带有一丝趣味的中班美术教案【热选4篇】

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带有一丝趣味的中班美术教案【热选4篇】【学习指引】三一刀客网友为您整理分享的“带有一丝趣味的中班美术教案【热选4篇】”学习资料,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!带有一丝趣味的中班美术教案【第一篇】【活动目标】教幼儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓,并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶;培养幼儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯,培养幼儿的口语表达能力。【活动过程】一、引起兴趣。今天,老师请来了一位客人,你们想知道是谁吗?请你们把眼睛闭起来了!一、二、三(出示蝴蝶)是谁吗?对了,是蝴蝶,你们喜欢吗?我们一起来学做美丽的蝴蝶好吗?二、示范讲解。1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓,并将它剪下。2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶。3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的背面。4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过。一头套在钩子上,另一头用两手拉住。这样,大家就可以把做好的蝴蝶用来做游戏了。三、幼儿做蝴蝶,教师巡回指导。1、在剪下的蝴蝶上涂色,要求图案对称,色彩鲜艳。2、幼儿作业,教师帮助能力较差的幼儿完成作品。四、幼儿玩弯玩,能编儿歌、故事等,以培养幼儿的口语能力。【活动结束】活动过程中幼儿能够积极地参与活动,能力强的幼儿会用画笔画出逼真的蝴蝶,在剪贴的过程中完成得很好,但大部分幼儿不会穿线。主题活动思考:此主题活动重要环节设计方案紧凑型,合乎儿童的必须,课堂教学中,我试着了新的教学策略,比较好的完成了活动目标。但也是有一些不够的地区,如:第一:这节课是美术课,课堂教学中不仅仅是教给小孩美术绘画层面的专业技能,而应当让她们了解相关彩蝶的大量专业知识。第二:范画时,示范性完彩蝶的撕法后,应当把示范性的彩蝶拿以往,不应该展现在后面的情况上,那样,小孩实际操作时,可让他们自己充足想像,还能够如何做,进而充分运用她们的想像力。总而言之,此次课堂教学从设计方案到展现,我盈利非浅,特别是在在主题活动后的思考中了解到每一次主题活动全是一次造型艺术的造就,坚信在持续的学习培训和思考中,对小班课程儿童的教学课堂我能掌握的更强。一节课但是二十分钟,不论是取得成功還是不成功,交给授课的、上课的人的思考都是会许多,我做为任教者,对这堂课還是意犹未尽,因为它要我成熟了许多。带有一丝趣味的中班美术教案【第二篇】活动目标:1、对同一物体选择用不同的相似色表现。2、体验在寒冬中太阳的作用。活动准备:蜡笔、彩色水笔。选用各色蜡笔画太阳并涂得浓厚――选择与太阳对比的颜色画光芒,并装饰图案――用彩色水笔涂画喜欢太阳的人和物。活动过程:一、欣赏与讨论清晨,太阳公公升起来了,它放出美丽的光芒。太阳公公红色送给的小红花和红苹果;把绿色送给了大树和小草;把蓝色送给了大海,又把五颜六色送给了小雨。太阳公公来到了小拇指幼儿园,看到了高楼、玩具和小朋友,他想:我要把最最美的颜色送给他们。1你们喜欢太阳公公送颜色给你们嘛?你平时看见太阳有些什么颜色呢?2它的光芒就像太阳公公的衣服,该给太阳公公穿件怎么样的新衣服呢?3观察比较不同颜色的太阳公公和不同图案装饰的光芒。太阳公公:“谢谢小朋友,让我穿上这么美丽的衣服。”它就慢慢地下山了,明天清晨它又要在东方升起,把美丽的光芒带给大地。二、创作要求:今天一早,太阳又升起来了……三、幼儿作画,教师指导要点1有目的地思考选色,然后用蜡笔涂色,要求涂满、涂浓、涂均匀,并可用同种颜色涂出深浅变化。2变化各种线条做装饰画光芒,并考虑与太阳配色。3太阳在那里呢?――涂画背景四、引导评价1不同颜色:太阳光:赤橙黄绿青蓝紫。2不同背景――把不同颜色的光芒送给不同的朋友。3太阳不仅把美丽的颜色送给大家,还给我们带来温暖,我们经常在户外活动和晒太阳,身体就更健康。带有一丝趣味的中班美术教案【第三篇】活动目标1.在观察小毛驴的基础上,学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态,体验想象创造各种造型的快乐。2.能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。3.培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。活动准备小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。活动过程1.出示阿凡提的故事图片,提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么。2.播放PPT引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。你最喜欢的是哪幅图的小毛驴,猜猜看它在干什么?小结:小毛驴长着圆圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只长耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条长尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。3.游戏活动“造型变变变”师:“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上,用手臂当脖子来变小毛驴,当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃树叶,也可以到小河边喝水,也可以找个舒服的地方睡觉,当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里,当老师来问你时你就要大声地告诉老师,你变得小毛驴在干什么?”4.欣赏优秀的水墨画作品,请幼儿说说,小毛驴的头用毛笔应怎么画,身体要用什么毛笔的什么部分来画,四肢和尾巴要怎么画?5.幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。(1)大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的小毛驴,会发生什么有趣的事呢?用毛笔把你想好的小毛驴画出来,看谁的小毛驴发生的故事最有趣。(2)提出毛笔画画时的注意事项:洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。6.幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。7.请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的小毛驴在干什么。教学反思:这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小百科:水墨画是由水和墨调配成不同深浅的墨色所画出的画,是绘画的一种形式,更多时候,水墨画被视为中国传统绘画,也就是国画的代表。也称国画,中国画。墨水画是中国传统画之一。墨水是国画的起源,以笔墨运用的技法基础画成墨水画。线条中锋笔,侧锋笔,顺锋和逆锋,点染,擦,破墨,拨墨的技法。墨于水的变化分为五色。画成作品,题款,盖章。就是完整的墨水画作品。带有一丝趣味的中班美术教案【第四篇】活动目标:1、根据已有经验,能看图画出受到威胁时的河豚鱼。2、能大胆想像进行添画,表现河豚鱼的不同形态,以河豚为主的水底世界。活动准备:勾线笔、河草底稿画。动过程:一、谈话唤醒经验,导入活动。1、师:上次我们去郊游去了哪里?看了什么?(河豚鱼村、河豚)2、引导幼儿说一说你看到的河豚是什么样子的,有什么特征。3、拓展知识:河豚鱼在收到威胁时,肚子会鼓起了。二、出示受威胁肚子鼓起来的河豚鱼,进一步观察河豚鱼的特征。1、(出示图片)师:这条河豚鱼怎么了?(肚子鼓着,受到了威胁。)2、引导幼儿仔细观察图片。师:它是什么样子的?身上有什么?(肚子鼓鼓的,上面还有小刺;身上有斑纹;鱼鳍;嘴巴、尾巴、眼睛等。)三、教师示范画。1、师:河豚鱼呀真可爱,在水中游啊游得真开心。老师啊想变成一条河豚鱼,到水里去和河豚鱼宝宝做游戏!老师请来了勾线笔来帮助我!2、师:我们先画哪里?哪里最可爱?(鱼肚子)先画半圆形的鱼肚子。再画弯弯的背部;嘟嘟的小嘴;长长的尾巴;圆圆的眼睛;鱼鳍;黑色的斑纹;圆肚皮上的小刺。3、回顾画河豚鱼步骤。四、幼儿作画。1、师:想想看,河豚鱼除了这样子游,还会怎样游?水里除了河豚鱼还会有谁?2、师:嗯!真开心!你们也来变河豚鱼到水里去找鱼宝宝们玩吧!五、活动评价。延伸拓展:学习各种游泳姿势。

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