期末考试总结【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!期末考试总结【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“期末考试总结【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!期末考试总结【第一篇】这次期末考试我有很多不应该错的错题,现在就来总结一下:数学:1错的是一道“早九晚五”的题,让用二十四时计时法填入表中,我竟然忘写了。总结:还是马虎,一心二用了。2错的是一道按正确的方向写路线的题,应该是向西北偏一点,我却看成向北了。总结:看题不仔细,连检查也没看出来,真是太马虎了。语文:1翠鸟的羽毛很鲜艳,问鲜字是什么意思,我写成了鲜艳,正确答案应该是鲜明。总结:我看成艳字是什么意思了,唉,还是粗心惹的祸。2错的是一道填写一个句子用的是什么描写手法,看是填打比方或者是填举例子的题,我却写反了。总结:没有读清句子的意思,没有按妈妈的要求,把每道题读三遍。这方面的知识掌握不牢固还需要加强。3错的是一对反义词,巨大对什么,我填的是苗小,应该是这个“渺”。总结:字还是没有积累够,以要加强这方面的积累。4作文扣了一分。总结:作文中有几句话写的不太通顺,还有字写的不太工整,句子也不够精炼。总之,在作文方面,还应该多读书,勤练笔。英语:这次英语我得了满分,心里特高兴,因为这毕竟是我进入三年级开始学英语第一次得满分(期中考试得98分),但也不能骄傲的尾巴都翘到天上去了。我应该有新的打算,应该有新的目标。(爸爸妈妈的话:孩子,期末考试结束了,你虽然取得了比较满意的成绩,爸妈祝贺你,但你还没有完全克服自己的弱点,爸妈希望你再接再厉,用必胜的信心去挑战新的学期!加油,孩子!)学校期末考试总结【第二篇】飘雪,是冬天的一种美丽。雪花片片随风舞,寒枝点点梅花香。纷纷扬漫天皆白,飘飘然行人匆匆。风门檐扰残梦,雪落窗台落闲花。风飘雪舞,犹是天女散花纷纷零乱,卷起来一些寒意。20xx-20xx学年第一学期期末检测工作伴随着冬日的飘雪已圆满结束,现将本次考试情况总结如下:一:考务总结下午在参加完抽检工作会议后,我们立即利用周六周天两天按照抽检考务安排,进行了期末检测工作安排。我校三年级参考资料,少熬夜!共83人,共设3个试场,按照学校上报教研室的学号依次安排试场,学生全部单人单桌,严肃强调考试纪律。考务工作因天气原因调整后,我们又根据学校实际情况,对学校的检测方案进行了适当调整,确保期末检测工作不出任何纰漏,确保交出一个领导放心,让家长满意的期末答卷。二:阅卷总结我校本次阅卷工作严格按照试卷的评分标准,任课教师不参加自己所任学科的阅卷工作,确保成绩真实有效,并安排专人负责试卷登分工作,教学副校长亲自监督。三:质量分析:按教研室的统一部署,校领导高度重视本次考务工作,根据《栖霞市小学教学质量联检工作实施方案》的相关要求,成立考务领导小组,教导处协调学校各部门,严格组织和有序安排,及时召开学校考务会,保证期末检测工作顺利进行。第二部分:考试成绩分析一、学校基本情况分析阅卷工作结束后,学校全体教师于周四下午对各学科平均成绩进行了分析,然后专门召开教研组长和3年级任课教师试卷分析会议,对试卷和学生进行了认真到位的分析。从考试巡视和监考教师以及阅卷教师反馈看,学生对答题纸已经初步适应,能够按部就班的进行答题。尽管我们在考前按照教研室提供的模板进行了数次模拟考试,但是答题卡的使用情况仍有一定问题,主要有:(1)个别学生铅笔不是答题卡专用的铅笔,涂一段时间后,涂的区域就会变窄,需来回涂几次;(2)个别学生竖着涂答案;(3)学生改错时,原答案擦得不干净;(4)学生涂卡速度较慢。尽管在以后的教学中,我们会有针对性的对学生加强答题卡的使用练习。二、各学科情况分析各学科分析在单独文件夹(各学科期末质量分析)长关漫道真如铁,而今迈步从头越。尽管在期中检测中我们学校取得了优异的名次,但我们狠抓质量的脚步依然不敢放慢。在20xx年的教学工作中,我校会继续总结经验教训,抓过程,重细节,抓落实,重全面,讲科学,求实效,查找弱点,克服难点,不断加强学校教育教学管理水平,不断加强教研教改力度,不断完善教学过程管理,不断做好教师及学生的思想工作,向管理要质量,向课堂要质量。相信在教体局和教研室的统一领导下,我们继续坚持求真务实的工作态度,坚持以抓铁有印,踏石有痕的工作作风,全面提高教学质量,小学一定会成为一所优质的农村小学。期末考试总结【第三篇】期末考试已经结束,手中拿着试卷及成绩表,既有看到一些孩子取得好成绩的欣慰,也有存在不足的失落。下面我针对我们二一班语文考试中的得与失,做一总结。一、全班成绩统计参考资料,少熬夜!人数:全班39人,总分3594,平均分,及格率100﹪、优秀率85﹪。二、考试试卷情况分析1、看拼音写词语部分:大部分学生书写正确,但还有小部分同学失分比较多,原因有不会读拼音,还有的是书写不规范而扣分。2、在比一比组词,写带有偏旁的字,这几个小题中,组词完成得较好,少数同学失分。3、按课文内容填空`:大部分学生对课文熟悉,但还有小部分同学课文背不熟练,错别字的出现,从而出现了失分。4、补充句子,大部分学生完成得较好,小部分同学说话、想象能力较差而失分。5、课外阅读:完成得不是很好,因为低年级学生阅读量不多,理解能力也不大好,有的学生漏做题目,对完成这样的题目有点困难。二、优势学生在基础知识方面的正确率比较高:字词部分孩子们都能熟练的掌握,正确率较高。读读背背根据所学内容填空等题目学生掌握得不错,能灵活运用学过的知识,得分较高,说明我们在教学的过程中,对有关基础方面的拼音、字、词、课文内容还是抓的比较扎实的。三、不足错误率较高的题目:1、排列顺序题,这一题对于二年级的学生本身就有很大的难度,共有6句话,要求排成一段通顺的话,很多同学失分。2、最后一个写话题,有的学生写得不具体,有的错别字比较多,但最突出的问题在不会审题,要求写150个字以上。而且需要加强检查习惯的训练培养,写完句子以后要读一读,看一看是否通顺。三、改进措施我打算在以下方面作出努力:1、知识学习偏重于积累,是能力培养的前提条件;能力培养是对知识的迁移和运用,也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则,才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明:知识与能力同样重要,抓双基是一项务实工程,只有务实,才能创新。在平时的语文教学中,一定要遵照《课程标准》的要求,既重视阅读和写作,又兼顾书写、背诵和积累,打实基础,提升能力,以求创新。2、这次考试结束后,很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样,而且平均分不高。分析原因,我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样,而应该从我们自身找原因。这次试卷,开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好,而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式,学生就感觉无从下手了。因此,树立大语文教学观,培养学生诸方面能力便显得尤为重要。参考资料,少熬夜!3、立足于课堂,培养阅读能力。阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外,提高学生的阅读能力必须立足于课堂,立足于课本,而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力,更要提高学生的阅读水平。以上是本班语文期末考试情况分析,也许会有许多不当之处,但定会对我的教学有帮助,只要努力就一定会有收获!相信,我们的明天会更好!六年级语文下册期末考试质量分析不会分析的人他不会寻找教训,不会从失败中寻找教训的人,他们不会成功。所以,这次考试结束后,我针对学生的考试情况做如下分析:一、试题分析本次的试题题型结构合理,试卷内容能紧扣教材出题,体现了新课标的理念,能及时对学生进行阶段性的知识考查,题量适宜,难度适中,覆盖面广,没有怪题,适合考查全体学生。二、答卷分析从本班学生的答卷情况来看,大多数学生的基础题做得相对好些,如看拼音写词语、按课文内容填空、选词填空等题型,都答得较好,基础知识还算掌握的不错;存在的问题主要是按要求改写句子及课外阅读等题型,是致使许多学生失分最多的原因。在按要求改写句子的题型中,有些学生不太理解把陈述句改写成拟人句的方法,还有的学生是看漏题,没有做在原句上修改病句这道题,这些都是失分最多的题型;基础稍差的学生对课外阅读的题型难以理解,失分较多。班中两极分化的现象极为严重。三、试后反思通过这次测试,我深深地体会到:教师在教学中,不仅要抓好学生基础知识的训练,还要重视学生的阅读能力的培养。教学语文不单纯是课本的知识,还是对课外阅读的延伸。在今后的教学中,我要努力培养学生的阅读兴趣,只有在不断大量的阅读中,学生的语言积累才会提升,理解能力才会提高,才能为写作打下坚实的基础。四、努力方向1、继续加强学生的基础知识训练,培养学生学以致用的能力。在后期的期末复习工作中,要制定好科学的学习和复习计划,对所学知识及时进行复习巩固,及时梳理归类,并通过多种形式加强练习,积极为学生创设运用知识的情景,让学生能够灵活运用所学知识。2、继续重视学生语言的积累运用,提高学生的写作能力。着力培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,同时指导学生观察生活,记录生活,积累写作素材,从而提高习作水平。3、继续抓好培优及辅差辅导工作,双管齐下,努力去提高本班学生的学习成绩。学生期末考试总结【第四篇】参考资料,少熬夜!仔细一数,这次考试是初中三年中考前的最后一次期末考试了。这次考试有许多可赞之处,但也有着不少的遗憾。这次考试,基本没有什么因为粗心而错的题,但是,在心理上,我暴露出了大问题。在考前,我一直在告诫自己,这是初中最后一次期末考试了,要认真、仔细,确实,我在考场上非常认真与仔细,把做卷子的速度卡得非常慢,语文卷子做完还剩10分钟,物理还剩15分钟,英语还剩7分钟,历史还剩2分钟,数学还没做完,政治还剩15分钟,化学还剩半个小时。相对于我以前的粗枝烂叶,往往考试时间还没过半就已经等收卷老师来说,是非常用心的。这次数学,犯了一个错误,前面的题我做得很快、很顺利,但倒数第二题把我难住了,偏偏我急得看了看别人都胸有成足的样子。虽然我警告自己心要静,但还是不可避免的焦急起来,事实如此,越焦急越是完成不了。最后,在东拼西凑下,证出了与正确证法相差甚远麻烦异常的方法,还不知道对与错,到最后一题时,草草了事,感觉很悲哀,为了一道题而放弃了另一道题,如此简单的方法,一时半会儿间未能想到,所谓弃车保帅,也不过如此。还有比较后悔的的就是语文没有复习到课本上的内容,对于后来补充的古文,我抱着轻视的态度,怎能想到怕什么来什么,考的就是补充的古文,幸好,平常积累正好用上,也写对几个,才没导致大面积丢分。阅读自我感觉答得还不错,作文是临时写的,用的是以前写过的题材,为了突出“意外”,更改了两段,情节还可以,但是语言雕琢与扣题上,不甚满意,临场作文,有许多可以加入点题的地方,没有想到,“作文是要有备而来的”我又一次地体会到了这句话的真谛。

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