大学生课外阅读调查报告实用4篇

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参考资料,少熬夜!大学生课外阅读调查报告实用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大学生课外阅读调查报告实用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大学生阅读情况调查报告1调查目的、结果“把每一个学生都领进书籍世界,培养对书的酷爱,使书成为生活中的指瞒灯。”新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求,我们不仅仅要教会学生阅读方法,更重要的是培养学生的阅读兴趣,使其养成终身自觉阅读的习惯。为了了解学生课外阅读情景,便于针对性地推荐阅读书目,科学引领学生养成良好的读书习惯,拓展课堂教学资料。本学期11月份,对本班学生的课外阅读作了调查。全班学生人数59人,收回调查表59份。调查结果统计如下:调查分析1、阅读习惯差:从调查中发现,学生没有养成自觉阅读的良好习惯,我们班学生喜欢读书的学生约占一半,竟然还有2人不喜欢读书,情景堪忧;自觉读书的不足班级学生的一半,部分是在家长和教师的督促下阅读;每一天保证一小时阅读的学生%,阅读时间不能保证,各几乎占三分之一;尤其是不愿意与同学交流阅读体会者占多数,仅7人愿意与人交流;在阅读批注、圈画记录方面有40%人从不动笔;%学生阅读时能做到专心致志,%人竟然是在三心二意的状态下阅读,%学生承认阅读时比较认真。由此可见,多学生对科学阅读方法的掌握不够,好的阅读习惯没有养成,而学生课外阅读的。质量自然无法评估。而从调查表中得知学生迫切期望教师向他们推荐课外阅读书目,运用课堂时间阅读课外书籍,讲一讲阅读故事,定期让他们交流阅读体会。2、阅读资料单一:身为六年级学生,竟然还有17名学生喜欢看卡通小说类书籍,阅读中外名著者仅占班级的%。阅读书目比较直观、浅显,欣赏不了陶冶性情的名著,看不懂深奥的自然科学书籍,喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍,与所在年级不成正比。调查思1、家庭因素。从学生的家庭环境来看,他们部分来自进城打工者家庭,这些家庭缺少基本的读书氛围,很多学生的父母几乎每夜都在电视前或者在打牌中度过。家长的文化素养直接影响到孩子的阅读习惯,没有浓厚的家庭文化环境的熏陶,这一客观因素造成学生没有养成自觉阅读的习惯。2、家长盲目指导。由于家长文化的局限性,客观上不明确阅读哪类书籍对孩子有益,对孩子的阅读指导束手五策。只是抱怨孩子不读书,玩,盲目购买教辅资料逼着孩子阅读,认参考资料,少熬夜!为这就是课外阅读。大学生阅读情况调查报告2调查背景:众所周知,一个学生综合素质的提高,除了靠课本知识的学习外,课外阅读也是不可或缺的。甚至可以说,在某种程度上,一个人能力的大小取决与其阅读量的大小。纵观古今中外,几乎所有成功人士都是酷爱阅读之人。那么,如今的大学生课外都在读哪些书呢?他们的课外阅读存在哪些问题呢?调查对象:调查方式:采用网络问卷形式,在分层的基础上对各年级进行抽样调查。同时当面咨询部分学生。调查项目:课外阅读的目的、时间长短、阅读场所、书籍类型及其范围、阅读书籍来源问卷情况:功100份,收回89份,有效问卷78份,回收率89%。调查目的:了解我校大学生课外阅读情况,及时发现存在的一些问题,促进大学校园良好读书风气的形成。根据调查可得,目前大学生最喜欢阅读的课外书籍依次序按此排列为:文学类(35%),历史人物类(20%),专业辅导类(12%),生活类(12%),科技类(8%),军事类(5%),其他(10%)。在时间上:%的学生每天花1小时左右的时间作课外浏览,%的学生花2小时,%的学生花3小时,%的学生花3小时以上的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的%,超过两小时的仅占%,阐明在课外浏览上所花的时间还是偏少。因为大学还是相别于高中的,我们有着很多的课余时间,从时间上看,我校学生对课外浏览的器重程度还是不够的。在浏览量上:每月不搞课外浏览的仅占%,有%的人每月读本,%的学生每月读本。而每月读本的占了%。从浏览两上裸露的问题则更加明显:每月浏览量在本以内占%,在本以上的仅占%,在业余时间很充裕的大学里涌现这重状态,不管怎样也不算是合理。所以虽然矿大的人文气氛有所改良,但总体上还是不够理想,与以文科为主导的学校相比还存在很大的差距。(一)大学生课外在看什么书1.从年级上看,低年级的大学生比较喜欢娱乐性和消遣性的课外读物;高年级的同学比较喜欢知识性,专业性和学术性的课外读物。大学生低年级和高年级浏览兴趣差别的重要原因是低年级大学生的理论素养比较差,学术水准较低,专业理想尚未完整形成,没有良好的课外浏览方法,因而对专业性、理论性、学术性的课外读物难以产生兴趣,只能把浏览兴趣重要放在消遣、娱乐性的读物上,另外,低年级同学刚踏进大学,还没有就业压力感。-而高年级的同学不仅理论水平相对较高,而且面临就业,压力较大。-2.应用类书籍是首选。“现在就业形势那么严峻,多考参考资料,少熬夜!几本证书才是最实际的。”我院会计学专业的李同学坦言:自己大部分的课外时间都在看考证的相关书籍。调查中,笔者发现绝大多数的同学为了应付各种各样的考证,不仅在课外花了大量时间,就连上专业课也在看有关考证的书籍。3.专业书籍是少数人的唯一选择。“一进大学,我就只看经济学方面的书,像《金融学》、《资本论》等我都看过,感觉收获特别大。”北津学院经济学专业的陈同学如是说。在调查中,小陈坦陈:看经济学方面的书,一方面是因为个人兴趣,另一方面也是为考取本专业的研究生。4.文学书籍(重要是小说)依然是当代大学生课外浏览兴趣中最重要的读物,这与文学自身的特点与优势有关。同时在紧张而又枯燥的专业学习之余,大学生们盼望浏览一些高质量的休闲、娱乐类读物,文学类书籍以其思想性和批评性的作风,非常合适大学生的浏览心理(也合适更多的大众),因此成为了大学生首选的浏览刊物。(二)课外阅读存在的问题在调查中,笔者发现大学生课外阅读存在五个主要问题。(1)实用主义正成为当今大学生课外阅读的主要倾向。“我四级还没过,哪有什么闲工夫去看课外书,过完了四级,我还要考计算机二级呢!”我院经济系的小杨如是说。在交谈中,大部分的同学纷纷表示:当各种各样的考试来临之际,在受条件限制只能选一本书的时候,他们会选择与考试内容相关,能指导自己考个好成绩的书而舍弃自己一直感兴趣的书。(2)娱乐、休闲走向前台。例如言情小说,我院中文系的林同学说:“实际上,言情小说看来看去也就那么一回事,有时刚看了开头,就能猜到后面的剧情。但有时实在太无聊了,用来打发时间还是不错的。”在调查中,许多热衷于言情小说、武侠小说的同学承认:之所以看这些书,纯粹是为了娱乐消遣。(3)有些学生不爱看专业书籍。据北津学院心理法律专业的。陈同学介绍:一小部分同学课余时间基本上不看本专业的课外书。说到原因,林同学道出了绝大部分学专业不爱看专业书籍学生的心声:“不是我们不爱看,而是那些专业书籍实在太枯燥了!”(4)课外阅读的时间偏少。“说起来也惭愧,从进大学到现在,看的课外书用手指头都能数得出来:《易中天品三国》、《金粉世家》,课程太多了,我连看专业课外书的时间都没有,更别提看其他的课外书了。”一提起自己的课外阅读,北津学院英语专业大三的张同学是一脸的无奈。据他反映:由于课程紧张,加上要应付各种各样的考证,他基本上都没什么时间看课外书。但是在调查中,笔者发现:除了学业负担重外,一些学生过于热衷课外活动和网络游戏,这占据了不少的时间。可以说,时间不够并不是阅读量不够的主要原因。(5)阅读方式值得商榷。调查中笔者发现相当一部分同学爱用手机,MP4看电子书,内容基本为各类武侠,科幻,言情小说,甚至在上课,睡觉时依然“手不释卷”,不仅严重影参考资料,少熬夜!响学习,对身体也极为不利。一些同学觉得看电子书不仅免费,不用花钱,而且时髦。(三)课外阅读是否需要引导面对学生在课外阅读中存在的种种问题,一些老师认为,大学生课外阅读亟须矫正、指导。认为学生应以学为主,且目前就业压力极大,学生应扎实学好本专业的内容,最好力争考研,因而要在课外时间多阅读于本专业有关的书籍。很多老师都认为现在大学生读书偏食严重、随意性较大、阅读结构不合理。一些管理者认为,现在很有必要对学生的阅读进行方向性的指导。然而一些学生的看法却持不同的意见:“所谓‘萝卜青菜各有所爱’,老师喜欢的我们未必喜欢;而且每个人的读书目的不同,老师很难引导我们。”我院中文系的张同学如是说,类似的回答绝非少见。据了解,绝大多数的学生认为课外阅读完全是个体化的活动,大学生有足够的能力进行选择和判断。当然,也有相当一部分学生表示不拒绝老师好的建议。(四)总结:(1)当代大学生的月度兴趣具有广泛性和多样性本次调查表明在课外阅读兴趣等方面,当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化,所涉及的范围极其广泛,种类也繁多,以文学类为主,但同时呈现阅读爱好和阅读种类多样化。(2)当代大学生的兴趣具有娱乐性和消遣性调查可得,大部分同学倾向于阅读消遣性和趣味性,娱乐性的书籍,对内容较枯燥的专业性的书籍则兴趣相对较小。大部分同学对杂志,报刊有较浓厚的兴趣。其中男生最爱看体育,时事类杂志(如《足球周刊》,《环球时报》,《三联生活周刊》)。女生更爱看时尚,哲理类杂志(如《读者》,《青年文摘》。(3)大学生阅读以实用性和应用性为主。很多同学热衷于阅读和当前社会需要有关的书籍。阅读是个人需要和社会需要的反映。大学生的课外阅读兴趣中对实用性的英语、计算机类课程及专业等读物的关注,符合当前社会的发展现实,将很当前社会各行各业对英语、计算机等人才及知识的广泛需要,成为大学生们兴趣发展的有效内驱力,也反映了大学生对自身发展和社会需要关系认识的现实和实用的态度。(4)大学生课外阅读情况一般,阅读水平两极分化严重,需要大力提高,相当一部分同学需要亟待提高。通过调查可知,大学生的课外活动兴趣丰富多彩,范围广泛,种类繁多。但很多同学更偏向于利用课外时间上网,参加[]体育活动,外出购物等。而不是阅读,阅读时间在课外活动中的比例较低,而且很多同学更愿意看消遣性,趣味性的的书籍。而对于专业性的书籍兴趣不大。大学生课外阅读调查报告3一、前言参考资料,少熬夜!为了解大学生课外阅读状况,特借这次广州市“南国书香节”背景做了一次调查。8月16日,广州的琶洲国际会展中心举行了一年一度的“南国书香节”参展人数达到万人并有著名作家进行现场讲座,参展书籍更是数不胜数,书籍总类也多种多样。我以问卷调查为主,现场询问为辅进行了对大学生课外阅读状况的调查,收获不小。二、调查基本情况在整个调查中,调查人数一百五十个人中有大学生九十四个人,而参展的人中大多数以学生为主,上班族其次,老年人较少。我就①大学生阅读时间,②大学生喜爱阅读的书籍种类,③大学生阅读的方式,④大学生阅读时的习惯,⑤大学生对阅读的重要性的认识,⑥大学生阅读的动机这六个问题展开调查。得知,有35%的大学生阅读半小时以下,有20%的基本没有课外阅读,主要用去上网,旅游,剩下55%的大学生会阅读半小时以上;那35%的大学生主要阅读《小时代》,《我所理解的生活》,《西决》等的青春文学或者漫画,而55%的学生中有30%会读《四世同堂》,《麦田里的守望者》等著名文学,还有25%会读与自己所学专业有关的书籍。在数字化迅猛暗发展的今天,已经人手一部智能手机,这也导致了看书的方式的改变,大多数学生选择手机下载书籍,网上购书或者用电子书下载书籍看,不过仍然有部分人选择前往图书馆买或借阅。在调查过程中我还得知,不同的人看书有不同的习惯,有的边看边划出自己认为美的句子,有的会摘抄下来,时不时再拿出来品味,还有人喜欢边听歌边看,认为会更加提高注意力,特别是与书中情境相合的音乐更能把人带入到书的意境里。读书在我们生活中扮演者越来越重要的角色,在当今社会,推动全民读书是国家战略,让读书成为一种习惯是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。而在大学校园里,阅读不仅可以全面落实素质教育,而且还可以加强大学生争先创优的意识。在调查到的大学生中基本都能意识到此阅读重要性,这也能体现出现在的大学生素质在不断提高的。有些大学生并不是天生热爱阅读,阅读的动力来自于自己所学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