参考资料,少熬夜!精编班主任典型事迹材料【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“精编班主任典型事迹材料【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!优秀班主任先进事迹【第一篇】她年轻的时候担任了多年的班主任,送走了一届又一届的学生,在德育工作中,她坚持能以学生为本,尊重爱护学生,以自己坦诚的胸怀、真实的情感去面对学生,与他们交流、沟通,不急功近利。着眼于学生的长远发展。讲究德育方法,对不同的学生以不同的方式,以培养责任感为纵线,逐渐深化学生的思想意识。重视班集体建设,培养班干部能力和学生的自我教育能力,提倡自主发展。一直以来担任数学教学工作,作为数学老师对自己严格要求,工作一丝不苟、精益求精,每年都能圆满地完成教学工作。一直一来她都是把搞好课堂教学、提高教学质量放在工作的首位。在日常工作中,她坚持认真备课,备课中她不仅备学生而且备教材备教法,认真写好教案,课后及时对该课做出总结。认真布置和批改作业,布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。她经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注重个别学生的辅导,注意分层教学,在课上练习时间或在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,争取使所有学生都愿学、乐学,学有所得。也许她是一滴水珠,也许她是一江春水,但只有归入大海才不至干涸。作为一名普通教师想的是如何让所有的学生个个成才,怎样让每一个学生施展才华。她在小学执教几十年,既无惊天动地之壮举,更无可歌可泣之业绩。如人们所描绘的千千万万的人民教师那样,年复一年地在三尺讲台上用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润;日复一日地在个性与共性中运筹,在表面与本质中探索,在偶然与必然中引导教育对象前进,品尝着桃李芳香满园春色的喜悦,体验着教师工作艰巨中含光荣,清贫中酿豪迈的苦中之乐。教育格言:求真务实,做孩子生命中的贵人。教师优秀班主任主要事迹【第二篇】她像妈妈,无时无刻都无微不至的照顾我们。她像园丁,培育着我们这些祖国的花朵。她就是我们的班主任王老师。我们的王老师,已经有几十年的教学经验了,我们都很敬参考资料,少熬夜!佩她。王老师是有着65个孩子的幸福老师。王老师很爱我们,在我们做事不当时,王老师及时批评我们,提醒我们。在我们做的好时,她会给我们适当的表扬。在王老师的带领下,我们的班级更加更加团结友好了,同学们共同进步,共同学习,共同成长。王老师对我们每个学生都充满了爱,这爱甜甜的哩。记得我上一年级的时候,刚刚进入这个集体,我还有点不适应,每次走到学校门口我都会放慢脚步,极不情愿的走进教室。每当见到王老师,我总会感到异常的陌生,当王老师给我打招呼时,我总是笑而不语,有时候还会把声音调到和蚊子一样。王老师给我留下了难忘的印象。慢慢的,我越来越感觉到学习的枯燥,字写得很乱很乱,每次家庭作业,我的字在卷面上总会减分。那是一次小考,终于让我明白了字面的重要性。试卷发下来了,我迅速写下名字,便开始做题,我简单的划上几笔,这一面就做完了。时间过得很快,马上要交卷了,我有马虎的写上了几划,就教上去了。第二天,试卷发下来了,我看见94分后面写了一个大大的-5.我的心情一落千丈,下课后,王老师把我叫到面前,我仍然和平常一样一言不发,“张子扬,你听说过这样一句话吗?字如其人,看见了字,就相当于看见了本人。字写的很乱,人长得很丑;字写得好,人就长的美,你愿意做一个不干净、丑陋的小女孩吗?”我摇摇头,记住了老师的话。从那以后,我努力改正字迹。五年级了,我的字有了巨大的变化。每次考试,成绩后面没有-5,只有+5。爱是阳光,照射漂浮的云朵;爱是云朵,编织绚丽的彩虹;爱是彩虹,加起真诚的桥梁;爱是桥梁,打破心中的隔阂。王老师虽然没有舍弃生命救学生的张丽莉老师伟大,可她在我们每个人心里都是最美的老师。优秀班主任申请书【第三篇】尊敬的系领导:您们好!本人为XX级人文1班班主任老师。XX年9月担任班主任老师至今,从事班主任老师工作已满三年。担任班主任老师以来,本人和学生一起成长,在班主任老师工作中,始终本着对学生负责的态度,始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样,班主任老师工作是份良心活,三年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。担任班主任老师已经三年零三个月有余了,我帮助学生解决了生活上思想上的各种问题。如今XX级人文1班已经成为一个具有较强凝聚力的班集体,荣获了两次市级优秀团支部称号,同时有四名学生获得了自考本科证书,有六人获得了计算机黑龙江省二级证书,有七名同学获得了国家计算机二级证书。三年来我和学生们一起委屈得流过泪,一起兴奋得在寒冷参考资料,少熬夜!的雪地里开运动会,还记得XX年的学生参加入学以来的第一次拔河比赛,学生对我的期待和我意外的出现。我永远都记得学生远远望着我时,眼里流露的期待和兴奋,那个时候我第一次感受到了亲人之外的期待和需要。三年来本人获得过了优秀党员的`荣誉、获得过转化后进生先进个人的荣誉,我也知道,领导们认可我的工作,但是遗憾的是我一直都没有获得过“优秀班主任老师”的荣誉。我并不迷恋荣誉,但是却对班主任老师的荣誉有着期待,我认为“优秀班主任老师”是对我班主任老师工作的总结和认可,同时也是一种激励,激励我无论在哪个岗位,无论做什么性质的工作都一直坚守信念不断向前。综合以上的种种原因,本人诚恳地希望系领导能够考虑我的申请。当然如果没能获得“优秀班主任老师”,我也不会改变一直以来的工作态度,我会继续坚持,不断的努力。我感激领导给与我的帮助和对我的栽培,我将努力工作,无论在哪个岗位,无论什么性质的工作,我都始终不忘自己来自人文专业,班主任老师的经历让我成长,班主任老师的工作让我成熟,也不会忘记自己曾经收获的,来自人文专业全体教师的鼓励和祝福。此致敬礼!申请人:xx20xx年x月xx日优秀班主任主要先进事迹【第四篇】1、爱心、细心、耐心加上责任心,架设师生沟通的桥梁高尔基有句名言,“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育学生”。孩子对老师的感情深浅,取决于老师对孩子“爱的多寡”。在十多年的班主任工作中,我深深地体会到:爱心成就教育。就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。我对自己的学生就如同父母对待自己的孩子,从学习到生活,都是呵护倍至。谁没来上学,会在第一时间往他家打去电话询问;谁今天情绪不好,会在课余找来交流。孩子大了,不愿和老师直面交流时,会和学生互发电邮说出自己的想法。在学习上,不管基础多差的孩子,老师总能自始至终督促、鼓励,她认为:作为一名教师,不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。我爱孩子,从不疾言厉色地指责任何一个学生,总是耐心地教育,以真挚的爱去感化他们,用自己的一言一行去影响和熏陶他们,引导学生立志,激励学生自强。在爱的浇灌、理的启迪、行的熏陶下,我所带的班级团结文明、积极向上、班风正、学风浓。所带的班级多次被评为区、校级“优秀班集体”,我本人XX年获我燕山地区优秀班主任称号,XX年北京市“紫金杯”优秀班主任评比一等奖,燕山地区优秀辅导员。2、以身作则,身教胜于言传参考资料,少熬夜!记得教育家乌申斯基说过这样的话:“教师个人范例,对于学生的心灵,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”的确,教师的思想、言行每时每刻都潜移默化地影响着每一个学生,它是学生无形、有形的范例,学生效仿的典范。平日里,我处处做学生的榜样,因为我知道“身教胜于言传”注重用自己的人格魅力去感染学生。烈日下观看表演时,我为保持队伍的整齐和学生一样坐在队伍中不打伞;刺骨凛冽的寒风中,我和学生们一起在公园长跑;汗流浃背的大扫除中,我挽着衣袖和学生们在一起分享着劳动的愉快……3、开展丰富的活动,注重学生德育成长班级是学生学习、生活以及活动的重要场所,是一个影响着学生心理、身体、学习质量的重要环境,是师生共同成长的精神家园。创建温暖、和谐、自律、向上的班集体是她做为班主任工作的主要目标。、在教室环境布置实践中,培养学生的审美情趣。教室是孩子长期共同生活、学习的地方。一个美好愉悦的环境,就能使孩子们产生美的意识,养成美的习惯,在快乐中健康成长。我在班级布置时,集中全班同学的智慧共同参与美化教室环境。动员全班同学各自设计一幅“我心目中的教室”图案,再集思广益,优中选优。教室内设计版块的内容随着学生年龄的变化而变化。教室中诗情画意的美景,从感官上直接给学生传递着美的信息。这种自我美化环境的实践,不仅使学生的才能得到尽情展示,也是大家在自我创造的生活学习环境中健康成长。、在集体活动实践中,培养学生的集体荣誉感。为培养每名学生的集体荣誉感,我首先与学生们一起确立了班级奋斗目标:我们的奋斗目标是“学校无小事,事事有教育;做好每一件小事,争当优秀班集体”。如在校跳绳比赛,运动会等多项比赛时,把这些机会当成培养学生集体荣誉感的最佳时机。号召同学人人参加,努力拼搏。学校的鼓号队、皮筋操队、合唱队等等,只要有学生入选就全力以赴的支持。培养学生的集体荣誉感应是全方位、多角度的,孩子们关心集体、珍惜荣誉的情感也在实践中不断加强。