小学管理制度【热选10篇】

参考资料，少熬夜！小学管理制度【热选10篇】在学习、工作、生活中，制度使用的情况越来越多，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。到底应如何拟定制度呢？下面是网友精心分享的小学管理制度【热选10篇】，供您参考阅读。小学管理制度【第一篇】1、严格采购审批制度，未经单位主管批准，任何部门、个人不得擅自购买剧毒、昜燃、昜爆物品。2、严格进出库登记制度，并有专人、专箱（橱）保存，实行两人同时加锁开、关的制度。3、领用危险品须经部门负责人批准，实验多余的应及时退还给保管人员入库。4、使用危险品时要按规范操作使用，学生必须在指导老师指导下进行实验实习。5、任何个人不准私自收藏、保存危险品，违者由此发生的事故则负全部经济、法律责任。小学管理制度【第二篇】1、教师每周至少听一节，行政人员每周至少听两节，学科组围绕专题每月听课两次；听课范围要涉及各年段，鼓励教师跨学科听课。听课时，使用统一的记载簿。2、听课前先熟悉教材，解读教材，带着自己的思考进课堂，以便进行立体式的比照。3、听课教师要在上课铃声响起前进入教室；听课过程中不交头接耳，关闭手机或调至振动状态；上、下课与学生一起起立，以示对执教者的尊重。4、认真听课，不做与听课无关的事。听课时注意发现并挖掘“有价值的教育事件”。5、听课过程中要作好详细的记录，填写听课簿各个栏目，尤其要关注教学过程、学生表现、板书等，并有机地进行简短的评论。6、听课时要做到听、看、记、思、议有机结合。听：①教师引导的智慧②教学环节的进展③教学方法的运用④课堂练习的效果。看：①学生的行为状态②学生的活动时间③学生的参与方式④学生的参与广度参考资料，少熬夜！记：①教学重点难点的突破②生成的有效开发③听课过程时的零星体会思：①教师教材处理的精巧②主导作用与主体地位的融合议：①精彩片断的赏析②教学疏漏对学生的影响③教学的建议或完善的方法7、听课，重点看学生怎么学，看教师怎样教学生学的。8、听课后要思考、整合，积极参与评课活动并发表自己的意见。9、期中和期末学校对教师的听课簿进行检查，重点查记载的完整性和听课过程中的个性化点评。小学管理制度【第三篇】一、各教学班的桌凳要造册登记，班主任要经常对学生，进行爱护公物教育，后勤主管要每月检查一次，对爱护公物的班级和个人给予表扬和奖励。二、各班门、窗玻璃、黑板要加强管理。刮风下雨或放学都要认真检查，将门窗关好，放学后一定将照明灯关好，班主任更换要有公物交接手续。三、单身职工及家属所用学校财产，床椅、办公桌等公物要造册登记，要认真保管使用，不得损坏，不需要及时归还后勤，后勤要定期检查，发现损坏、丢失，乱扔追究当事人责任。四、办公室及全校各部门的公物都要登记造册，各办公室负责人都要爱护使用，每年要登记检查一次。所用公物不得随意乱抄乱扔，不需用时要及时交回后勤，使用时向后勤领取，每学期后勤检查一次，发现丢失、乱扔者，要追究责任。五、借用公物要登记，私人长期借用财产要有借条，经后勤主管或校长签字后，方可借用。如有丢失或长期不还者，要照价赔偿。六、各室的财产责任到班主任、管理员。要教育学生爱护公物，不损坏公物。财产损坏丢失，要及时报告后勤、校长，追查相关人员责任。小学管理制度【第四篇】学校是我家，人人都来爱护她。任何人不得破坏，必须养成“爱护公物，人人有责”的好习惯为管好用好学校公物，进一步改善办学条件，提高管理育人质量，特制定本规定。一、学校公物是为教育教学服务的国家财产，人人都有责任爱护。二、教师、特别是班主任要经常对学生进行爱护公物的教参考资料，少熬夜！育，使学生养成讲文明、讲卫生、爱护公共财物的良好习惯。全体老师要以身作则，为学生做爱护的榜样。三、实行爱护公物责任制。学生桌椅责任到人，不得乱涂乱画或故意损坏，课室灯光、风扇、平台设备制定学生专人控制节约用电。放学后值日生要关锁窗门、切断电源。如学生损坏公共财物，照价赔偿，如故意损坏者，按三倍价值赔偿。课室内的财物，因遗失或非正常损坏，均由该班赔偿。四、有意损坏公物的同学不能评为三好学生、阳光少年，班内公物损坏三件以上的不能评为先进班级。五、办公室财物要造册登记，学校财产管理员开学前发放场/室使用情况记录本，每学期场/室负责人负责记录、核对一次。六、办公室内所有公共财物是国家财产，老师都要爱惜，不能擅自拿走。七、老师下班时应关好灯光、风扇、关锁门窗、切断电源。如因疏忽而造成财物被盗或被损坏，由该办公室老师负责赔偿。八、年级组长要负起管理的责任，督促老师爱护学校公物，保证办公室的整洁。九、教职工要借用学校公物，要经主管领导同意，立写借据，方可借用。借用物品因自然损坏，应报学校后勤核实后注销。如因借用老师保管不善造成损坏的，由该老师负责赔偿。十、借用学校公物以教育教学实际需要为原则。借用的物品不用时要及时归还，不能转借他人使用。十一、教职工调离本校，一定要到后勤交清所有借用物品，凭后勤处开具证明，然后到学校办理调离有关手续。如有遗失，照价赔偿。十二、各部门、各班级要维修损坏的公物，要先填写《请求维修通知单》交总务处。总务处按缓急派员限时维修，未能按时维修又没有正当理由的，对有关人员按南湖小学奖惩条例执行处理。小学管理制度【第五篇】作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生之间交流的工具，是教师常规教学工作中的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据本校实际情况，特制定本管理制度：1、加强学科组和年级组统筹，科学控制作业总量，严格落实“小学阶段作业不出校门，随堂作业在校内完成”的要求；2、要切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求；3、将作业设计纳入校本教研工作内容，指导教师从作业设计理念、作业内容的类型、作业批改与反馈、作业书写与数量等维度引导教师开展作业实践探索，力求系统设计符合学习规律、体现素质教育要求、覆盖德智体美劳各学科全面育人的基础性作业；参考资料，少熬夜！4、鼓励教师根据学生学习的不同程度分层次布置作业，布置弹性作业、注重设计个性化作业，探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的作业形式；5、坚决克服机械的、无效的作业，杜绝重复性的、惩罚性的作业，加强作业批改、反馈、讲解、答疑等工作。6、严禁教师在微信群、QQ群内布置作业，严禁教师使用教学APP软件布置家庭作业。小学管理制度【第六篇】为使教学秩序、生活秩序正常开展，确保师生安全，特制定以下措施：⑴建立以校长为第一责任人的安全工作领导小组，加强对安全工作的领导。⑵加强学校安全教育管理，牢固树立“安全第一”、“安全无小事”的思想，确保学生健康成长。⑶结合“安全教育月”，围绕“注重防范、自救互救，确保平安”这一主题，积极开展多种形式的安全教育活动。⑷校内安全要做到“六不准”，即：不准爬树爬墙、不准乱摸电器、不准带管制刀具进校园、不准在教室走廊追逐打闹，上下楼梯不准拥挤，不准做危险游戏。⑸校外安全要做到“五要五不要”。即：①要注意交通安全，通过十字路口做到“一停二看三通过”，做到宁停三分，不争一秒，做到“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。未满12周岁的儿童不得骑车上学。骑车靠右走，行人靠边走，不得在公路上追逐打闹。②要注意游泳安全，非学校组织或家长监护，不得结伙或私自到江河或者山塘水库游泳。③要注意防火用电安全，不得玩火和乱摸乱动电器。④要注意防骗安全，不得与陌生人外出。⑤组织学生春游、秋游活动，县内要报告镇中心校，县外要报告教育局，教师得私自带班外出活动。⑹加强校舍的安全检查，每学期在开学前，学期结束后进行两次检查，发现问题，及时维修。⑺坚持门卫制度。治安人员要按照学校要求，做好门卫工作，对外来人员实行来访登记制度。⑻严格执行事故报告制度。发生事故，及时报告，及时处理，及时做好善后工作，认真吸取教训。⑼实行责任追究制，班级教师负责本班，校长负责全校，形成齐抓共管的局面。小学管理制度【第七篇】听课评课是学校管理的一项重要工作，也是教学教研—活动的一种形式。通过听课评课活动，一方面，能直接了解教师的课堂教学情况，便于对教师教学存在的问题直接给予指导；参考资料，少熬夜！另一方面，通过教师之间互听课评课，使教师互相学习，取长补短，总结、完善和推广教学经验，以全面提高教师的整体素质，提高教学质量。为了进一步搞好教学管理工作，提高教学质量，准确了解我校教师的教学情况，对教师的教学情况进行比较客观的评估，同时也促进教师互相学习，共同提高，特制定本制度。一、听课数量1、教师每学期听课不少于15节。2、年级组长、教研组长及教导处主任每学期听课不少于20节。3、副校长、校长和书记每学期听课不少于25节。二、听课要求1、听课采取研究课、观摩课听课和随机听课或跟踪听课等方式，全面听课与重点听课相结合。2、听课态度要认真，当堂写好听课笔记。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析与课堂评价。3、课后及时与授课人交换意见。切磋技艺，取长补短，共同提高。4、课后认真填写“开发区实验小学教师课堂安排表”，并及时交教导处存档。5、集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。6、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。7、教导处每学期每月检查一次听课笔记，并做记录。8、善于发现和培养典型。对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广。9、重点听课与全面听课相结合，注重听青年教师的课。10、对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的将作必要的组织处理。小学管理制度【第八篇】1、电视演播室是学校的重要宣传基地，为学校教学、宣传教育工作服务。传播、直播自制节目必须事先订立计划，经学校有关部门批准。2、宣传、教育内容要讲政治、讲文明，要和党中央的方针、政策保持高度一致。3、非工作人员不得随便进入工作室，不准在工作室内吸烟或使用任何明火。4、工作人员必须按照技术要求的工作程序启用各种机器设备，严防人为损坏设备。5、工作人员应随手关窗锁门，认真做好安全防范工作。有关设备应存放在保险柜里。参考资料，少熬夜！小学管理制度【第九篇】随着手机的日益普及，学生使用手机对学习管理和学生发展带来诸多不利影响，为引导学生科学合理使用电子产品，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康，促进学生学业进步和全面发展，根据教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作通知》相关要求，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和谐游戏，促进学生身心健康发展，结合学校实际，特制定本制度：1.提前申请：学生原则上不得将个人手机或电话手表带入校园，如果确实有需要，将手机或电话手表带入校园的，须经家长同意，向学校提出书面申请后，方可带入学校。2.统一管理：学生进校后，将手机及电话，手表统一交各班主任管理交政教处放置在指定地点，未经允许，不可私自取回，待周末回家才能到政教处领取。3.保持联系：确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学校，家长如遇紧急情况请与班主任或课任老师联系，班主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络学生，如学生需联系家长在班主任或科任老师知晓情况下，可借教师电话或使用学校固定电话进行联系。4.作业管理：学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得使用手机布置作业，更不得要求学生利用手机完成作业。5.教育引导：学校要通过国旗下讲话，主题班队会，宣传栏等各种形式加强教育引导，让学生科学理性的对待，合理使用手机（电话手表）提高学生信息素养和自我管理能力。6.家校沟通：做好家长工作，让家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样，引导孩子一起了解过度使用手机危害性，加强管理的必要性，家长履行教育职责，加强对孩子使用手机督促管理，形成家校协同育人合力。学校要做好与家长的沟通工作，以取得家长的认同和配合。小学管理制度【第十篇】依据教育局转发省教育厅《关于加强中小学生体质管理工作的通知》，为了加强学生的