家长会发言稿(样稿)【精编4篇】

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好文档,供参考1/11家长会发言稿(样稿)【精编4篇】【题记】这篇精编的文档“家长会发言稿(样稿)【精编4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!家长会发言稿【第一篇】尊敬的各位家长朋友们:大家上午好!很高兴我们又见面了!今天我们再次相聚,一起聊聊有关于孩子们的英语学习方面。今天我讲的内容有三部分:首先第一部分,介绍攀登英语二年级的教学目标。(PPT呈现)攀登英语二级B的总体目标是:保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心,使学生在听清所学的基础上,进行准确模仿,能够用英语进行简单的交流,并发展起初步的认读能力;培养学生主动学习和合作学习的意识。然后第二部分,简单讲下低段英语学习的侧重点对于二年级的孩子来说,学习英语的侧重点是对孩子们兴趣的培养,打造一种宽松的教学氛围,主要是能让孩子们听懂、会说、会唱、会认读英语单词和句型,以及英语歌曲和律动作好文档,供参考2/11为主旋律,让学生快乐学习英语,对英语感兴趣,为学生们以后的英语学习培养良好的兴趣习惯,为以后的英语考试打下良好的基础。由于二年级的孩子经过了一年的攀登英语学习,已经有了一定的英语口语基础。但是,如果你给他们打开书,他们却不一定能认读出来。举个例子:“hello”这个简单的单词,放在书中挑出来问,他们就不一定认出;还有些孩子,可以把一本英语书读得流利,毫无错误,可我一挑出单词或者句子来问,他们却丈二和尚摸不着头脑,一头雾水。所以,我重点在课堂上培养他们的认读。家长们不要小看认读,下学期孩子们就升三年级了,到了三年级考试就能很好的证明这点,不会认单词,做题起来很容易失分。因此,在我的课堂上,我始终把认读单词放在第一位。我会单词和图片结合,对于他们没有学26个字母的情况下,只能要求孩子机械认读了,我会把单词和图片一次一次配对贴在黑板上,让学生一组一组上黑板找单词和图片,在重复中运用图片的意思去记单词的形状,运用单词的形去理解图片的意,两者相结合,事半功倍。希望各位家长在家也能帮助孩子认读单词,可以和孩子一起做些简单的单词卡片,每天让孩子们认认读读。孩子的进步是离不开家长的陪伴,在孩子成长过程中,你该花的时间没花,将来一定会花双倍的时间去弥补,也未必能弥补过来。所以我建议:家长们可以抽出一点点时间陪伴孩子们阅读、认读。(认好文档,供参考3/11读就是能看出很多单词和句子流利地读出,并且理解意思。)不会英语的家长,最好的引导是陪读,让孩子养成在家学习英语的好习惯!最后第三部分,我要表扬:1、表扬咱们(3)班的优秀小老师、小组长有:。.。.。.(这些孩子无论是在课堂纪律,课堂表现,家庭作业方面都是做很棒的)2、表扬英语口语有进步的孩子是:。.。.。.这些同学相比之前来说进步很大,在我的鼓励下,我也看到了他们努力!3、接着是英语家庭作业值得表扬的孩子是:。.。.。在此我很感谢这些孩子的家长能在背后支持着我的工作,在家能配合老师完成家庭学习。其实在家庭学习记录这块,咱们班还会出现一些不足的地方:1、我们有些家长只给孩子签名,却没有评价(可能是不知道说什么,那么你们可以像以上家长那样,夸一夸孩子具体哪里做得好,还有哪里需要改进等等。);2、到现在有些孩子的学习记录从第一页开始还是空空白白,我也不知道为什么,在家是没做过一次英语作业吗?(我知道有些家长确实工作很忙,但是我想再忙总不会连孩子观看家庭DVD的时候都没有时间关注一下,写几个字吧);3、出现孩子自己签名的行为(爸爸妈妈没有空给我留言,好文档,供参考4/11我就只好自己留言了,有的孩子甚至把爸爸妈妈的尊姓大名都写了)。总而言之,我们的共同心愿都是希望孩子们越来越好,为了孩子们尽我们最大的一份力,一切辛苦的付出都是值得的!在此感谢各位家长的倾听,感谢各位家长的到来!谢谢!家长会发言稿【第二篇】首先,欢迎各位家长的到来,我代表我们13班全体同学先说一句“你们辛苦了”。我想各位家长都开过很多次家长会了,家长会嘛,大家坐在一起谈谈孩子的学习,交流交流教育孩子的经验,归根到底一句话:“关注孩子的成长”。我现在现在讲台上发言,是因为这次期中考试我的进步较大,下面我就先来分享一下我的学习经验:1、现在我们在这里学习,正如老师所说大家都是考来的,谁也不比谁差什么,首先我们要做到目标明确,知道现在自己正在做什么,自己应该做什么,不应该做什么!2、关于梦想大家都知道,咱们从开学到现在,开了好多次班会了,并且多次提到了“梦想”这个字眼!每次班会都像心灵鸡汤,但对几个人起到长久作用了呢?大家肯定都有一个梦想,但心里又在想他太遥远了!那么问问自己为之奋斗了吗?大家可以在心里不断提醒自己,告诉自己:“Ihaveadream”3、关于“为什么学习”!肯定谁都有一个想法,包括我好文档,供参考5/11以前,自己现在学习好坏不能代表着将来的发展!我认为现在学习好坏是不代表什么,但它却是你的资本,这种资本会随着你不断努力来积累,最终量变到质变,厚积薄发!最后还有很重要的一点,那就是坚持!恒心!坚持一个小习惯,每天都去完成他!这样会有一个意想不到的变化!接下来我想对各位叔叔阿姨说:1、关注孩子的一切,不仅从成绩方面,还有孩子的交友啊,在家都干什么,并且在孩子在家的时候多和他们谈心!谈谈孩子有什么梦想!2、关于孩子的学习成绩,首先加压是必须的,在谈话中让孩子知道自己面临什么问题,有什么样的压力!在这其中鼓励也是必不可少的,当孩子有一些小的成就时,就要鼓励孩子,多说:“我相信你”这样的话!让孩子有成就感,当孩子心中有成就感时就会充满正能量,不断努力做更好的自己。家长会发言稿【第三篇】尊敬的老师、各位家长:大家好!我是xxx的家长,能够参加这天这个家长座谈会,我感到十分高兴。在此,我代表全家感谢xx老师和其他各位老师,为培养好学生而付出了辛勤的劳动。感谢学校带给了这样一个良好的机会,使我能够与各位老师和学生家长欢好文档,供参考6/11聚一堂,聆听老师们的教学心得,切磋、交流教育培养学生的经验和做法。对于孩子的教育,其实我也没什么经验,我孩子的每一点进步,都和老师们的辛勤发奋是分不开的。没有老师的严格要求,是不会取得好成绩的。在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子,与孩子交朋友,让孩子感到亲情,驱除压力感,有话乐意向你说,有苦愿意向你诉;二是采取鼓励为主,批评为辅的方法。三是由于我的孩子胆小怕事,我就鼓励他多交朋友,多和同学交往以促进同学间的感情,也能够改变他胆小怕事的性格。现结合我儿的状况说一下xxx平时的表现,优点是不调皮,上课能够注意听讲,能够按时完成作业。的缺点是:1、上课听不懂也不敢去请教老师,这个问题主要是我们的孩子太胆小。2、意志不坚强,遇到困难或者问题不肯去想办法解决。3、礼貌方面欠佳,不会礼让。因此,我觉得对xxx来说,最重要的是教他学会做人,做一个怎样的人。俗话说:“严师出高徒”,学习上没有捷径可走,只有勤奋发奋,才能出好的成绩,要构成良好的班风,造成良好的学习氛围,使每个学习都得到进步;要抓好学生学习的成绩的同时,广泛开展灵活多样的课外活动和兴趣小组,培养学生特长,激发学习兴趣,在提高学生潜质上下功夫;继续采取多种形式,好文档,供参考7/11与家长持续密切的联系(当然我们家长就应更主动一些),家校协作,使学生教育管理横到边、纵到底、不留死角,不出空档,更主动,更有针对性,收到更好的成效。参加这天这个座谈会,主要是听取各位老师的教学和教育学生的经验,学习其他家长教育孩子的经验做法。我没有什么经验可谈,只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来,与大家一齐交流切磋,抛砖引玉,达到取长补短,共同提高的目的。谢谢!家长会上家长发言稿【第四篇】亲爱的老师、家长朋友:我是嘉嘉的妈妈,有机会和大家交流怎样教育孩子,感到很荣幸。上学以来,在老师的辛勤教育下,她进步很大。在此,向各位老师表示感谢!关爱成长,促进孩子的全面进步,我认为,首先要为孩子成长设计一个目标。“望子成龙,盼女成凤。”我们当家长的,谁都有这样美好的愿望。说句内心话,我并不打算让自己的孩子将来成为什么神童或奇才,只是想把她培养成有知识、有爱心、品行良好、心灵健康、对社会有用的人。这是我们为孩子定的目标。这学期,是嘉嘉同学结束幼儿园生活、成为学生时代的开始。我们平时讲:万事开头难。作为一个刚上小学的新生,如何激发孩子的学习兴趣,开好头、起好步,相信是大家的共同心愿。我们主要在这以下“三个培养”好文档,供参考8/11上动脑子。一,培养学习兴趣。我们用最简单的“换位教育法”。就是在校她当学生,回家她当老师。每天放学后,利用谈话、交流的时间,和她一起学习老师当天讲过的东西。角色这样一变换,她也有自豪感。为充分体现她“家庭老师”这个角色,我们也仿照班上的做法,建立了奖励制度,谁表现好就得红果子,表现差就给画黑果子。这样,无意之中不仅激发了她的学习兴趣。二,培养独立学习的习惯。现在孩子小,自制力是有点差,家长不在身边督促,孩子就不学习。家长一直陪读容易让孩子产生依赖心理,不利于独立思考。我注重培养孩子独立学习的习惯。孩子回家怎么办?我给她立下规矩:放学后先写作业,作业写不完不准玩;遇到难题,尽力自已想;想错了不要紧,最后一起讨论。有时,我还向她了解在课堂上表现得怎么样,是不是认真听讲,做没做小动作等,引导她认真学习。三,培养良好的生活习惯。生活习惯都是些细小的事情,但对孩子成长很重要。我也给孩子定下规距,比如不骂人,不打人,不说谎话,看见长辈要问好,对人有礼貌,等。这点,我感觉她还不错,做到了见面有“你好”,临走有“再见”。说实在的,当孩子的没有不犯错的,犯了错要知道改正错误。不能不管。我对她的错,每次都是严厉的批评教育,让她明白错了,错在哪里,如果再犯会受到处罚,这样她下次就不敢了。好文档,供参考9/11感觉迟宜嘉这个孩子个性较强,说轻了她没感觉,批重了就愿哭。这一点,我也考虑过,过分批评会伤害孩子的自尊心。当批评得分个轻重,注意和表扬相结合,适当的表扬有利于孩子树立自信心,不能老是批评。我认为,家庭教育要把握好爱、玩、教、友“四个字”,正确处理好父母与孩子的关系。先说“爱”字,就是爱要有度。父母疼孩子是天性,但不能是盲目的和无原则,爱要有个度,超过了度就成了溺爱。给孩子创造一个发展良好和全面进步的环境,为孩子的正当爱好和要求提供条件,重视她提出的要求,经常抽出时间沟通,认真倾听她的想法,积极和支持她参加有益的活动。再说“玩”字,就是家长要善于和喜欢与孩子一起“玩”。玩要开心。现在大都只有一个孩子,孩子本身就孤单,我们就与同事、朋友几家带着孩子组成一个“小集体”,尽可能多地找时间和机会地带孩子玩。比如我们在她四岁半的时候,带她看天安门,看升国旗,爬长城,增强了孩子的感性认识,她至今记忆犹新;还可就近利用市区景观,与孩子一起玩;再比如我们一起比赛跳绳,做游戏等。这样,在玩中分享她的快乐,和她交流,讲解知识,不仅能增长她的见识,而且会提高与人交流、和谐相处的能力,也培养集体意识、组织协调能力及语言表达能力。第三,“教”字,就是家长“言传身教”。当父母的,“养”孩子是天经地义。但光“养”不行,更重要的是“教”。都说孩子是父母的影子,“有什么样的父母就有什么样的孩子”,好文档,供参考10/11“家长是孩子最好的老师”,我想这话很有道理,父母的一言一行都会对子女产生潜移默化的影响。如果我们脏话连篇,孩子就很难学会礼貌待人;如果我们不尊重老人,孩子就会嫌弃老人,也会没孝心;如果我们不重视孩子的生活、学习,孩子就会厌恶学习。实践表明,我们的身教比言教更有效。所以我们的要给孩子做出表率。还有,我感觉父母双方教育孩子时,步调要一致。不能因意见不一致而争执,特别是不要在孩子面前争吵,否则会让孩子无所适从。如果有不同意见,我们就避开孩子进行讨论。第四,“友”字,就是要和孩子交朋友。真诚为友。我们是孩子的长辈,也是从孩子时代过来的。和孩子做朋友,从现在她们小的时候就开始做朋友,尊重孩子,启发孩子。光我们喜欢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