幼儿园:中班音乐教案《拉拉勾》精编3篇

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幼儿园:中班音乐教案《拉拉勾》精编3篇【学习指引】三一刀客网友为您整理分享的“幼儿园:中班音乐教案《拉拉勾》精编3篇”学习资料,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!幼儿园:中班音乐教案《拉拉勾》1活动目标:1、引导幼儿感受和表现歌曲中人物情绪的变化,启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。2、引导幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作。3、帮助幼儿体验与同伴合作歌唱的快乐,指导幼儿用表情、动作和眼神与同伴交流。活动准备:歌曲录音磁带。活动过程:1、教师创设两种情境,让幼儿分别感受与同伴发生矛盾及与同伴友好相处时的不同心情。2、引导幼儿探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。3、学唱新歌。1教师范唱或请幼儿欣赏歌曲录音,体验歌曲中好朋友间的情绪变化。2幼儿学唱新歌,注意唱准切分音符和休止符。4、启发幼儿用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分,即用快而重且断顿的唱法演唱前半部分,用慢而轻且连贯的唱法演唱后半部分。5、鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。1启发幼儿根据歌词内容,歌曲中人物情绪的变化,按乐句创编相应的动作、表情。2请幼儿两两结伴有表情地边唱歌、边表演动作,帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。6、学习用领唱和齐唱的形式演唱此歌。请两名幼儿有表情地领唱歌曲的前半部分,并做相应动作,其它幼儿在歌曲的第17小节开始齐唱。幼儿园:中班音乐教案《拉拉勾》2一、活动目的1、喜欢参加幼儿园的活动,乐意和同伴做好朋友。二、重点与难点2、尝试和同伴一起参加音乐活动,体会共同表演的乐趣。重点是引导幼儿在熟悉乐曲的基础上根据歌词的内容来表现歌曲。难点是让幼儿尝试和同伴一起表演,体会其中的乐趣。“拉拉勾”歌曲磁带四、设计思路三、材料及环境创设小班的幼儿由于年龄较小,因此他们往往是“以自我为中心”的,独自玩、独自表演是常常可以看见的。再加上-个寒假刚刚度过,孩子们彼此之间又有了陌生的感觉。这时候让他们和同伴共同地表演节目.能够帮助他们增进熟悉感。再者“拉拉勾”这首歌旋律简单,歌词也浅显易懂很适合小班幼儿表演,幼儿只需根据歌词很容易地就表现出来。五、活动流程1.欣赏欣赏——创造——表现教师可按排幼儿在角落里或者在其他时间里反复听赏这首歌曲,鼓励幼儿在听赏过程中同时做各种动作。注:小班幼儿对曾感知过的歌曲是感兴趣的,他们会不由自主地跟着歌词“你呀,我呀”地做做动作,教师应认可幼儿的“情不自禁”。2.创造(1让幼儿在听赏歌曲、理解歌词的基础上尝试两个朋友一起表演,在角落里教师应反复播放音乐,鼓励幼儿参与表演。儿都来参加过。注:在角落里这一内容可按排两至三周,最理想的是能让每个幼(2设立一个“小舞台”。每次在角落游戏结束后让几对幼儿上台来表演。教师既要点评他们两个特有的表演动作让大家来学一学,更要点评共同表演的乐趣,教师可问:“你们两个一起表演高兴吗?”以此来鼓励每一个幼儿去大胆尝试。注:小班幼儿的表演带有很大程度的模仿性,昨天老师点评的某一个动作很可能是明天所有孩子的“仿效产物”,因此善于发现幼儿的创造性,善于挖掘幼儿的闪光点,是教师保持幼儿“创作高潮”的有力武器。教师要利用每一点的“闪光点”来鼓励幼儿的积极性,从中体会两个朋友共同表演的乐趣。3.表现(1全体活动中组织幼儿大胆表现自己和同伴的合作,应对每一对幼儿的表演予以肯定。(2两位教师利用“山羊剧团”的表演来展示教师的合作,进一步激发幼儿的表演兴趣,引导幼儿和教师共同参与表现。来表现。注:可以允许幼儿模仿教师的动作,要应鼓励幼儿用自己的动作幼儿园:中班音乐教案《拉拉勾》3活动目标:1.理解歌曲内容,用自然的声音演唱歌曲。2.运用肢体动作,感受并表现歌曲中休止符和间奏。3.感受拉拉勾做好朋友的情境。活动准备:图谱、指偶、钢琴伴奏过程:一、游戏《拉勾勾》师:小朋友们,大家好,今天我来和大家做朋友,你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。师:请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍)师:那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾)二、欣赏歌曲《拉勾勾》,理解歌曲第一段1、教师有表情的清唱歌曲一遍师:能跟你们成为好朋友真开心,你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么!提问:师:刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。2、欣赏第二遍,边唱边画休止符。师:它是怎么表现不开心的?这是什么意思?师:是的,生气了就不说话了,就会做这个动作。你也可以一起生气3、教师唱歌,幼儿做生气的动作师:哈哈,在你们的帮助下,我也很生气,我的歌唱得更好了,你们要不要来试一试?4、大家一起边做动作边唱三、理解歌曲第二段1、师:两个小朋友生气了,不理对方了,你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗?(补充提问:刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)师:谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师:我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧!师:咦,这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间,是让我们休息一下。师:这首歌真有意思,一会儿生气,一会儿又是好朋友,我们再来唱一唱吧!2、出示指偶,师:这两个小动物生气了,我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧!三、结束活动师:今天我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》,以后我们好朋友生气了,也可以用这个方法重新变成好朋友。

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