初中语文教师优秀工作计划【范例4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

初中语文教师优秀工作计划【范例4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“初中语文教师优秀工作计划【范例4篇】”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。初中语文教师优秀工作计划【第一篇】一、本册教材分析本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系,构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元,每单元4~5课,共34课。每单元安排1个综合练习,共8个。本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450个,其中要求写的为350个。本册教材安排课文34,其中韵文8。大体上按内容分为8个单元:1~4课为“秋光”,课文内容大都与秋天的物候有关。5~8课为“生活”,意在反映的生活乐趣。9~12课为“祖国”,意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。13~17课为“人生”,意在让学生认识社会,明辨是非,学会在中感悟生活。18~21课为“团结”目的是引导学生与人要友好相处,团结合作。22~25课为“情感”意在让学生学习用真情获得真情,培养爱心。26~29课为“环保”,主要学生热爱自然,保护环境。30~34课为“科学”,意在让学生关注科学,从而爱科学,学科学。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。二、班级情况分析二年级1班学生人数51人。年龄大多是7岁左右。经过一年的,有了一定的语言基础,但由于教材变动较大,要求认识和会写的字很多,课文幅很长而且全部脱拼音了,对于刚上二年级学生来说真的.很难。而且我班学生男女比例悬殊,男生比女生多,男生比较好动,上课注意力较难集中,学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力,影响学习效果,大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。三、教学目标1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。(2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。(3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。(2)认识大写字母,能够熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字。(1)准确认读450个生字。会默写出350个生字。(2)能够按笔顺正确书写、默写生字。能够按字的结构把字写端正、匀称。4、口语交际。(1)能够认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。(2)能够在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能够当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。初中语文教师优秀工作计划【第二篇】一、教材简析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会2002年初审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册》。本教材分为阅读和综合性学习两大部分,书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题,即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题,分别是:世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点:(1)立足学生实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注重策略引导。二、目的要求1、熟练地使用工具书,认识本册教材中出现的生字,做到会读、会写、会用;学写规范、通行的行楷字,具有较快的书写速度。2、练习快速默读课文,抓住课文主要信息、概括内容要点;反复朗读,整体感知课文的思想内容,培养崇高的爱国主义情操,能有自己的情感体验,对文章的思想情感能作出比较恰当的评价;整体把握课文内容,并结合自己的经历和体验,深入体味文中的情感,并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句,学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧;在理解课文内容的基础上,调动已有的知识储备,结合自己的生活体验,大胆地发表自己的见解,做到观点明确,言之有理。3、多角度地观察生活、品味生活,捕捉事物的特征,力求有创意的表达,能根据表达的中心选择恰当的表达方式,写出感情真挚的.文章。4、能根据对象和场合,学习文明得体、大胆地进行交流。5、能够主动参加综合性学习,掌握查找资料、搜集信息的基本方法,能与同学合作探究,体验合作与成功的喜悦。三、学生情况简析八年级(一)班共有学生50人,八(二)班共有学生52人。大多数同学们爱好语文学习,有十分之一的同学语文基础较好,语文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差,成绩仍然不理想,主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容,不敢大胆表述自己的观点,写文章词不达意,材料陈旧,抓不住要领,对语文学习兴趣不足。四、教学措施1、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。2、开展丰富多彩的语文活动,培养学生的学习兴趣。3、采用灵活多样的教学方式,充分发展学生的能力。4、鼓励学生多读书,读好书,积累丰富的语文素材。5、加强作文指导,特别是要提高学生的语言表达能力和技巧。6、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。课堂应加强作文指导,特别是要提高学生的语言表达能力和技巧。帮助学生尽快掌握文化作文的写作技巧。7、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。8、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。9、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。10、作业的布置和批改要有所区别,因人而异。充分照顾到不同学生的特点。11、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。12、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。五、教学进度安排(见后页)略。初中语文教师优秀工作计划【第三篇】语文是一门基础学科,语文学习的成效怎么,往往影响乃至决议着学生其他学科的学习,对我们每一位语文教师来说,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光荣而崇高的,语文教育作业方案。因而,怎么搞好初三语文教育,怎么使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获,在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷,这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要使命和研讨课题。为此我们有必要对照新课标,冷静反思、深入剖析当时语文教育的得与失,使我们对自己的语文教育有比较清醒的认识和准确的估价,进而对整个初三语文教育作出前瞻性的筹划,以便尽力饯别新课程理念,然后决胜中考。因而,特拟定初三语文学年度教育方案。一、根本情况剖析:两班的学生思想较为活泼,能向教师斗胆地提出自己的观点与见地,但学生的学习积极性不是很高,少部分学生在语文的学习目的性上不够清晰,态度不是很规矩,认为语文的学习可有可无,考试时成果拉不出什么差距,因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学才能教育的培育,他们有了必定的自学才能。但全体来看,学生的语文成果不是很好,乃至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。初三中,因为学科的增加,学习使命的加剧,压力的加大,语文学科的教育时刻就更少,除讲堂时刻外,学生根本上是不动语文的。二、教材剖析我们选用人教版教材,本册教材共分为六个单元。榜首单元是诗单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅览。六个单元有阅览,这套教材的首要特点,我觉得概括起来有以下四点:一是比较全面的表现了义务教育初中语文教育方案教育大纲的各项要求;二是建立了具有全体归纳语文教育效应的“单元组成,全体练习”的新的语文教材编排体系;三是规划了比较完备的助学体系,利教便学;四是坚持了教育内容的质和量的统一,有利于减轻学生的负担,促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习,是初中学习进程的第三个阶段(第五、六学期),也即最后阶段。教育要点上升为培育学生在日子中运用语文的才能,使学生懂得语文对日子的效劳关系,发挥言语的交际功用,更好的习气社会。一起,还要培育学生文学赏识的才能。课文按照文体分类编排。语文根本练习更进一步,进行记叙、阐明、谈论三种表达方式归纳的练习,并落实到实践运用上。三、教育策略:1、领会课标内在,钻究《考试阐明》。《语文课程标准》规则了学生在不同学习阶段应达到的才能与方针,领会了课程标准的内在,才能了解学生常识与才能,语文本质等方面的不足;它是开展语文教育要重依据和指导性纲要,教育的理念、情景的创设,互动的教育平台的搭建,都离不开语文课程标准理念的指导,一起它又是语文课程标准理念的外在表现;它是中考出题的指导思想与根本理念,是中考出题方向的源泉所在。吃透标准才有或许吃透语文中考点评的方向、方式、办法,才有或许展开针对性的教育。《考试阐明》是课标的具体化和进一步的精细化,它依据课标,结合考试实践,以中考的范围和要求及首要题型示例乃至试卷的长度,难度,各部分大致的分值等都作了十分具体的阐明。因而,作文教师有必要仔细研讨考试阐明,让温习能做到低时高效。2、依据学生实践,探寻语文差异。本学期时刻紧,使命重,学生语文才能差异大,有必要研讨现阶段学生最缺什么常识与才能,最需求进步哪些方面的语文本质,区分出首要差异与次要差异,有选择、有要点地打破性地分层教育。这是我们有用开展本学期教育与温习作业的第1个前提条件。3、选好、用好有关材料,追踪中考考点趋向。领悟了课标的内在,研究了《考试阐明》,清晰了学生最需求打破的要点难点,仅仅是开展本学年教育与温习作业的前提,要真实做到有用教育,高效温习,还需求选好、用好材料,把握中考动态、追踪中考考点趋向。材料的预备,最好是自己精心挑选,不必外面的材料。依据学生实践自己出一些材料对学生进行有用的练习。不搞提海战术,下拦河网。4、精心备课,上好课。时刻紧,使命重,有必要得向讲堂四十分钟要质量。每一节课,教师有必要清晰本节课的教育目的,达到一个什么样的要求。而且要择其要点进行教育,不能八面玲珑。要点引导学生进行教读课文的学习,自读课文彻底甩手学生自己学习。5、重视阅览练习。阅览是考试的“半壁河山”,也是社会日子中常运用到的,最接近人们日子的语文常识。抓好阅览练习,一方面在讲课时仔细剖析,多教给学生一些阅览技巧,使学生把握必定的阅览办法,另一方面要求学生多阅览一些课外书本,依据教育大纲要求学生要养成读书看报的习气,课外自读第学年不少于80万字(其间文学名著2——3部),因而,要求学生多看一些有利的课外书,我决议把自己的一部分课外书本拿来借给学生看,本来没有敞开过的校园图书室,恳求管理员敞开,也要求学生跟其它教师借着看。有条件的买一些来互相传阅。总归,尽量调集学生的积极性,多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面:一是摘录一些好的词语和名言警句,注意归类搜集,如写人的和写物的分开,与四季的分开等等;二是领会文章的年代含义、作者思想感情,好的文章往往反映年代的精力,给人以积极向上的教育含义,文章是作者心灵世界的反映,从文章内容也能够剖析出人物的精力世界。阅览文章,必定要求学生能领会出这些内容;三是注意学习各的写作技巧,好文章不光有好的思想内容,而且运用了较好的表达技巧,阅览文章要求学生注意吸取这些优点,以便“搬迁默化”到自己的文章中来。6、加强写作练习。要加强写作练习,从三点入手:榜首点是多观察,多堆集(多堆集前面己谈到)。多观察就是要培育学生常常观察周围事物的习气。第二点是要多感悟,文章往往是有感而发,感悟得深,才发得快,发得猛。第三点是多练。可按照自己的作文练习系列进行一次全面的练习,全面地尽或许地进步学生作文的质量。7、最后是重视培育学生其它语文才能,进步语文本质,表

1 / 16
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功