幼儿园小班班务计划4篇

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精编资料,供您参考幼儿园小班班务计划4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园小班班务计划4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园小班班务工作计划【第一篇】送走了大班那群活泼可爱的孩子,心中不禁有些伤感,失落。今天我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿,面对这些什么都不懂的孩子。总觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难。但是,我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:一、班级情况分析本学期我班共有幼儿53名,女孩子27名,男孩子26名。他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。三、保教工作1、扎实做好卫生工作,严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度,每天坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,合理安排幼儿一日生活,为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐,注重幼儿良好进餐习惯的培养,经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好水杯。3、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑,不在墙上乱画。4、培养幼儿的自理能力,教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,摆放日常生活用品,做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具等。5、坚持早、午检,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。6、做好病、弱儿的护理,密切关注孩子的精神面貌,对于病儿按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。精编资料,供您参考7、在教师的帮助下学会正确的洗手方法,学会使用手巾擦手。8、会使用筷子吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食、不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯。9、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。10、继续加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的发展。11、在区角活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,12、注重对幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。13、在结构区投放不同材料,丰富课余生活。14、建立幼儿成长档案、记录幼儿在园的点滴生活。15、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。四、家长工作1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。3、在家园栏上每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,也及时地反馈幼儿在家的表现,使家长更加地了解,能更好地教育好孩子。4、利用电话联系,做好日常家访及联系工作。五、安全工作幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点:1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药品,避免幼儿吃错药。2、幼儿上厕所时,教师时刻跟随,以免上茅厕滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热,制止烫伤。3、教给幼儿一些安全防范方面的知识,设置安全活动课。强化幼儿的安全意识和自护能力,不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。4、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤,来园向老师问好,离园再见,使教师心中有数,以免幼儿丢掉。5、户外活动时,不挤、不推、不追击,注意幼儿的衣着精编资料,供您参考是不是整齐,鞋带是不是系好,以防摔跤。6、幼儿离园时,教师必须见到接送卡才能给家长孩子。小班班务工作计划【第二篇】一、班况分析我班有幼儿31人,都是本学期刚入园的,年龄在19个月到3岁,其中3个刚满2周岁,4个2岁以下。我班女孩子较多,有19个。通过一段时间的观察及与家长交谈,对全班幼儿已有初步的了解,总体情况为:身体发展方面,幼儿刚从家庭步入幼儿园,各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐,个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面:绝大多数幼儿吐字不清,但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面:幼儿喜欢唱歌,但小手的发展较差。社会性发展方面,因为幼儿都是从家庭做入幼儿园,缺乏与同伴沟通与交流,不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象,个别幼儿适应较慢。针对以上情况,我们结合托班教学目标,特别制定如下教保工作计划二、教保工作计划1、教育教学(1)开学初,通过对幼儿的观察,以及家长的交流,对幼儿的发展状况初步了解,在此基础上,结合托班教学目标,制定教学目标,制定完善本班本学期目标,幼儿发展目标。(2)二月交替之际,根据日常生活中的观察,对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价,在此基础上制定下一个月目标,为因人施教提供依据。(3)期末对每个幼儿的发展情况作综合评价,作为制定下学期班级目标,教育教学工作计划及个别教育计划的依据。(4)根据教育目标设计具体的活动,注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。(5)做好游戏活动指导。三、各领域发展目标1、健康:(1)逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。(2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。(3)愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示。(4)能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动。2、语言:(1)喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。(2)学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。(3)喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。精编资料,供您参考3、社会:(1)愿意上托儿所或幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。(2)能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具,体验其中的快乐。(3)能体察自己和他人明显的情绪表现,在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答。(4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。(5)学习在集体生活中遵守简单的规则。4、科学:(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。(3)愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。5、艺术:(1)在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物,喜欢听熟悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体,并产生愉悦的情绪。(2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。(3)乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具。2、卫生保育工作(1)加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。(2)严格执行幼儿园卫生保健制度。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育。(3)做好生病幼儿的护理工作,减少疾病的传播,杜传染病流行。(4)加强幼儿的心理保健,尽量减轻幼儿入园焦虑。幼儿园小班班级工作计划【第三篇】一、班况分析(回顾)本学期我们班幼儿总数30人,全托24个,半托6个。转眼间,当初来幼儿园又哭又闹的小家伙们已经在幼儿园度过了一个学期,幼儿已基本适应了集体生活,他们喜欢上幼儿园,建立了比较有序的生活作息,养成了初步的生活、学习、行为习惯;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,他们喜欢念儿歌、听故事,喜欢参加音乐游戏、折纸、画画等活动,但是由于幼儿年龄较小,因此自我控制能力比较弱,相互谦让的意识有待加强,具体分析如下:保育方面:上学期在保育方面我们重点放在培养幼儿自理能力,这一学期我们家园很好的配合因此孩子的生活自理能力进步很快,精编资料,供您参考大部分幼儿都能自己穿脱衣裤鞋袜、自己吃饭、自己上厕所,特别是榕泽、冰杰、茜琪等几个平常吃饭慢或偏食的孩子,现在在这种现象明显减少了。同时也得到了家长的认可,去年的气候变化较大我们特别关注孩子的衣着情况,在孩子入厕后帮孩子整好裤子,使之不露小肚皮,在孩子运动出汗后及时帮孩子塞毛巾,尽量减少幼儿着凉受冻,因此我们班孩子的出勤率在小班年段一直最高,孩子们每天都高高兴兴来幼儿园。教学方面:大多数幼儿字集中教育活动中能注意力集中,喜欢动脑筋,喜欢表现自己,对色彩的感受能力,及图色配色能力提高较快。幼儿在大肌肉群动作发展也较好,但是小肌肉群的精细动作还需要加强训练,幼儿常规有待加强。五大领域前测情况:(一)社会领域方面:1、自我意识:大多数幼儿都知道自己的姓名年龄幼儿园家庭成员性别,但是对于自己的家庭地址知道的只有个别幼儿,多数幼儿不能具体地说出,都愿意接受别人的关注,表扬,都喜欢参加集体活动,对于遵守活动的要求,能做到的幼儿在85%右。2、情绪情感:95%的幼儿会用表情、语言来表达自己的情绪,享受周围熟悉的人和动物,愿意接近它们,幼儿能知道要爱护它们。3、社会交往:95%幼儿能应答教师及同伴的询问,并愿意接受邀请,都喜欢与同伴一起玩。95%的幼儿能理解并主动使用日常用语。4、环保意识:大多数幼儿能够知道把垃圾、纸屑丢进垃圾桶,都知道幼儿园里不能到处乱涂乱画。只能在纸上画(二)语言领域方面:1、倾听理解:大多数幼儿能安静倾听老师、同伴讲话,都能听懂普通话,90%幼儿知道简短故事的角色事件。2、表达表现:97%的幼儿乐意用短句较清楚地讲自己的要求,80%幼儿会讲简短的故事,大部分幼儿都愿意在集体面前表现自己,85%幼儿喜欢看图书,知道一页一页看并能大致看懂单幅画面上的角色及主要内容,但在看书的过程中坚持性还不够换书的频率教高。(三)科学领域方面:1、情感态度:95%幼儿对周围事物比较好奇,愿意和同伴一起参加活动。2、能力:95%的幼儿能说出事物的明显特征,并能按物体的一种特征分类,喜欢参加简单的操作活动。3、知识经验:95%的幼儿能区分白天、黑夜在老师的提示下能说出季节的名称如:下雪的时候是什么季节等等,知道3—5件常见动植物,并认识几种常见交通工具4、数学认知:大多数幼儿会手口一致的点数知道说出总数,但有部分幼儿在数数是喜欢用左手点数,少部分别幼儿不会从左到右顺序点数精编资料,供您参考(四)艺术领域方面:1、音乐:都喜欢听、唱歌曲,并随着音乐哼唱做动作,其中95%的幼儿能用不同的表情及动作表现不同性质的歌曲。2、美术:大部分幼儿喜欢涂鸦、作画,还有剪、撕、捏、等多种形式的美工活动,都喜欢欣赏色彩的鲜明的美术作品。但在评价同伴作品方面还有待加强。(五)健康领域方面:1、生活卫生习惯:大部分幼儿会自己入厕,会在老师提醒下餐前便后,按顺序认真洗干净手,但是有部分幼儿总会忘记擦手,幼儿在老师鼓励下做到了基本不挑食,吃完自己的一份饭菜。98%幼儿能自己穿脱简单的衣、裤、鞋,并放在相应的位置。不蒙头睡,不玩东西。喝完牛奶漱口擦嘴的习惯有待加强。2、安全保健:95%幼儿在教师的教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