学校本学期德育工作总结范文范例

学校本学期德育工作总结范文范例增强班主任的责任感的同时，引导班主任改变教育观念，探索新时期班主任工作的方法，增强工作能力，提高管理水平。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。德育工作是学校管理工作的首位，本学期德育处工作在校长、校党支部的正确领导下，在全体班主任老师的辛勤工作和大力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，依据期初德育工作计划，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，开展传统文化进校园系列活动，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：一、完善德育工作制度重新修订了《学生日常行为规范处罚规定》和《学生请假管理制度》。把学生的常规管理纳入到规定当中，在学生出现突发事故及违纪事件处理中做到了有理可依，有据可查。二、加强德育队伍建设保证德育工作的实施1、组织机构建设我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，德育处工作人员为主要成员的德育工作领导小组，负责检查督促，规划学校的总体德育工作。2、加强班主任队伍建设实行每周二的班主任例会制度，重点对班主任专业技能培训（教学美篇的制作）和班主任传统文化素养的熏陶和学习。因为要推行传统文化进校园，而对于我们教师而言，这是一个薄弱的领域，因此从本学期10月份以来共进行了7次班主任集中学习，用循序渐进层层渗入的方法，对班主任进行精神层面的学习与提高，选取学习内容分别是：习近平主席关于中华民族的伟大复兴就是中国传统文化的伟大复兴的重要讲话精神；教育部长在两会期间提出的优秀传统文化进校园的重要性；天下兴亡，我的责任的演讲；蔡礼旭老师的《弟子规四十讲》。增强班主任的责任感的同时，引导班主任改变教育观念，探索新时期班主任工作的方法，增强工作能力，提高管理水平。3、加强学生干部队伍建设激发学生管理学生的内驱力由团委牵头选取班级中最积极、最活跃的，也是最关心集体建设，最具有主动精神的学生干部组成学生会，让学生会真正成为学校管理的好助手，对学生会干部进行严格管理和培训，旨在培养他们以校为家的主人翁责任感，为他人服务，为学校服务的奉献精神。三、组织德育实践活动紧紧围绕传统文化进校园，展开一系列活动：（一）、贯彻落实《弟子规》学习践行活动全校普及诵读《弟子规》，重点落实在日常的班级管理和学校管理中。例如：学生犯错，让学生对照自己违反了《弟子规》的哪一条，依据经典应该怎样做，从而使学校德育的工作更加内化于心。（二）、传统文化进校园主题教育活动1、开展每日晨诵《学生立志文》的立志教育，通过每天学生立志、发愿，学生的学习动力、思想品德等等综合素质都有很大提高。2、开展传统文化进课堂系列之：“立德树人守规范、善念带动善言行、孝亲尊师润心间”主题班团会活动，强化传统文化中“孝道”“尊师”“做人”的根本教育。3、开展“泛爱众”的仁爱教育教育学生不仅要爱自己的亲人，还要爱身边所有人，乃至万物生灵。把学校的每盆花都贴上了“谢谢你、我爱你、感恩你”的字样，感受善念的神奇力量，也潜移默化的规范学生言行。4、说好中国话、写好中国字、过好中国节日、弘扬中国文化的宣传、倡议活动。四、存在的问题和不足1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。2、个别任课教师对德育工作的认识不够，“人人都是德育工作者”的观念没能深入人心，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就能够了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作。3、大多数家长对教育孩子的方法有待学习，不能很好的配合学校工作，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教育意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。