教师职业生涯规划优劣势分析通用4篇

教师职业生涯规划优劣势分析通用4篇【导语】网友为您精心整理收集的“教师职业生涯规划优劣势分析通用4篇”精品文档，供您参考阅读，希望对您有所帮帮！喜欢就下载吧。教师职业生涯规划优劣势分析【第一篇】作为一名教师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个更加明确的方向来前进和发展。正所谓“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值。为自己制定一份合适的职业生涯规划书显得尤为重要。一、个人现状分析了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证。要通过自我反思，充分认识自己发展状况。(一)优势方面1、爱岗敬业:热爱教师事业，热爱江宁中等专业学校这个集体。2、能尊重学生、主动与学生进行沟通。2、喜欢读书，能积极学习理论知识和先进的教学理念。3、比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心。(二)不足之处1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。2、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注重知识的教授，对能力的培养有所忽略。3、经验不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。4、教育科研活动还留于表面，没有能够深入研究，没有形成自己独到的见解。二、职业发展目标:总体目标:(一)加强理论学习，加快成长步伐教师们都有同感:“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。而且当今时代是一个知识“爆炸”的时代，担任“传道、授业、解惑”任务的老师，更需要争分夺秒地学习。1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践报告，不断自我反思。3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。(二)向优秀教师学习，提高教学水平教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。在能力方面要求自己学习做到以下几点:1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。(三)努力提高教学研究能力1、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。2、积极主动进行教学研究.三、具体规划:理论上教师职业生涯可以划分为以下几个阶段1---3年目标合格教师教学实践型2---5年目标优秀教师师德实践型5---7年目标教学能手理论实践型7---9年目标特色教师管理实践型9---12年目标特长教师学者型教师目前我已完成师范毕业生向一名合格教师的转变，正准备为实现第二阶段目标——做一名有良好师德的优秀教师而努力，对于这三年，我的计划是这样的:第一年备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀教师的典型课例，多进行教育教学理论知识的研读，并注重实践的积累，不断地把教学知识转化为教学能力。第二年到第三年研习、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系。教师职业生涯规划优劣势分析【第二篇】基本情况：本人美术专业毕业，文化知识相对于其他老师要差一些，学习兴趣不高，学习能力还行，需要学习的地方非常之多。劣势：从这三年的教育教学经历来看，对学生我没能做好榜样更没有树立威信;对自己我没有任何规划，脚踩西瓜皮，滑到那是哪;对同事也没有带来什么正能量。我本身是一个习惯不好，很懒散的人，学校的工作我也从没有带回家做过(除了备课)，每天基本都是9点睡觉6：20起床，一忙起来还会觉得很压抑。优势：电脑相关知识一学就会。我的计划很简单，我只想在有限的时间内做好分内的事情。具体措施如下：第一年(20____.9-20____.9)基本目标：找到适合自己的教学方法。1、现今的教学方法都是引导式，我觉得这个方式不适合我，仿照这样的方法我的课堂喜欢出现混乱，不打不骂很难让学生真正的安静下来学习。这一只是我很苦恼的问题，总不能每节课都跟小孩子发个火吧，对谁都不好。为什么老师就得是凶凶的或者是给予奖励学生才能安静下来，而不是他自己真正的想学习而学习呢。2、教学教法方面多听听老教师的课，网络上专家的课以及学科教研安排的听课。争取今年一年能做到至少听20节课。两个月看懂一本教育教学类书籍，一单元一份教学反思。第二年(20____.9-20____.9)基本目标：总结出自己的教学方法、套路。争做课堂的主导者，用现代信息技术引领中老年教师。1.提高自己的课堂管理能力和驾驭课堂的能力，要让学生成为课堂的小主人。2、保持听课、写教学反思和教学论文的习惯，不求多，但求精。3、能否实现家校联合，让家长都行动起来督促学生的学习，使他们养成良好的学习习惯。4、每两月看一本书，名著、教育教学类、专业类均可。5、把握实事动态，做到和学生和同事和家长都有话聊，全方位提高自己的语言沟通能力。第三年(20____.9-20____.9)基本目标：做一名合格的老师。1、保持前两年的好习惯，认真完成本职工作。2、在教学方面有所创新，每节课上课前都做好相应的准备工作。3、积极向报刊杂志投稿，争取至少有1公开发表。以上就是我的三年规划，我会尽力完成我所规划的每一项。教师职业生涯规划优劣势分析【第三篇】一、现状分析：(一)、社会背景分析随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。(二)、自我分析：1、个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上;积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。2、个人不足剖析：课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致，有待于改进。发展规划总目标：“多做”、“多想”、“多听”，在未来的五年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。发展规划实施阶段1、达成目标：争取向党组织靠拢，争取每学期1论文获奖或发表，每两周写1较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将拼命全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。2、实施措施(1)、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。继续实施“多做”、“多想”、“多听”。(2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。(3)、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。(4)、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，能独立制作课件等。(5)、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。(6)、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。(7)、紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，促进学校与教师关系的良好状态。(8)、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。(9)、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。(10)、让自己多学：除了向书中学习外，还要向有经验的教师学习，向学习，与结对。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。我规划自己，让工作有序高效;我成就学生，也一样成就自己。教师职业生涯规划优劣势分析【第四篇】一、现状分析：从20____年9月参加工作以来，一直在城沙二小从事体育教学工作。二、指导思想：为能积极投身到新课程改革活动，并通过参与活动，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，本人特制定个人专业发展三年规划。三、发展总目标：做一名有思想、有见地的教师;做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神，被学生和社会称道的教师;做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。四、主要措施：在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。1、学习理论，主动积累。“乘机安全小贴士”安全出行要重视反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目