,每个单元活动初定分四周来完成,同时配套的还有“字宝宝乐园”和第二册“洪恩英语”。我和配班老师由始至终团结协作,能做到事事有商量,教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态度一致。在工作中分工合作,各司其责,保证了各项活动的。正常开展。3、家长工作让家长了解孩子,了解幼儿园,使得我们老师和家长之间,从相识、相知、到相信,逐渐把我们之间的距离缩短,使我们成为了朋友。我和配班老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识,而家长向我们询问孩子的学习、生活情况,我们都耐心解答,同时也通过电话沟通询问孩子的健康情况,针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议,并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中,我们相信只有和参考资料,少熬夜!幼儿、家长共同努力、共同发展,才能取得更大的进步。三、转化后进生在小班阶段,保育是摆在最重要的位置。因此与保育员老师能互相协调工作,是让孩子适应幼儿园生活的重要保证。幼儿生活自理能力很差,不愿入厕、挑食、偏食的现象都有,熊佳仪小朋友情况特殊,她是中途插班生,性格内向,不善言语,进餐缓慢,尤其是小便要及时提醒和特别辅导,否则便是裤子里外都湿透,我和配班老师、生活老师就耐心地随时提醒他上厕所,不厌其烦地询问,再带她去上厕所。同时,也经常教育她,尿尿并不是一件难以启齿的事,没有必要害羞,如果想要尿尿,就大胆地告诉老师。抓住每一个教育契机,给予熊佳仪小朋友各种鼓励,让她勇敢地面对在幼儿园尿尿。经过我们的不懈努力,现在熊佳仪小朋友基本上没有尿裤子了。四、努力的方向1、加强教师自身素质的提高。2、对需要特别照顾的孩子能再多一些爱心、耐心,使他们在各方面都能有所进步。3、加强幼儿在礼貌、就餐、安全方面的教育。我们是孩子的老师,是孩子的朋友,是孩子玩耍时的伙伴,让我们一起去尊重孩子、了解孩子,用一颗童心去走进孩子的童话世界。小班下学期工作总结【第二篇】学期工作已近尾声,和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐,可是时间的流逝就像烟花盛开一样,在美丽绽放的一刹那,它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作,看到孩子们在各个方面的成长,我们的心里有有种说不出的喜悦。(一)常规方面通过上一学期老师与幼儿的相处,我们也发现班级中许多孩子的自理能力差、常规不是很好,因此,在这个学期中,我们将自立能力、常规教育贯穿于各项活动的过程中。凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,例如自己穿脱鞋袜,吃饭,洗手、擦汗、使用毛巾、入厕等方面进行培养,从而使幼儿形成了良好的活动常规、行为习惯、提高了动手操作、生活自理等能力。在日常生活中坚持不懈培养幼儿良好的行为习惯。引导幼儿正确上下楼梯、排队等等(二)教育方面孩子们的进步是我们能看的见的,从不会听课,上课随便走动的状况到现在的主动和老师配合,积极动手参与,这让作为老师的我们感到非常的高兴。所以本学期我们小班的课程就是关注幼儿语言的发展,加上班上语言发展存在问题的幼儿相对较多,所以在语言发展问题方面我们做了很多尝试和努力。在日常活动和各种教学活动中,我们的语言尽量做到规范、完整,给幼儿正确的示范。同时,针对不同幼儿的语言发展情况,我们给予不同的指导:让语言发展迟缓的孩子有机会多说话,参考资料,少熬夜!多对话,逐步提高口语对话能力;让个别发音不准确的幼儿多做针对性练习,纠正发音;让语言不完整的幼儿了解说话完整的重要性……经过一个学期的努力,幼儿愿意与人交流,整体口语能力有了很大的提高。在计划内的教学工作保质保量完成的基础上,我们还开展了区角活动如:生活区、美工区,操作玩具分享活动,轮流交换玩具,做到资源共享,更有效地利用周边资源,我们还在教室里做了小舞台,充分满足孩子们的表演欲望,在我们的六一联欢活动和大班的哥哥姐姐们一起进行表演,凡响很好!区域活动已取得了初步成效,得到领导、和家长们的认可,但在以后的工作中还应根据实际情况的变化再做及时的调整改进。(三)家园联系方面本学期我们通过班级网站,充分利用网络资源,将班级幼儿的活动照片及幼儿园开展的许多活动发布到网上,家长马上就能马上了解,比如,今年为汶川地震中的孩子们募捐活动,好多家长都和孩子们伸出了友爱之手去帮助他们,同时通过网络说出了他们祝福的话,还有网上的火炬传递,我们班许多小朋友都成了小小火炬手。一些工作较较忙,不能时常见面的家长,我们还通过网上留言的方式进行交流,老师反馈幼儿在园的情况给家长,家长的疑惑问题也能发在网上,给老师与家长,家长与家长交流的一个很好平台。在“手足口”病流行期间,我们老师利用幼儿园网站、电话家访等形式,向家长宣传科学预防“手足口”的有关知识。同时,每天我们定时不定时的对班上的幼儿进行检查。另外每天认真消毒教室和玩具。面对各位家长的不断询问,我们都能耐心接待,热情向家长说明幼儿园的相关情况。在我们的共同努力下,我班无一例“手足口”病员的发生,让家长放心孩子在园的每一天。小班家长比较惯孩子,每天总会有许多叮咛,我们都会认真的记下,因此我们的工作得到了家长的更多的信任和尊重,家长也更加主动积极地配合我们的工作。当然,工作中还是存在很多的不足和欠缺,如幼儿吃饭的常规不够好,家长工作方面也有或多或少的疏忽,环境布置仍需不断学习和改进……幼儿的成长需要每阶段的不屑努力,更需要教师有针对性的教育和引导,在下学期的教学活动中,我们将继续立足培养孩子各方面能力为出发点,在生活中的每一天注重孩子能力的锻炼和培养,让孩子实实在在的不断成长。小班下学期期末工作总结【第三篇】在忙忙碌碌中,一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……记得刚开学时,我们老师就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆的教室环境。走进我们的教室,窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充满着喜气的红包。孩子们第一天早上一进参考资料,少熬夜!幼儿园,就会收到老师充满真诚的一个红包。“拆开看看,里面是什么?”听了老师的话,孩子们都迫不及待地打开红包,拿出了一张心形的粉红色卡片,“咦,这是什么?”“快让妈妈给你读一读吧。”家长和孩子都专心地读着卡片上的祝福,“老师祝你,快谢谢老师。”家长微笑着把老师的祝福告诉孩子,孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好,小心地放入口袋。收到老师这一份特殊的红包,对孩子,对家长都是一个惊喜,浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来,老师也在这一刻感受到了给予的快乐。随着春的脚步渐渐地临近,自然界万物开始复苏,自然角作为幼儿园的一个教育环境,是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是,我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中,小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植,他们有的选择了黑豆宝宝,有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时,每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中,生怕一不小心把他们弄坏了,给豆宝宝放水时,只见邵逸杰和龚昊一两位小朋友悄悄地在水龙边讨论,一个说:“水放少点就好了!”,另一个说:“不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!”吴启铭也凑上来说:“对,要多放点!”还有几个孩子急着跑来问老师:“老师,要放多少水呀?”我们并不急着把答案告诉孩子们,只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水,并请他们观察每个孩子杯中的水量,孩子们都发现:大家放的水都不同,有的多,有的少,“那到底谁家的豆宝宝长得好呢?”孩子们在课后一定会探索到的小秘密。小班下学期工作总结【第四篇】一、班级情景分析我班共有33名幼儿,男生20名,女生13名。经过这一学期的学习,每位幼儿都能进取参与教师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯,能有秩序的排队,做到排队时不推不挤。大多数幼儿能主动的与人打招呼。班级建立了良好的生活常规、生活常规、课堂常规,各项活动能够有序的开展。幼儿的自我服务本事有了很大的提高,所有的孩子能够安静午睡、自我穿脱衣服鞋袜等,学会了收拾整理玩具。异常在进餐习惯和穿脱衣服方面幼儿有十分大的提高。每个孩子愿意进取参加教学活动,语言表达本事和动手本事都有所增强了,自理本事更是提高了不少。二、五大领域情景分析我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情景制定了详细的学期计划。另外,根据小班班幼儿年龄特点,我们在促进幼儿全面发展的基础上,将侧重点放在培养幼儿语言表达本事以及礼貌礼貌,我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去,灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。这学期下来,幼儿对所学的知识都掌握得不错,基本到达了学习初制定的目标,参考资料,少熬夜!现将五大领域情景分析总结如下:(一)健康领域记得刚入园的时候,幼儿喜欢哭闹,不能愉快的来园。像王柯人、吴洋。她们此刻能适应团体生活,愿意参加多种活动,也能愉快的入园;能有秩序的进餐,在睡觉之前都会将自我的鞋子摆放整齐。喜欢参加幼儿园各种团体活动,初步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理本事,具备初步的安全保健知识,如不挖鼻子,不用脏手揉眼睛,不吃手指等。学习对自我的身体进行适当的保护,进取参加体育活动,要求动作基本做到简便协调。每周三都会开展体智能活动,锻炼幼儿的动作协调本事。(二)语言领域在语言发展方面,我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自我的意思。此刻我班全体幼儿能流利地讲普通话,并已构成习惯。在日常生活和语言教学活动中,教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围,鼓励幼儿勇于表达。为幼儿供给与他人交流的机会,发展幼儿的口语表达本事。及时表扬、鼓励幼儿,树立幼儿大胆表达的自信心。孩子们能回答教师的问题,能主动、进取的回答问题,能安静地听故事、看动画片,能听懂故事的情节,并能记住故事的名字及主角。幼儿会讲述图片中的主要资料,愿意与教师及同伴聊天。异常是班上的一些不爱说话的孩子不乐于表达自我,不喜欢表现自我,经过幼儿进行多沟通以及鼓励的方式,在教师的努力下,像戎安然、冯懿寒在本学期的提高很大,能向教师表达自我的想法。幼儿对故事很感兴趣。每次讲故事的时候,幼儿的注意力很集中。每次讲完故事后,幼儿都能讲述故事中的情节。在听故事的同时,不仅仅提高了幼儿的语言本事,也提高了他们的倾听本事。在日常生活中,经过各种游戏丰富幼儿的词汇量,如专门的儿歌活动、幼儿与教师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等,进行团体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说,引导幼儿构成进取的良好的语言习惯。(三)社会领域培