2023最新青年教师培训活动方案(案例)【汇集4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“2023最新青年教师培训活动方案(案例)【汇集4篇】”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。2023最新青年教师培训活动方案【第一篇】一、学生基本情况。这学期我承担了A班和B班的化学教学任务,其中B班基础普遍较差,大部分学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。因此,在教学中,我应该更有耐心地进行辅导,培养学生的学习兴趣,因材施教,提高学生的知识、能力和技能。二、教学的总体目标。义务教育化学课程旨在提高学生的科学素养,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,是学生需要进一步学习和发展的化学基础知识和技能。引导学生认识化学对促进社会发展、提高人类生活质量的重要作用,通过学习化学培养学生的合作精神和社会责任感,提高他们适应未来社会的能力。三,知识和技能。1、知道周围一些常见物质的‘组成、性质及其在社会生产生活中的作用’,可以用简单的化学语言来描述。2.形成一些基本的化学概念,初步了解物质的微观组成,了解化学变化的基本特征,初步了解物质的性质和用途之间的关系。3.了解化学、社会和技术的相互关系,分析相关的`简单问题。4.初步形成基本的化学测试技能,能够设计并完成一些简单的化学测试。四.过程和方法。1、了解科学探究的意义和基本过程,能提出问题,进行初步探究活动。2.初步学会用观察和实验获取信息,用文字、图表和化学语言表达相关信息,初步学会用比较、分类、归纳和概括对获取的信息进行精细化处理。3.从变化和联系的角度分析化学现象,解决一些简单的化学问题。五具体措施1.加强实验教学。2.积极开展化学课外活动。3.加强化学术语教学。4.重视元素和化合物知识的教学。2023最新青年教师培训活动方案【第二篇】一、培训目标:为了促进青年教师各项技能的不断提升,增强教师的教学技能,营造爱学习、敢拼搏、善思考的校园氛围,按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求,在原先每学年开展教师基本功考核活动的基础上,特制订青年教师基本功大练兵活动方案,力求在短期内发现、培养和造就一批优秀青年教师,在县、市级参赛中出佳绩。二、培训对象:年龄在35岁之内的青年教师。三、培训、考核组成员:组长:成员:四、培训、考核要求:(一)通用技能1.钢笔字选手书写规定的内容,字体不限。时间是10分钟。2.讲故事比赛选手抽签选定故事内容,准备5分钟,要求声情并茂,语言流畅。3.教育活动设计和区角游戏活动设计在给定的题目中进行选择,独立完成教育教学活动设计和区角游戏活动设计。时间为2个小时。结束时,需要交设计文稿和电子稿。4.教育活动组织和对游戏活动的'指导(1)上课形式是采用微型课。模拟教学的时间为15分钟。(2)选手回答评委关于区角游戏活动的1-2个问题,根据选手的回答评委就选手游戏活动指导能力进行打分。时间为10分钟。(二)专业技能1.专业理论在同一时段,采取闭卷、笔试的方式进行,时间为90分钟。内容包括教育学、心理学、游戏、科研方法、保育常识、教育法规等,要求选手注重理论和实践的结合。2.键盘弹唱(钢琴或手风琴)在规定曲目中现场抽签,经短时间准备后现场弹唱。要求:演奏方法正确,弹奏准确、流畅,准确把握音乐风格,具有一定的音乐表现力与感染力。3.绘画根据给定的主题,进行绘画。绘画时间为60分钟。4.儿童观察和教育案例评析(1)选手同时观看活动中的儿童(观看录像),要求写出不低于500字的记录和分析。时间为30分钟。(2)观察幼儿园教育活动实际情景(观看录像),运用教育理论加以分析。时间为40分钟。五、培训、考核时间安排2023最新青年教师培训活动方案【第三篇】本学期的化学教学按计划顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验:一、本学期的教育教学方法1.积极认真的备课,由于第一次接触九年级化学,对教材不够熟悉,因此花了大量的时间在备课上,每一次新课我都认真研读教材,教辅,而且写教案时都是写的详案,这样上起课来才能游刃有余。由于经验尚浅,我还经常去搜寻一些优秀教师的名师公开课,对比别人的知识点等等的处理学习别人的优点,使自己的教学化。2.课后作业认真及时批改及时反馈,每次批改作业时都做到每个人的作业完成情况心里有数,这样就保证了我对每个人知识掌握的理解,评讲时知道哪些知识大家掌握的都不好,使作业评讲更有针对性。3.努力提高自己的教学水平。为了提高自己的'专业素养,认真研读了《课程标准案例式导读》、《初中化学教师专业能力必修》等书籍,此外积极去听别的老师的公开课,积极参加市区组织的教学比赛等活动,每一次活动都收获颇丰。在这些活动中也使我不断进步。4.有时间我经常做中考题,关注中考热点常考点,把握中考题型思路,这样在平时的教学过程中对中考常考点重点就更加注重讲解,使教学更有针对性,为自己后面的复习节约时间。二、本学期工作存在的不足及改进方法1.对学生实验没有给学生及时做。由于实验室仪器药品不够齐全,平时时间较紧等各种因素导致学生实验没有给学生做,这是以后必须要改正的,化学是一门是实验为基础的科学,实验不仅加强学生学习的兴趣也是培养学生科学素养动手能力的一个途径,在化学上实验是尤为重要的,以后一定克服各种因素及时做实验。2.对学生的管理监督不够,由于两个班中很多学生的学习态度自控能力比较差,没有老师的监督很多学习任务不按时完成,作业不按时交,这样一来必然影响学生的学习。因此以后要加大对学生的管理,对于学生不正确的行为及时给予指正,学生的不良行为如果不及时改正养成不良习惯就很难改正。3.对基础薄弱的学生课下辅导不够。由于很对学生基础薄弱,不仅学习态度不积极学习起来也比较吃力,对于这样的后进生首先在思想上要端正态度,然后有课后的辅导才能跟上教学进度。下学期要重视对后进生的辅导,另外要鼓励学生主动和老师沟通,不会的问题及时问老师,基础薄弱的学生作业直接面批改正等措施,想办法让所有学生都能跟上教学进度。4.注意基础较好的学生和基础较差学生上课的区别,备课时认真备学生,因材施教,保证每节课每个学生都有所收获,都能参与到教学过程中来,特别是基础薄弱的要提高参与度,提高学生学好化学的信心。5.这学期教研方面还要加强,要坚持写教学反思教学笔记,积极思考教学中遇到的问题及改进办法。另外多做教研,做一名研究型教师,平时多加强各方面的学习,多些反思感想,长此以往才能有大的进步。2023最新青年教师培训活动方案【第四篇】为在未来五年内把学校建设成为底蕴深厚、质量一流、特色鲜明、家长向往、社会公认的现代教育名校,办成苏南一流、省内知名的特色学校,必须进一步加强我校青年教师队伍建设,培养青年教师的奉献意识、责任意识和社会意识。进一步加强青年教师队伍建设,是学校可持续发展的需要。培养青年教师的综合教学能力,充分调动青年教师本人的积极性,有效地指导、帮助青年教师在既定阶段内熟悉学校教育教学工作,掌握学科教学原理和方法,具备学科教学先进思想,达到教育观念、教学技术、教学方法的较高水平,结合学校的实际,特制定本工作意见。一、指导思想青年是生机和活力的象征,是事业兴旺发达的基础,青年教师政治业务素质的全面提高决定着学校的未来,是学校可持续发展的关键。因此,必须加强青年教师队伍的建设,培养青年教师的综合教学能力,有效地指导、帮助青年教师在既定阶段内达到教育观念、教学技术、教学方法的较高水平,缩短青年教师的成长周期,促进青年教师迅速成才,为学校顺利实现“十一·五”提出的奋斗目标奠定坚实的基础。二、培养原则学校对青年教师的培养,既要做到有制度保障,更要充分调动青年教师本人的积极性。培养方式以校本培训与个人自修为主,学校负责提供舞台、创造条件、评价监督。三、培养目标1、总体目标:在五年周期中,青年教师要熟悉学校教育教学工作,理解新课程标准和理念,努力掌握学科教学原理和方法,具备学科教学先进思想,弄清各项常规教学要求之间的关系,具备一定的教育教学、科研能力和水平,能够满足社会对教师工作成效的一般要求。2、分期目标实行“一、二、三、五”目标制。一年入门:了解所任学科的新课程标准和教材内容,会独立编写规范教案,能比较完整地完成课堂教学过程;能够积极辅导优秀学生和学习困难学生;掌握初步的研究方法;教学成绩跟上同轨其他教师。二年过关:教学基本功基本合格,并具有合理地处理教材内容和驾驭课堂教学的初步能力;能基本胜任班主任工作;学会把科研的思想与方法应用到教学中;教学成绩处于同轨中等水平。三年成熟:胜任教师工作,能将计算机信息技术较为熟练地用于课堂教学之中,充分利用多媒体课件进行教学;能独立开展班主任工作,做好学生的政治思想工作;参与立项课题论证,能独立承担校级立项课题研究任务;教学成绩处于同轨中上水平。五年成才:形成具有一定特色的教学风格,开始发挥教学骨干作用;初步成为科研型教师;教学成绩处于同轨中上水平。四、培养措施1、职业道德建设高度重视对青年教师在政治思想上的关怀与爱护,经常组织他们学习党的路线、方针、政策,教育他们要热爱教育事业、具有强烈的事业心和责任感;鼓励他们加强以热爱学生,敬业奉献,为人师表为主要内容的师德修养,按照“教师职业道德规范”对他们提出严格要求,使他们尽快成熟起来。青年教师的培养要立足于调动教师本人的积极性,立足于让教师自觉主动地投入到继续教育中去不断地学习和提高,充分发挥青年教师的主观能动性。每学期召开一次由学校主要领导和青年教师培养领导小组参加的青年教师座谈会,了解青年教师的思想、业务状况,听取他们对青年教师培养工作及学校各项工作的建议,同时,对青年教师培养工作提出指导性意见。2、岗前培训青年教师报到后,由办公室组织有关处室,集中进行有关师德、教育、教学、科研等方面规定的培训。3、实施“五制”,加强培养(1)教学基本功过关制。教师必备的教学基本功包括:“一话”、“两笔”、“两技”、“四法”、“五课”。“一话”即坚持使用普通话;“两笔”即能写规范的钢笔字、粉笔字;“两技”即掌握规范的板书技术、熟练应用信息技术进行教学;“四法”即精通教法,熟悉学法指导,粗通教育科研及教学改革实验方法,会心理辅导方法;“五课”即会备课,会说课,会上课,会听课,会评课。上述教学基本功青年教师都应具备,用平时分散考核与定期集中考核相结合的办法,对青年教师教学基本功逐项考核,分项记分,人人过关。或采取一些竞赛的方式,促进青年教师对各项技能的掌握。(2)青年教师培养导师制。青年教师年纪轻、学历合格、专业基础较好,但缺乏社会实践和教学经验。为了使他们顺利完成从学生到教师的角色转变,尽快成为一名称职的教师,在青年教师中实行导师制。每位青年教师要自认或由学校选配一位思想品质好,业务比较过硬的骨干教师为指导教师。青年教师要有个性化的学习计划,指导教师要有针对性强的指导方案,从思想表现到教育教学,从备课到讲课,从教材处理到教法选择,从板书设计到语言表达等对青年教师给予全方位的精心指导。(3)见习班主任制。实行一年见习班主任制,学习优秀班主任的`教育艺术,摸索教育教学规律,增长班级管理才干;青年教师不仅要成为教学能手,还要成为教育能手、管理能手。为青年教师承担班主任工作奠定基础。(4)业务进修达标制。青年教师应具有扎实的基础理论和专业知识,要掌握一门外语和计算机操作技能。青年教师,要能将信息技术较为熟练地应用于课堂,并能自己制作多媒体课件;普通话要达到国家语委测试的二级甲等以上(语文老师应达到一级乙等水平)。青年教师要结合教育教学实际需要,及时更新知识,掌握新的教育教学思想,了解本学科最新学术动态。(5)教研成果奖励制。青年教师应具有一定的教研、科研能力,学校鼓励每位青年教师积极承担教改项目和科研课题,教科室及指导教师应在科研方面给予青年教师具体的、及时的指导帮助。教科室要对青年教师进行教科研有关知识的培训。对青年教师所获得的优秀成果,学校要给予广泛宣传,定期举办青年教师工作、科研成果展或交流会,推广他们的经验