心理健康教育活动方案(案例)最新5篇

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精编资料,供您参考心理健康教育活动方案(案例)最新5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“心理健康教育活动方案(案例)最新5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!心理健康活动方案【第一篇】区属各中小学:20xx年4月是自治区第十三个中小学心理健康教育周,现就做好心理健康教育周活动有关事项通知如下:一、参加自治区心理健康教育特色学校工作汇报交流会(一)会议目的:了解心理健康教育特色学校工作开展情况,学习交流先进经验,推进全区心理健康教育健康发展。(二)参会人员:自治区级心理健康特色学校(石嘴市第六中学、石嘴市锦林小学)的校长、心理健康教育教师,区教研室心理健康教育教研员以及申报第三批心理健康特色学校的`校长、心理健康教育教师。(三)会议时间、地点:20xx年4月21日全天。8:40之前到教育厅101会议室报到。(四)会议要求:所有心理健康教育特色学校都要准备汇报材料。汇报材料要体现学校工作特色,突出重点、语言精练,杜绝泛泛而谈,汇报时间控制在10分钟以内。会议采取互动方式进行,参会人员可在现场提出问题,汇报学校要针对问题做出相应的解答。请所有特色学校将汇报材料和ppT,于4月10日前发送至xx邮箱。会议不安排食宿,差旅费回原单位报销。二、开展心理健康教育周活动(一)活动内容1做好弱势儿童心理辅导工作2做好初中毕业年级考前心理辅导工作开展相关心理健康教育活动4做好心理健康教育知识普及宣传工作(二)活动地点区属各学校(三)具体要求1结合师生实际情况,开展多种形式的教育学和心理学理论知识的专题讲座等培训活动;2深入宣传心理健康教育知识,组织广大班主任教师学习心理健康教育知识,掌握方法,学会应用;开展一次心理健康教育主题班会;4关注学生身心发展,开展学生团体辅导或训练活动;关注教师心理健康状况,开展教师心理健康教育知识宣传讲座活动;6组织师生观看积极向上的心理电影;精编资料,供您参考7开展心理健康校园剧排演、心理团体游戏辅导活动;8多渠道多形式宣传心理健康教育知识及方法,营造良好氛围,增强师生心理健康教育意识。9各学校要高度重视留守儿童、流动儿童、残疾儿童、家庭经济困难儿童,单亲家庭儿童等弱势儿童心理关爱工作,建立关爱工作长效机制,并将这项工作纳入区教体局和各学校工作的重要内容,纳入干部、教职工的年终考核,实行统一计划,统一部署,统一检查,统一奖惩。请各学校于月8日前将心理健康教育周活动实施方案、讲座稿、图片以及总结等资料汇总后,发送至区教研室罗继红老师邮箱:。心理健康教育活动月的活动方案【第二篇】为贯彻落实国家22部委《关于加强心理健康服务的指导意见》精神,充分发挥心理健康教育活动在提升学生心理健康水平方面的作用,以“2”大学生心理健康日为契机,决定开展龙岩学院第xx届“·2”大学生心理健康教育活动月系列活动。具体活动安排如下:一、活动时间xx月2日—xx月1日二、活动目的通过丰富多彩的心理健康宣传教育活动,营造我校良好的心理健康教育氛围,引导学生进一步了解心理健康知识,增强心理素质,提高心理健康水平。三、活动主题畅想五月绽放青春四、组织单位主办:学生工作处承办:学生心理健康教育与咨询中心、各二级学院五、活动对象龙岩学院全体学生六、活动安排(一)校园氛围营造1.校园广播、橱窗、LED显示屏宣传;2.小联、易班等新媒体平台宣传。(二)开幕式暨“绽放自我,给心灵一片晴空”DI风筝活动时间:月9日地点:东区田径场承办:学生心理健康教育与咨询中心、学与传媒学院(三)现场心理咨询时间:月11日地点:图书馆负一楼承办:学生心理健康教育与咨询中心、教育科学学院、生命科学学院精编资料,供您参考(四)“阳光五月,心随我动”心理趣味运动会时间:月1日地点:东区田径场承办:体育学院(五)心理阅览时间:月1日地点:图书馆负一楼承办:大学生心理健康协会(六)“境由心造,相由心生”心灵面具DI活动时间:月18日地点:一、二组食堂中间空地承办:资工程学院(七)“承载初心,浪漫忆拼”拼图活动时间:月21日地点:图书馆负一楼承办:机电工程学院(八)“心灵洒满阳光,健康点亮生活”能量书签活动时间:月2日地点:虎楼201-20承办:化学与材料学院、信息工程学院(九)“灯揽诗情,乐游心园”心理嘉年华活动时间:月24日地点:图书馆负一楼承办:生命科学学院(十)“心情向阳,静候花开”情绪宣泄体验活动时间:月2日地点:同心广场承办:奇迈学院(十一)“写给未的自己”心灵慢递活动时间:月2日地点:同心楼喷泉处承办:艺术与设计学院(十二)“以爱为名,笑暖我心”共享幸福样子活动时间:月2日地点:图书馆负一楼承办:外国语学院、大学生心理健康协会(十三)校园心理情景剧展演(另行发通知)时间:月2日地点:学术报告厅承办:教育科学学院(十四)“播种希望,携手成长”绿植领养活动时间:月27日地点:图书馆负一楼承办:经济与管理学院(十五)心理影苑精编资料,供您参考时间:每周六19:00地点:教211承办:大学生心理健康协会七、活动要求(一)各二级学院要高度重视,精心组织。根据活动要求及各二级学院实际情况合理安排、统筹规划。(二)加强宣传,广泛动员。充分利用各种宣传媒体广泛宣传本次活动的目的、意义、主题、内容和形式;充分发挥班级心理保健员、信息员的作用,调动广大学生参与心理健康教育活动的积极性、主动性、创造性。(三)认真总结,加强交流。各二级学院在活动结束后及时做好总结工作,并将总结材料以电子版的形式于6月1日前报送学生心理健康教育与咨询中心(邮箱:xx)。心理健康活动方案【第三篇】为宣传心理健康教育对于大学生的重要性,并通过以此引导全班同学参与心理健康教育活动,促进学生树立健康心理的理念,养成积极向上的学习生活方式。广西工学院工业101班定于5月25日在五东202举办班级辩论赛活动。一、班级心理活动教育名称:广西工学院工业101班级辩论赛活动。二、班级心理健康教育活动主题:阳光心态,快乐生活。三、活动时间:5月25日。四、活动地点:五东202五、活动内容:(1)参赛对象:全班同学;(2)报名方法:自愿报名、截止日期为5月20日。(3)竞赛规则:①主持人主持辩论整个过程②一辩做2分钟的开场陈述,四辩做2分钟的总结陈词,自由辩论和现场答辩中四位辩手都要进行辩论③计时员计时,开场陈述、总结陈词不能超过2分钟,自由辩论时间15分钟,现场答辩时间10分钟④两位书记员做好辩论赛的书面记录⑤观众在现场答辩中可向辩手提出问题,但是要注意辩论赛会场纪律。(4)评奖方式:记分员计分,根据最终两方的总分决出获胜的一方,根据每个辩手的得分选出得分最高者评为整场辩论赛的“优秀辩手”。六、活动方式:此次辩论赛的辩题是:外部因素对心理健康的影响大,还是个人对心理健康的影响大。分正反两方,每方三男一女。正方的观点为外部因素对心理健康的影响大,反方的观点为个人因素对心理健康的影响大。七、活动要点:精编资料,供您参考要开展一场好的辩论赛,就要求有明确的主题和对辩论材料的充分收集,由于当今社会心理健康问题越来越受大家的重视,拥有良好的心理素质对今后的工作和学习都有重要的作用。八、设计思路:在得出这个辩题之前,我班班委组织全班同学进行了讨论,在讨论过程中,有的同学认为,心理的健康需要外部的作用,比如咨询心理医生,或通过借助外部的力量,对心理问题进行解答,他们认为外部作用对心理健康的影响占主导地位;而有的同学则持相反的态度,他们认为,心理的健康是包括多方面的,其中很多方面是靠个人的因素去完善自己,进而使自己达到健康的标准。鉴于此,正反两方就自然地出现了。辩题找到了,接下来就是从同学中选出主持人、辩手、记分员、计时员。考虑到我们班的女生少,因此规定正反两方每方有一名女生代表,即每一方都是三男一女。辩手选出后需要进行分工,得出一辩手、二辩手、三辩手、四辩手。在辩手中,一辩手具有举足轻重的作用,因此一辩首要是清晰地思路、较强的写作能力,因此1篇好的辩稿,除了主线是大家讨论出来之外,最重要的是靠一辩的语言组织能力和深厚的文学功底,自己领悟到辩题的真正内涵,再用自己的语言写出来,读稿时才更有感情,更容易取得观众的共鸣和支持;四个辩手要起、承、转、合,第一辩手的任务就是首先陈述己方的观点,给概念下精确地定义,在整体陈述观点的时候比较详细,特点就是思路清晰、大局观强。起二辩手,也叫攻辩手,逻辑思维强,富有进攻性和话题拓展性。承三辩手也称“灵辩手”,这个辩手需要具备的条件就是,应变能力强。善于捕捉到对方观点的漏洞。转四辩手也叫总结性辩手,需要画龙点睛总结观点,但不只是简单陈述,要有鼓动性和想象性。由于各个辩手需要具备不同的能力和素质,因此在分工方面要慎重。得出辩题后,就需要对相关材料的搜集和整理,材料可以通过网上搜索,采访周围的同学或者去查阅相关的书籍,在辩论时要求思路清晰、严密,不能出现漏洞,因此要求同学们收集材料时要全面。只有这样才会有说服力,收集到相关材料后要进行整理,辩论赛是一个团体比赛,因此在收集到材料后大家必须在一起进行讨论。九、实施条件:1、学生活动用器材:桌子、椅子、辩论稿。2、场地要求:场地宽敞,教室明亮,可见度好。心理健康教育活动方案【第四篇】为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》以及Xx教体局教基〔20xx〕90号文件精神,普及心理健康知识,全面提高中小学生心理素质,促进其身心和谐发展,我校决定开展心理健康教育月活动。一、成立活动领导小组精编资料,供您参考组长:副组长:组员:各班主任二、活动主题快乐学习,幸福生活三、主要目标及任务1.充分发挥心理健康教育的育人功能,培养学生良好的心理品质,引导学生主动快乐地学习。2.积极推进心理咨询室建设,开展“快乐学习,幸福生活”主题系列活动。3.以“提升师生幸福感”为核心,加强心育文化建设,为学生的未来发展和终生幸福奠基。四、活动时间20xx年10月8日—11月8日。五、活动内容及形式1.举行一次国旗下讲话各中小学在周一升旗仪式上,安排一名校领导发表以“快乐学习,幸福生活”为主题的国旗下讲话,推进“快乐学习,幸福生活”主题系列活动深入开展。责任主体:校长室(郑敏志)2.召开一次“快乐学习,幸福生活”主题班会以班级为单位,围绕“快乐学习,幸福生活”这一主题,召开一次主题班会。精心设计活动内容,创新活动形式,力求取得实效。主题班会要有教案。责任主体:德育处(昝洪赋)3.出一期“快乐学习,幸福生活”主题黑板报各班利用黑板报,以“快乐学习,幸福生活”为主题,出一期专刊。学生动手搜集资料,设计版面,校内组织检查评比。责任主体:团委(宋伟华)4.举办一次心理健康知识专题讲座由学校心理健康教育兼职教师面向学生举行一次普及心理健康知识专题讲座。责任主体:心理健康兼职教师,负责人(李锐)5.开展一次心理健康教育知识竞赛以市教体局编印的中小学生心理健康教育知识问答为基础,组织开展一次心理健康教育知识竞赛。责任主体:心理健康兼职教师,负责人(李锐)6.举办中学生征文评选活动组织中学生以“快乐学习,幸福生活”为主题,撰写1篇征文,要求紧扣主题,观点正确,体裁和字数不限。在学校评选的基础上,推荐若干篇优秀征文参加区级评选。责任主体:语文教研组(查红武)六、强化宣传,及时总结活动月结束之后,德育处对活动成果进行总结、上报。Xx市Xx中学精编资料,供您参考心理健康活动方案【第五篇】班会目的:1、以“克服浮躁”为主题,坚持正面教育为主,进行学生心理健康教育。2、使同学们克服浮躁、坚持平和的心态、踏实学习。班会过程:一、导入课题提出问题:你认为,在你的一生中最重要的是什么(健康、金钱、事业、感情、亲情、友情、美貌、道德品质等)(学生发言后教师总结如下):教师:同学们,此刻人们对健康的要求越来越重视,健康对每个人来说都十分重要。我们在关注身体健康的同时,更应当关注心理健康。联系学习,我们更应当有个怎样健康的心理呢二、班长主持1、提问如何解释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