幼儿园夏天事物特色活动教学设计样例5篇

幼儿园夏天事物特色活动教学设计样例5篇夏天有炎热的天气，夏天树上鸣叫不停的知了拉开了夏天的序幕，提醒人们夏天到了。每一位幼儿园老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路，就需要我们在夏天主题教案上下功夫！那么，关于幼儿园夏天教案怎么样才可以写好呢？下面是三一刀客网友精心为您分享的“幼儿园夏天事物特色活动教学设计样例5篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。幼儿园夏天事物特色活动教学设计模板篇1主题目标：了解端午节由来的历史传说，探索端午节的有趣风俗及其寓意。亲密接触清凉的水后柔软的沙，玩玩沙坑里有趣的游戏，探索沙子的秘密。感受与表现夏天的炎热，了解雷雨前、雷雨时和雷雨后，萌发对夏天的热爱之情。探索、发现生活中的多样性及特征。愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动内容：端午节（活动有：端午节的由来、粽子飘香、粽子香袋、赛龙舟、长命缕、过端午等。）玩沙玩水真快乐（活动有：沉下去浮上来、泼水歌、给水娃娃搬家、花仙子、小船儿悠悠、沙子的秘密、妈妈的卷发、沙坑里的游戏等。）健康的身体（活动有：怎么吃最有营养、买菜、蔬菜造型、罗宋汤、花生米的旅行、兵兵为什么肚子疼等。）夏天（活动有：夏天的色彩、炎热的夏天、不怕热的人们、闪字摇摇、夏天的雷雨、萤火虫和星星等）环境创设：主题墙创设：布置＂我爱夏天＂的主题墙饰。逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。区域创设：阅读区：增添有关＂夏天＂方面的图书，图卡、儿歌图等等。帽饰天地：提供各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。家长工作：请家长引导孩子关注端午节和夏天的相关小知识，说说端午节的由来和风俗，及夏天的特征。请家长配合主题活动收集有关＂我爱夏天＂主题的材料。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。幼儿园夏天事物特色活动教学设计模板篇2【活动目标】1.了解知了的外形特征和鸣叫特点。2.懂得在别人休息的时候要保持安静。3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4.探索、发现生活中的多样性及特征。【活动准备】课件《夏天的知了》。【活动过程】一、说一说：知了。1.教师打开课件片头画面。教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？2.教师播放知了视频，让幼儿欣赏。3.小结：知了又叫蝉，是夏天才有的一种昆虫，（教。案出自：快思。教案网。）它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。二、欣赏儿歌：知了1.老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。2.师：小朋友，为什么说知了真不好呢？3.师：因为知了的叫声听起来很像知了、知了，所以我们以为它在说知道了呢！三、评一评：谁做得对1.教师点击呈现课件中的四幅画面。师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？2.教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？3.根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。4.总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。教学反思：通过这堂课，给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解，还远远不能回答幼儿所有的问题。在课堂中，最最后环节让幼儿创编的过程中，幼儿提出了很多昆虫，当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道，可见我应该在课前查阅一些常见昆虫的相关知识。幼儿园夏天事物特色活动教学设计模板篇3数学：夏天水果真好吃活动目标：1、学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。2、初步认识数的不变性。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动准备：1.物质准备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。活动过程：1.摸一摸，猜一猜。出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。2．看一看，玩一玩。出示水果图，引导幼儿观察并说出图片上水果的名称，并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。3．摆一摆，数一数。介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。反思：整个活动进行的还是比较顺利的，课后也听取了老师的建议，然自己受益匪浅。幼儿园夏天事物特色活动教学设计模板篇4一、活动目的。1、了解、认识夏天的自然环境和社会现象的主要特征，培养对自然的热爱。2、通过幼儿自身参与各种活动，培养动手、动脑、动口的能力，强化对夏天特征的感知。二、活动准备。1、教师运用各种途径、方法，逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识，引起活动的兴趣。2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系，以便随时得到协助、配合。3、活动中所需的各种图片、材料、用具。三、活动过程。（一）观察、谈话：夏天在哪里。1、找夏天。1利用一日生活的各个环节，引导幼儿在自己、同伴和老师身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。2要求家长配合，引导幼儿在家里找夏天：防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。3集体谈话：“我找到了夏天。”2、逛公园。1提出观察要求，做好观察的准备：带好遮阳帽、饮料等。2带幼儿在公园游玩。引导幼儿从上至下的观察天空、太阳和大地：看天空万里无云，感知太阳像个大火球，晒的身上像火烤一样的热；带幼儿到树下乘凉，看树的枝叶茂密，象把大绿伞，听听知了的叫声，看看萎焉的小草，摸摸滚烫的大地。3引导幼儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的颜色、形态，闻闻池塘散发的清香，玩玩小水珠在荷叶上快活地滚动，让幼儿充分感受夏天的美。3、观察“风、雨、雷、电”。1观察体验风雨来临前的天空、大地的情形。2在确保安全的情况下，引导幼儿听打雷，看闪电，并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时进行的，因为光速比声速快，所以人们先看见闪电，后听见雷声。3观察大风刮起时，树木飘摇、尘土飞扬的情形。4当大雨倾盆时，引导幼儿听雨声、看雨帘。5引导幼儿观察雨后的彩虹，体验雨后给人们带来的凉爽宜人的气息。6教师，让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的季节，天气变化频繁。（二）游戏：消灭苍蝇和蚊子。1、请家长帮助幼儿制作蚊蝇拍子。2、利用图片、谜语认识苍蝇和蚊子，让幼儿知道它们也是昆虫，但对人类身体有害，要消灭它们。3、户外游戏活动：“消灭苍蝇和蚊子”。教师热情鼓励幼儿跳起击打，并且比一比，看谁打死的蚊蝇多。4、教师，表扬表现好的幼儿，教育幼儿要注意夏天的饮食卫生，预防疾病。（三）粘贴：美丽的夏天。1、为幼儿花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴图片（用彩纸制作），大背景图四张。2、激发幼儿粘贴的兴趣，提出要求，让幼儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的什么位置？为什么？3、分组粘贴。幼儿动手粘贴某一物时，要求讲一句有关这一物的完整的话，如粘贴太阳：“夏天的太阳像火球一样，照在身上很热很热》”4、指导幼儿用连贯的语言讲述粘贴画“美丽的夏天”中的自然景色。（四）夏季服装表演。1、将素质较好的幼儿，“组成夏季服装表演队”准备各种鲜艳美丽的服装，排练动作。2、组织幼儿观赏“夏季服装表演”。表演者三人一组，在优美的音乐声中，依次上场表演，如自然走、跑跳步、鸟飞、体操等。3、表演者站一排，请幼儿说一说喜欢哪一件服装，为什么？（五）装饰画：夏天的服装。1、为幼儿瓜子壳、彩笔、各种纸制裙片、短裤片、游泳衣等。2、教师示范用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装。3、鼓励幼儿用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装，教师巡回指导。4、展评幼儿装饰作品，评出最美的夏季服装。（六）制作冷饮。1、请家长给孩子制作冷饮的物质条件，指导制作方法，但不要包办代替。2、鼓励幼儿在家里动手制作一种冷饮，与家人共享。3、举办“冷饮品尝会”。幼儿各自带来自制的冷饮，向同伴介绍名称、原料、制作方法、味道，最后大家共同品尝、。（七）认识“瓜果蔬菜”。1、利用实物、图片、儿歌、谜语等，通过看、摸、唱等活动，帮助幼儿认识桃、杏、西瓜、豆角、西红柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、颜色、味道。2、做游戏：“集贸市场”、“买水果”、“妈妈买菜”。通过游戏中的买、卖活动，巩固幼儿对瓜果蔬菜的认识，体验人与人之间的友好关系。3、教师，让幼儿知道瓜果蔬菜对人的身体健康是有益的，教育幼儿不挑食，要多吃瓜果蔬菜。（八）谈话：夏天热了怎么办。1、利用实物或图片，让幼儿观察、了解炎热的夏天里，鸡、狗等动物有趣的散热现象（鸡伸着翅膀、张着嘴；狗趴在地上，张着嘴，伸着舌头，不停地哈气。）2、动物有自己散热的好办法，我们人应该怎么办呢？引导幼儿围绕“炎热的夏天里，我们该怎么办”的主题，进行谈话。3、教师，让幼儿掌握一些自我保护的方法，如早起床、勤洗澡、不剧烈活动、多在树荫下玩耍等。（九）看图讲述：不怕炎热的人。1、注意出示炼钢工人在炉前工作、农民在烈日下种地、警察在马路上指挥交通等图片，引导幼儿观察图片上都有什么人，炎热的夏天里他们在干什么？让幼儿知道，他们是为了祖国的建设和人们的安全，不怕炎热的人。2、让幼儿想想说说，还有哪些是不怕炎热的人。3、带幼儿观察幼儿园的食堂，了解、体验炊事员叔叔、阿姨是怎样为了小朋友们的生活而不怕炎热的辛勤工作，并组织幼儿进行拣菜活动。四、活动延伸。在幼儿活动室内设置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服装展览角”“看图讲述角”等，利用早上入园、集体活动前后、下午离园时间，鼓励、启发幼儿自由观察、讲述、游戏，可以邀请父母和孩子共同参加，以巩固系列活动的效果。幼儿园夏天事物特色活动教学设计模板篇5活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。活动准备：趣味练习：活动过程：一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。二、展开1。认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。2。让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。(1)如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。3。引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。三、结束1。引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。2。趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!