中班老师共同设计的美术教案汇集【参考5篇】

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中班老师共同设计的美术教案汇集【参考5篇】【学习指引】三一刀客网友为您整理分享的“中班老师共同设计的美术教案汇集【参考5篇】”学习资料,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!中班老师共同设计的美术教案【第一篇】活动目标1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作,培养想象力、创造力。2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。3、感受中秋节的欢乐气氛,体验自己的劳动成果。4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。3、实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料,各种形状的月饼卡片。活动过程一、入场师:小朋友们,我们一起来唱歌曲《爷爷为我打月饼》这首歌曲好不好。师:刚才我们唱了《爷爷为我打月饼》这首歌曲,小朋友们吃过月饼吗?(吃过)。那你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都是有些什么?(糖、红绿丝、花生米等)。二、观察感知1、引导:鼓励幼儿运用不同的感官进行观察感知。师:月饼的种类可真多,请你仔细看看这些月饼是什么颜色、什么形状的,用手摸摸有什么感觉,再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味,注意不要离鼻子太近。幼儿教育网2、请幼儿将自己的发现告诉身边的小朋友,鼓励幼儿大胆地和同伴进行交流。第一幼儿教育儿童网三、表述交流请幼儿坐好,教师分别出示几种不同的月饼,引导幼儿结合生活经验大胆表述自己的发现,然后将幼儿发言进行小结提升,重点讲述以下三种月饼:1、五仁馅的月饼:师:“这种馅的月饼你们吃过吗?对,这是我们见过的用花生仁、糖和芝麻做成的,又香又甜,叫五仁馅月饼,这只是月饼的一种。”师:请小朋友看一看,说一说五仁馅的月饼颜色(土黄色),形状是(圆形),有花纹,闻一闻,说一说它的气味(香味、好闻的味)。师:请小朋友尝尝,真好,又香又甜。2、枣泥馅的月饼:师:“小朋友们吃过枣泥馅的月饼吗?是不是吃在嘴里有种粘粘的感觉,对,它是由枣和红糖捣碎做成的馅,是红色的,看上去就很粘。月饼有很多种,枣泥馅的月饼,它也是其中的一种。”师:“你们喜欢吃枣泥馅的月饼吗?为什么?”(它又香又甜,很好吃)3、豆沙馅的月饼:师:“豆沙馅的月饼吃过吗?你知道豆沙馅的月饼是什么制作而成的吗?师:如果小朋友们吃过豆包,就知道它是什么制作而成的了,它是红豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的,请小朋友尝一尝它的味道是怎样的。师:“月饼真好,即代表着团圆,并且让人吃了还想再吃。”四、制作月饼1、请幼儿来品尝不同种类的月饼,让幼儿观察品尝,并问幼儿:小朋友你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)。现在老师就来教你们做月饼。2、老师边讲解边示范月饼的做法:1先将面揉好,用手团、压,然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上捏紧。2将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。3将做好的月饼放入微波炉内烤熟。孩子在制作过程中可能会出现三种情况:一是有的宝宝不会擀皮,对这样的孩子,教师应更多地观察其制作,并帮助他;二是有的`宝宝包月饼的皮的边缘捏不紧,因为孩子的手劲很小;三是有的宝宝把月饼放入模型磕不出来。老师要多指导制作,在幼儿学习制作月饼过程中,教师应做到面向全体,注意个别差异,让每个幼儿在各自不同的水平上有所提高。第一幼儿教育幼儿教育网3、带领幼儿一起做游戏等着欣赏自己的作品,体验成功的喜悦。第一幼儿教育儿童教师讲解:今天老师给你们带来了很多月饼卡片,你们知道这些卡片是什么形状的?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状,什么颜色的)。4、做游戏:(利用图片进行分类)教师拿两个纸盆做汽车,请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。教师向幼儿交代清楚,月饼的形状要与车身上的标志相同,再把月饼分别送到小动物的家里。5、将自己做的月饼带回家。观察感知1、引导:鼓励幼儿运用不同的感官进行观察感知。师:月饼的种类可真多,请你仔细看看这些月饼是什么颜色、什么形状的,用手摸摸有什么感觉,再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味,注意不要离鼻子太近。2、请幼儿将自己的发现告诉身边的小朋友,鼓励幼儿大胆地和同伴进行交流。活动延伸设计月饼盒。小结与反思月饼是幼儿喜欢的一种食品,所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高,同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力,在自由创作过程中,老师大胆放手,让幼儿自由发挥,遇到问题,自己解决,锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作。小百科:月饼是久负盛名的中国传统糕点之一,中秋节节日食俗。月饼圆又圆,又是合家分吃,象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。中班老师共同设计的美术教案【第二篇】活动目标:1、幼儿在拓印螃蟹的过程中,进一步了解螃蟹的外形特征,培养幼儿对美术活动的兴趣。2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹活动过程:师生谈话引出主题1、小朋友你们看老师带来了什么?(出示实物螃蟹)螃蟹是什么样的?(引导幼儿观察颜色、形状等)2、今天老师的盘子里也带来了螃蟹,你们看?(出示范例)观察讨论感知理解1、观察讨论:提问:螃蟹的壳是什么形状的?它的腿是什么样子的?螃蟹靠什么来抓东西吃的?它有几只螯?是什么形状的?2、教师重点小结拓印螃蟹的特征(三种图形的组合)幼儿操作表达表现1、教师交代操作要求:重点:拓印时的先后顺序及材料的选择;蘸颜料的方法。2、幼儿操作,教师巡回观察指导。3、相互交流幼儿品尝你想吃哪只螃蟹?为什么?4、教师根据幼儿的实际情况进行讲评。5、老师出示为幼儿准备的螃蟹,供幼儿品尝。中班老师共同设计的美术教案【第三篇】一、活动目标:1、激发幼儿对手工活动的兴趣,有参加手工活动的愿望。2、孩子能创造性的进行玉米粒粘贴不同的图案,提高孩子的粘贴技能。二、活动准备:水彩笔画纸玉米粒若干双面胶钢琴曲《秋日私语》三、活动过程:活动导语:我们刚才吃了这么多好好吃的玉米食品,我们还可以用玉米来画画,你们觉得玉米可以怎么画画。一、出示范例,激发孩子粘贴的兴趣。师:你能看出这幅漂亮的图画是怎么做成的?我们一起来做好吗?二、孩子创作性粘贴。(放轻音乐《秋日私语》)1、提示孩子先在图画纸上画上自己喜欢的图案,再用玉米种子进行粘贴。粘贴的时候要把玉米平滑的那一面粘贴在纸面上。2、鼓励孩子创造型的粘贴出不同的图案,粘贴时注意正确使用胶水。3、粘贴结束后,展示孩子的作品,并请孩子讲一讲自己的粘贴画。活动反思由于第一课时,幼儿已经接触过玉米,对玉米有了一定的了解,而且也比较感兴趣,因此,第二课时开展了这一活动。这个活动让幼儿对玉米有了更深的兴趣。但是,由于幼儿的绘画技能有限,只能画出有限的图案,因此,效果还不能完全显现出来,但是幼儿在粘贴玉米粒的时候非常认真和仔细。中班老师共同设计的美术教案【第四篇】制作意图:3―6岁幼儿手眼协调性及小手肌肉力量性较弱,特别在按数取物、按物取数等方面容易出现概念不清的情况。为了能让幼儿在游戏中快乐自主地学习掌握数概念、提高能力,所以我制作了形象生动、便于操作的小鸭钓鱼。教育价值:1.锻炼幼儿小手肌肉力量,发展手眼协调能力。2.能按数取物、按物取数1―10。3.萌发幼儿的竞争意识和合作意识。选用材料:带盖的废旧纸盒、绿色人造草坪、废旧小棍或筷子、废旧饮料瓶或薯片桶、绳子、塑料夹、硬纸板、彩色纸、即时贴。制作方法:1.在立起的盒面上绘制小鸭,或绘制小鸭形象压膜后粘在盒面上;用绿色人造草坪将盒子中间贴平,形成湖泊。2.将彩色纸对折画出鱼的形状剪下,打开对折线压膜,压膜后沿对折线对折,用双面胶粘住口尾备用。注:对折处不要剪开。3.用彩色即时贴将小棍或旧筷子包好做鱼竿。用硬纸板或白膜一个环状圆角矩形作鱼钩,用绳子系在鱼竿的一头即可。4.将3个废旧饮料瓶或薯片桶用绳子分段系好,每段分别系五个塑料夹。1―10的数字卡。玩具玩法:1.小班幼儿可以按照老师或同伴给出的数字钓相应数目的鱼;也可以一人钓鱼另一人点数后找出相应数字。幼儿每钓上一条鱼就要夹到绳上一条鱼,数字也要夹到绳上。游戏可以重复进行。2.中大班幼儿可以进行钓鱼比赛。如:一:两名幼儿同时钓鱼,直到湖中的鱼都钓完,分别晾到绳上,最后以鱼的数目多少定输赢;二:也可以按数字卡的数目,两人合作钓鱼直至鱼的数目与数字相同,活动可分为两组进行。最早完成钓鱼任务的一组为赢。适合年龄段:3――6岁幼儿。中班老师共同设计的美术教案【第五篇】活动目标:1。在观察了解孔雀特征的基础上,夸大并任意变形孔雀尾巴,启发幼儿想象,引导幼儿大胆地进行创造性作画,并用语言表述自己的想法。2。发展幼儿观察、求异和创造性思维,提高审美能力。3。锻炼强化意识,一眼无拘无束创造作画的快乐。活动准备:多媒体课件、投影仪。活动背景说明:1。幼儿已有经验(去动物园玩,看到过孔雀)2。创想画课程开设较多的是绘画物体,因而本次活动以动物为主题,让幼儿发挥想象来创作绘画。3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品,本次的教学活动初步尝试对动物进行创想,变形,这个效果也是不错的。活动过程:一、欣赏孔雀舞1。今天,老师带来了一段非常好看的舞蹈,你们想看吗?让我们一起来欣赏吧!2。谁知道这是什么舞?(孔雀舞)二、看ppt,观察孔雀1。整体观察师:孔雀长什么样?2。局部观察师:孔雀的头、脖子、身体是怎样的?3。细节观察:孔雀的尾巴最特别。师:孔雀和其他动物相比,有哪个地方最不一样?三、启发想象局部变形启发想象:你们看,孔雀的尾巴变了,变得怎么样了?你可以把这个尾巴变成什么?为什么这样变呢?四、创造作画引导幼儿创造作画:小朋友,把孔雀的尾巴变成其他东西,就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋,一起来试试吧!五、利用投影仪进行讲述、评价1。自我讲述画面内容。2。同伴互评。3。教师评价。活动反思:在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观察孔雀的外形特征,通过观察发现孔雀羽毛的美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏,还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候,我发现小朋友们掌握的较好,很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。不足之处:开头欣赏舞蹈时间稍长,短一点效果更好。画孔雀时,个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小)以后还要多思考把握好每个细节。画孔雀变尾巴时个别幼儿模仿别人,没有按照自己的想象去绘画,下次绘画时需要提醒幼儿按照自己的想法、想象去绘画。

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