道德讲堂活动方案(案例)(精编4篇)

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精编资料,供您参考道德讲堂活动方案(案例)(精编4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“道德讲堂活动方案(案例)(精编4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!道德讲堂活动方案1为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育,根据德化县教育局《关于德化县“校园道德讲堂”建设的实施意见》精神,结合我校实际特制定如下工作方案。一、指导思想:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,以率先实现基本现代化为目标,围绕经济社会发展实际,建立起覆盖各个年段的“道德讲堂”网络,传播凡人道德故事,推动先进道德理念入脑入心,外化于行,营造“讲道德,做好人,树新风”的浓厚氛围,为我校争创文明学校打造新亮点、树立新品牌。二、工作目标:以提升师生思想道德修养和文明素质为核心,以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点,强化宣传教育,引导师生“积小善为大善”、“积小德为大德”,自觉成为道德的传播者和践行者。具体为:形成“好人好报”的社会共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,研究制定关爱帮扶道德先进人物的措施办法,在政治上、生活上、工作上切实给予帮助扶持,努力形成“好人好报”的社会共识。推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的,将先进的道德理念内化为师生意识,在行为上由“他律”转向“自律”,引导师生在实践中完善自我,提升素质。营造“崇善尚德”的浓厚氛围。把对重点人群、重点领域的教育引导作为突破口,以点带面,使师生在参与中认知、感悟、接受、提高,人人争做道德建设的参与者和先行者,使“讲道德,做好人”蔚然成风。三、主要对象:主要对象是在校学生。以倡导“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)、“奉献社会、提升自己”等为主要内容,通过对在校学生的思想道德教育,吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的目标。四、“学校道德讲堂”工作原则:精编资料,供您参考1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。五、活动版块:活动将根据学校特有的群体,分成两大版块开展相关活动,教师将着重开展“师德讲堂”活动,学生将开展“道德讲堂”活动。(一)教师“师德讲堂”1、选树师德典型。紧密结合本学校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体,开展“身边的榜样”师德报告会,在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准,建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍,党员干部要带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。3、创设多样载体。充分利用年段(组)学习等载体,定期、不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式,大力建设“师德讲堂”,让提升师德素养成为广大教师的自觉行动。(二)学生“道德讲堂”1、我选——通过各个年段推荐选择一批道德践行的先进学生,固定一批道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话、校园网络等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。3、我讲——利用道德讲堂的阵地,在班会课、晨会课、国旗下讲话、校园网络讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。4、我议——听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲,每次道德讲堂开讲前,要唱一首道德讲堂主题歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。精编资料,供您参考6、我行——深入开展“静悄悄的爱”,党员、队员帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做一个有道德的人,展示一阶段的讲堂成果。7、我看——围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。六、保障机制:1、健全学校“道德讲堂”建设工作领导小组,切实加强领导和管理。具体分工如下:组长:副组长:成员:全体师生2、成立学校“道德讲堂”宣讲组:教师宣讲组和学生宣讲组。3、建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与年段评比活动结合起来,与全体师生精神文明创建活动结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评优树先的重要条件,作为校级先进荣誉的考核内容。4、建立宣传推广机制。在广播站、校园网站上开辟专题专栏,及时报道开展道德讲堂建设的情况。通过校园大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹,营造“讲道德,做好人”的浓厚氛围。七、材料收集:1、每次道德讲堂活动要形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。每次活动要有方案、有活动过程记录、有简讯,活动中注意收集照片、录像等影像资料,体现活动成效。道德讲堂活动方案2根据翁文明委〔201X〕3号《关于印发的通知》和教育局《翁源县学校“道德讲堂”建设实施方案》精神,针对我校青少年成长状况和实际需求,为深入推进我校未成年人思想道德教育,特制定本实施方案。一、工作目标1、培育道德之人。把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学生的血液之中,以倡导“三心教育”(“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”),“奉献社会、提升自己”等为主要内容,通过对学生的思想道德教育,形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚;吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设,努力达到“道德讲堂”建设“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的目标。2、健全推进机制。在实践及活动层面扎实推进我校学生思想道德建设工作,在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的学校“道德讲堂”工作机制。精编资料,供您参考3、加强素质提升。进一步加强学生综合素养的培养和提升,增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力,学会自我表达和情绪管理,提高解决问题的能力,促进青少年全面健康成长。二、工作原则1、实践性与实效性原则。以青少年亲身实践、参与活动、体验感悟为主要方式,通过团队日活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性,针对性和实效性。2、整合与互补原则。要使学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推进。3、全体性与主体性原则。面向全体青少年,培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位,鼓励青少年主动参与、独立思考,自助自立自强,促进青少年健康教育整体氛围的形成。三、主要形式“道德讲堂”使用教育局统一背景画,建立主持台,形成规范的“五个一”模式,在每一场讲堂实施固定的模式:“唱歌曲”:围绕主题,组织学唱一首“道德讲堂”主题歌曲(公民道德歌或学习雷锋系列歌曲);“学模范”:围绕主题,通过讲述一个发生在学生身边的体现传统美德、优秀道德与时代精神典型事例或组织学生观看一部道德建设先进人物事迹的短片,学习道德模范;“诵经典”:诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德经典;“发善心”:依据自身实际,主动作出道德承诺(“做一个勤劳的人,做一个善良的人”)或善举;“作点评”:由学生评议身边好人故事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。四、工作要求1、队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍,一是要发挥学校党政工团的负责人、师德模范、优秀教育工作者等先进典型的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源,邀请其中的优秀代表参与学校教育,形成育人合力;三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员,发挥身边好人的作用,邀请他们现身说法,以点带面。2、形式多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,设计多样化宣讲形式,使广大学生易于参与,乐于参与。一是“我听”:以培训报告、巡回讲演等形式,听道德故事,悟优秀品质;二是“我看”:以演绎展示、学习发现等形式,把典型事精编资料,供您参考迹和品质形象化、具体化,使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲”:以自我推荐、自我宣讲等形式,讲学生自己和身边的道德故事;四是“我议”:以辩论讨论、评议总结等形式,评议身边的好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界;五是“我选”:以学生评选、菜单式宣讲等形式,由学生评选先进人物,由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”:以实践转化、提升素质为目标,引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后,见贤思齐,转化行为。3、时间经常化。要定期不定期地进行宣讲,利用国旗下讲话进行集中宣讲;要将“道德讲堂”作为今后一个时期未成年人思想道德建设的一项重要内容。五、步骤安排:(一)部署启动阶段(201X年10月-11月)。学校于11月3日前按要求举办一场示范道德讲堂,组织教职工学习实施方案、观看录像。(二)总结提高阶段(201X年12月)。召开全校“道德讲堂”建设工作专题座谈会,总结经验,提升水平。(三)推广深化阶段(201X年至201X年)。根据201X年建设情况,总结提高,全面深化学校“道德讲堂”建设工作,逐步建立长效机制,使之成为学校德育工作的亮点。道德讲堂活动方案3一、指导思想以贴近实际、贴近生活、贴近群众为基本原则,通过建立内容丰富、形式活泼、参与性强、覆盖面广的“道德讲堂”,传播道德故事,推动道德实践,汇聚道德力量,形成道德风尚,进一步提高乡镇文明程度和公民道德素质,着力营造文明和谐的社会文化环境。二、主题导向坚持以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”这一要求,突出以围绕“礼仪”、“诚信”、“和睦”、“友善”为主题的“四个围绕”,广泛深入开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育,引导人们做一个好公民、好建设者、好成员。三、活动形式结合我乡镇实际,通过居民喜闻乐见的不同形式展开活动。1、经典诵读。通过开展诵读中华传统经典道德语录等,传播和树立先进道德观念。2、主题演讲。设定一定的道德主题,引导群众结合实际,让群众讲自己和身边的道德故事,相互学习、启发,提升道德修养。3、报告宣讲。与乡镇讲堂、道德模范宣传等活动相结合,由道德模范等先进人物向居民宣讲文明典型的先进事迹,宣传新时期的道德楷模。精编资料,供您参考4、影视展播。通过播放有关宣传道德的视频、影视片、专题片等,让群众感觉先进典型可亲可敬、可信可学。5、歌咏传唱。组织教唱道德建设主题歌曲,开展道德歌咏比赛,营造学习、弘扬道德风尚的浓厚氛围。6、事迹展示。利用宣传栏、板报、实物等集中展示先进典型的事迹,展现先进典型的道德形象。7、文艺表演。结合乡镇活动,运用各种文艺形式宣传身边的好人好事,增强道德模范的感染力。8、寄语征集。以崇尚道德、践行社会主义核心价值体系为主题,让广大群众抒发道德感言。9、道德评议。以座谈会、议事会等形式,让群众评议身边好人好事,品悟道德力量,提高道德境界。10、讲义编制。将“道德讲堂”经典教案、创新活动等编制成讲义,报道展示,进一步推广普及,提高“道德讲堂”的实效。四、时间安排时间:每月组织一次活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